<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，深入學習領(lǐng)會習近平總書記“七一”重要講話精神，交流研討“五項管理”、中小學生課后服務、“雙減”政策等重點工作推進落實情況。10月14日上午，在方家坡學校黨支部書記、執(zhí)行校長高進儒同志的帶領(lǐng)下，方家坡學校語文、數(shù)學、英語、物理等學科教師一行14人前往蘭州十一中新區(qū)分校參加校際教研交流活動。參加此次校際教研交流活動的還有蘭州新區(qū)宗家梁學校、永登縣通遠中學的領(lǐng)導和老師，共計46人。十一中分校黨支部書記、執(zhí)行校長劉興忠同志及活動相關(guān)負責同志對各位老師的到來表示了熱烈歡迎，并熱情接待。</p> <p class="ql-block"> 蘭州十一中新區(qū)分校安排了14位黨員教師及學科教師上公開課，課堂上，教師獨特的教學風格、嫻熟的課堂駕馭能力，學生積極向上的精神風貌給在場的老師帶來了一場場視覺和聽覺的盛宴。</p><p class="ql-block"> 語文組的席一方老師講課時抑揚頓挫、似娓娓道來，每一個環(huán)節(jié)目標明確；張文蓮老師駕馭課堂行云流水，學識豐厚，注重培養(yǎng)學生自主學習的能力；王佳老師引導學生參與課堂活動，展示了十一中年輕老師積極、昂揚向上的精神面貌。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學組沈澤軍老師將數(shù)學史融入課堂，用學生熟悉的座位坐標來了一場"沙場秋點兵"，極大地提高了學生的課堂關(guān)注度；薛慧伍老師整節(jié)課穩(wěn)扎穩(wěn)打，巧妙引入，從“梯子”引入，環(huán)環(huán)相扣，巧妙應用幾何畫板突破課堂重難點；邱謹慧老師教學設(shè)計新穎，運用"自學·議論·引導"教學法整合教材，充分發(fā)揮微課、幾何畫板的優(yōu)勢，課堂容量大，這堂課可謂是單元教學設(shè)計的典型案例。</p> <p class="ql-block"> 物理組楊金玉老師和張國苗老師對《不同物質(zhì)的導電性能》這一節(jié)內(nèi)容進行了同課異構(gòu)，楊金玉老師語言精煉、直沖重點、效果明顯、張國苗老師課題引入精彩，激發(fā)了學生的求知欲、多媒體技術(shù)運用自如、課堂調(diào)控能力強、真正做到了有的放矢；王晶老師的密度計算專項訓練課題目設(shè)計由易到難、層層遞進、講解清晰、重點突出。</p> <p class="ql-block"> 化學組張慧林老師和王江濤老師對《元素》第一課時的內(nèi)容進行了同課異構(gòu)，張慧林老師從宏觀物質(zhì)巧妙過渡到微觀原子，邏輯思維很強，關(guān)注細節(jié)，反復強調(diào)易錯點，實效性很強；王江濤老師講練結(jié)合，方法靈活多樣，讓學生充分動起來，練習題選擇有針對性，學生對知識的掌握當堂體現(xiàn)，突出重難點。</p> <p class="ql-block"> 英語組杜雪菲老師以生動自然的語言導入，學生良好的課堂習慣和學習方法給所有聽課老師留下了深刻的印象；朱姍老師講解單詞耐心細致，課堂很有節(jié)奏感，課堂氣氛十分活躍；王雅麗老師結(jié)合生活場景進行口語練習，提高了課堂教學的實效性，注重學生基礎(chǔ)知識的積累和練習。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，各學科組在指定地點分組評課。首先由授課教師進行說課，之后聽課教師進行了精彩的點評。老師們紛紛表示受益匪淺，一致認為幾位老師的課堂教學目標確定合理、切合學生實際。每節(jié)課教學情境積極熱烈，備課全面、認真細致，教師們在課堂上積極貫徹新課程改革的理論原則，認真關(guān)注學生的學習，注重學習方法的引導；積極組織學生相互交流探討，課堂氣氛活躍，教態(tài)自然大方，表情和藹，語氣可親；尤其在課堂教學效率以及作業(yè)的布置方面充分彰顯了“雙減”政策在校園里的實踐，獲得了各校老師的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)會上，劉興忠校長作了總結(jié)講話。劉校長首先對參加交流活動的教師表示了熱烈歡迎。其次，對教師們在上課、聽課、評課的過程中探討提出的教學有效性措施給予了充分肯定，他強調(diào)，落實“五項管理”、“雙減”等政策根本之策在于全面提高學校教育質(zhì)量，要提高教學質(zhì)量，離不開高效的課堂教學，這就需要老師們突破現(xiàn)有的慣常模式，提高“教學效能”。因此，教師要把功夫下在課前的備課上，充分備教材、備學生、備教法、備習題，才能在教學中有的放矢，實現(xiàn)高效課堂。同時，全體教師要進一步理清工作思路，扎實推進“雙減”政策，從優(yōu)化作業(yè)設(shè)計開始，逐步推進。最后，希望幾所學校繼續(xù)開展多種形式的交流活動，共同促進校際間的友誼，并進一步提高教育教學質(zhì)量，推進“雙減”政策的落地生根。</p> <p class="ql-block"> 這次交流活動為我校及交流學校教師提供了很好的學習交流平臺，增進了教師之間的認識和了解，加深了教師間的情感交流。對于提高教師的業(yè)務素養(yǎng)，拓展學校間的教學交流，促進“五項管理”、“雙減”政策的實施，進一步激發(fā)辦學活力，構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系有很大的促進作用。</p><p class="ql-block"> 我們將始終堅守初心、凝心聚力、準確定位、扎實工作，切實落實“五項管理”、“雙減”工作，提高課堂教學效率，在作業(yè)設(shè)計上用足心思、下足功夫，真正做到減負提質(zhì)增效，從而促進學生身心健康，全面提升學生素養(yǎng)。</p>