<p class="ql-block"> 第二師華山教育聯(lián)盟四大校區(qū)數(shù)學(xué)教研活動——走進(jìn)課堂，促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 10月14日，華山教育聯(lián)盟四大校區(qū)的數(shù)學(xué)老師們集中在博古其校區(qū)進(jìn)行<span style="font-size:18px;">數(shù)學(xué)教研活動，此次活動的主題是：</span>落實課堂教學(xué) ，促進(jìn)專業(yè)成長，此次活動的<span style="font-size:18px;">目的是：聚焦課標(biāo)，專業(yè)教學(xué)，有效學(xué)習(xí)。此次活動對博古其校區(qū)的每一位青年教師來說，也是一次千載難逢的機(jī)遇。</span></p> 壹 <p class="ql-block"> 活動開始之前，華山中學(xué)博古其校區(qū)教師發(fā)展中心主任閆建蓉老師對其他校區(qū)老師們表示熱烈的歡迎，為今天的教研活動打響第一槍。</p> 貳 <p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。教研活動如火如荼的開展，由博古其校區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員裴雙老師對活動的流程做了簡單的闡述。</p> 叁 <p class="ql-block"> 接下來由鐵門關(guān)校區(qū)的孟慧娟老師就《種子課》做了讀書分享，娓娓道來，讓我們沉浸其中。她說到：如果知識是一棵樹，那么，學(xué)生在生活中獲得的經(jīng)驗便是樹賴以生長的土壤了。數(shù)學(xué)知識植根于土壤之中，才能避免對它的死記硬背。如果學(xué)生是一顆種子，她需要教師給的是溫度和雨露。溫度和雨露是教師的修養(yǎng)的結(jié)果將溫度和雨露賦予學(xué)生的能力這是修煉的結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 書中的一字一句，讓我們不斷認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，我們要做的是放慢腳步，精心設(shè)計教學(xué)，靜待花開。</p> 肆 <p class="ql-block"> 緊接著由博古其校區(qū)的葛萍萍老師對《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》做了簡單的讀書分享。她說：課程標(biāo)準(zhǔn)是我們的教育教學(xué)風(fēng)向標(biāo)。教育教學(xué)要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要。使得人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)研究永無止境，鉆研和解讀教材是教師永遠(yuǎn)的基本功。</p> 伍 <p class="ql-block"> 由博古其校區(qū)王亦舒老師進(jìn)行了《田忌賽馬》的說課展示。無論從課件的設(shè)計制作，還是從說課內(nèi)容的組織上都表現(xiàn)了教師良好的教育教學(xué)水平和扎實的基本功底。</p> 陸 <p class="ql-block"> 此次活動重頭戲就是其他三校區(qū)數(shù)學(xué)老師對博古其校區(qū)數(shù)學(xué)青年教師的課進(jìn)行問診把脈，提出寶貴的意見。聽完課，評議小組成員積極的對上課教師進(jìn)行了評課議課。</p> <p class="ql-block"> 通過上課、小組評課和集體議課，博古其校區(qū)的每一位數(shù)學(xué)老師收獲滿滿， 在活動的最后宋宏莉老師強(qiáng)調(diào)：要把握課堂，不能被學(xué)生牽著鼻子走，還要注重問題的有效性，切忌碎問碎答。建國路校區(qū)的孫娜娜老師說：對單元的整體把握非常必要，教師參考用書要充分的利用起來，課堂上學(xué)生要多說多想。</p> <p class="ql-block"> 雙減政策下，優(yōu)化教學(xué)方式、提高課堂效率迫在眉睫，每一位青年老師需潛心學(xué)習(xí)，深度鉆研，準(zhǔn)確把握教材。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。</p><p class="ql-block">撰稿：葛萍萍</p><p class="ql-block">圖片：裴雙 李立峰 韓富美</p><p class="ql-block">審核：閆建蓉</p>