“愛蓮”倡蓮花香滿園---蓮湖小學五年級（3）班踐行“愛蓮行動”評價體系

云

為了落實立德樹人的根本任務，關注每一個學生的全面發(fā)展，做到五育并舉，提高學生綜合素養(yǎng)，順應新時代教育評價改革要求，我校研究探索制定出臺了《武都區(qū)蓮湖小學學生評價體系“愛蓮行動”實施方案》，該體系以“以生為本，多元評價”為核心，精心設計了學生成長評價記錄冊，制定了學習之星、文明之星、尊孝之星、體質達標之星、勞動之星、科技之星等二十四個維度評價學生細則及評價方式。通過全新評價體系，讓每個學生做獨特的自己，人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，使每一個孩子都能展現(xiàn)出自己的優(yōu)點，找到自信，從而愛上學習、愛上學校，逐漸完善自己的人格，成為一顆閃亮的星星。        “愛蓮行動”評價體系的推動，既提高了學生的學習積極性，又從不同角度激勵著孩子們，促使孩子們全面發(fā)展。      “世上無難事，只怕有心人”，踏踏實實，一步一步地攀登，終能取得喜人的成績。也終將贏得他人“士別三日，即更刮目相待”的稱贊，他們通過自己的努力，讓老師和同學們看到了他們的成長變化。       “愛蓮行動”評價體系從“奠基學生的終身發(fā)展，成就師生幸福人生”的辦學理念出發(fā)，進一步加強了學校教育教學工作，不斷培養(yǎng)學生自尊自愛、自強不息的良好品質，愿孩子們以滿腔的熱情和對收獲的期盼，用青春和熱情，去堅持，去探索，去磨練，在“愛蓮行動”的滋潤下，去沉思，去開拓，去吶喊。