<p class="ql-block"> 秋天在綿綿的細雨中悄然來了，四年級語文組也迎來了梁姿老師的第一次磨課。梁姿雖說是初為人師，但卻能在課堂中展現(xiàn)出淡定從容的教態(tài)。梁姿老師帶來了《爬天都峰》這一堂課，在課文閱讀教學(xué)中遷移寫作方法。</p> <p class="ql-block"> 四年級組語文老師齊聚一堂，認真聆聽，時而抬頭思考，時而做筆記，時而小聲探討，跟著課堂的節(jié)奏而行。這一個個認真的身影豈不是最美的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block">課后，四年級語文老師在李校的帶領(lǐng)下一起研討本堂課的亮點和不足，首先梁姿老師簡單說了一下自己的教學(xué)思路以及自己的困惑。</p> <p class="ql-block">各位語文老師各抒己見，探討本堂課的亮點，針對課堂中存在的問題提出合理的建議，李校說整堂課如果能有重點，而不是每個部分平均力度；范澤霞老師說，課堂的視頻導(dǎo)入部分是不是可以縮短一點；張小燕老師說：“每個環(huán)節(jié)的過渡語要更自然些，課堂中問題提的若有層次，朗讀的聲音更多些，而不是分析課文”；談麗丹老師對板書設(shè)計這一塊提出了建議等等。思想的火花就這樣碰撞出來。</p> <p class="ql-block">在磨課中發(fā)現(xiàn)不足，在研課中成長，有幸這次磨課研課，讓新老師成長的更快，讓每位老師都不忘記學(xué)習(xí)，在相互中汲取力量，讓語文課堂更加出彩，也讓老師遇見更好的自己。</p>