<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">活動(dòng)目標(biāo):</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.感知積木帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦筋、愛實(shí)踐的好習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.能發(fā)現(xiàn)積木的多種玩法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.培養(yǎng)幼兒交往能力，能與同伴合作游戲，體驗(yàn)合作的樂趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。</span></p> 即興創(chuàng)作 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 開始搭建積木了，小朋友們開心極了!他們選擇了自己喜歡的積木種類，便開始了自己的即興創(chuàng)作!</span></p> 智慧搭建 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 搭建的過程中，孩子們相互商量，相互合作，拉近了同伴之間的友誼，提升了活動(dòng)的價(jià)值，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都專注于積木搭建中，搭建……調(diào)整（或重拆）……搭建的循環(huán)中。充分發(fā)揮自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在搭積木的過程中，幼兒手的小肌肉得到鍛煉，手指的靈敏度和準(zhǔn)確性得到提高，發(fā)展了幼兒眼、手、腦等器官協(xié)調(diào)并用的功能。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 鍛煉幼兒手指協(xié)調(diào)的能力，讓幼兒多動(dòng)手，多動(dòng)腦。提高幼兒手指的靈活性，培養(yǎng)他們的成就感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 積木作為傳統(tǒng)的兒童玩具,同時(shí)也是最受幼兒歡迎的建構(gòu)游戲材料,對(duì)幼兒動(dòng)手與思維能力的協(xié)調(diào)發(fā)展具有不可替代的特殊作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過積木的搭建，幼兒參與嘗試各種不同大小形狀和空間組合的運(yùn)用，因此是一種極適合幼兒視覺空間智能的有效途徑。</span></p> 小小建筑師 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 快來看，我們搭建的是一座漂亮的大房子。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們搭建的是一架與眾不同的飛機(jī)??。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們搭建的是非常漂亮的長(zhǎng)椅，累了，我們快坐下來休息一會(huì)吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們一起來搭建漂亮的城堡??吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 哇，漂亮的大高樓馬上完工了!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 你們知道我要搭建的是什么?悄悄地告訴你，我在搭建寶塔!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我要搭建我們漂亮的幼兒園!</span></p> 分類挑戰(zhàn) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 整理積木不是一件容易的事，需要孩子跑來跑去，學(xué)會(huì)區(qū)分類別，最后還要把同一類的積木放到一起。這可以訓(xùn)練孩子的觀察力、理解力、應(yīng)變能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 幼兒通過整理、收納、與分類，這些行為習(xí)慣，要知道在收納之前，眼前的空間是雜亂的，孩子需要在腦子里想象出物品的分類和收納，而這種訓(xùn)練，也是一種對(duì)空間思維的訓(xùn)練，從發(fā)揮想象，在大腦中的布局，再到對(duì)空間的整理，最后對(duì)物品整理后進(jìn)行創(chuàng)造性思考。</span></p> 分享環(huán)節(jié) 問題發(fā)生時(shí) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在分享環(huán)節(jié)中:梓驍小朋友說:”我在推著小車收積木回家的時(shí)候，朱鴻軒走過來，他想推著小車，送積木回家。</span></p> 問題解決中 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 朱亭亭小朋友說:“你先休息一下，我?guī)湍阃埔粫?huì)可以嗎？”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王添一小朋友說:“你推著送過去，我推著運(yùn)回來可以嗎？”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 侯雨桐小朋友說:“我也要運(yùn)東西，你把小車借我用一下，可以嗎？”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 賀曉露小朋友說:“我們兩人一起推著小車走吧?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尹梓萱小朋友說:“你幫我運(yùn)積木，然后我也幫你運(yùn)積木可以嗎？”</span></p> 搭建難題 童心描繪 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值?！闭珀慂Q琴先生所說：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！敝挥幸杂螒蜃鳛橛變簣@教育的基本活動(dòng)，才能科學(xué)地踐行《指南》的基本理念。</span></p>