百舸爭(zhēng)流，千帆盡顯主任風(fēng)采 ——玉門市2021年義務(wù)教育階段教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評(píng)選觀摩活動(dòng)紀(jì)實(shí)

任雪琴

2021年10月13日清晨，秋高氣爽，萬(wàn)物生輝!國(guó)慶節(jié)喜悅的歡笑聲還沒(méi)有完全散去時(shí)，在玉門市第二小學(xué)嶄新的求真樓舉行了玉門市2021年義務(wù)教育階段教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評(píng)選觀摩活動(dòng)，此次活動(dòng)旨在提高各學(xué)校教導(dǎo)主任對(duì)一線教學(xué)的把控和指導(dǎo)能力，為了今后更好的指導(dǎo)一線教師的教育教學(xué)工作而開(kāi)展的相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)的一次教學(xué)競(jìng)賽觀摩活動(dòng)。在為期三天的活動(dòng)中來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的17名教導(dǎo)主任參與了此次教學(xué)競(jìng)賽，各學(xué)校的教導(dǎo)主任深研教材，挖掘素材，拓展延伸教材內(nèi)容，展示了扎實(shí)高效的教學(xué)素養(yǎng)，課堂中體現(xiàn)了新課改理念以及對(duì)多媒體技術(shù)的嫻熟運(yùn)用，對(duì)前來(lái)聽(tīng)課的教師起到了模范帶頭作用。 　　為了保證此次教學(xué)觀摩活動(dòng)順利完成，教育局教研室制定了周密的計(jì)劃、明確分工，以及人員配比，真可謂百疏無(wú)一漏。 　　此次的評(píng)委們秉持著公平公正公開(kāi)的原則，對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真聆聽(tīng)，公正研判。 　　此次活動(dòng)由玉門市第二小學(xué)郭小鳳老師主持! 　　首次亮相課堂的是花海中心學(xué)校的殷雪虎老師，他執(zhí)教的是六年語(yǔ)文《宇宙生命之謎》。教師注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)閱讀方法，并運(yùn)用閱讀方法帶目的閱讀達(dá)成目標(biāo)。除地球以外，其他星球是否可以居住這個(gè)中心問(wèn)題，教師巧設(shè)答記者問(wèn)的情境，將深?yuàn)W枯燥的科學(xué)問(wèn)題用新穎的形式呈現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，在活動(dòng)中解決了閱讀任務(wù)。 　　來(lái)自柳湖學(xué)校的王雪峰老師執(zhí)教《加法交換律和乘法交換律》，開(kāi)課以及課前導(dǎo)入都吸引了學(xué)生的注意力，課堂面向全體，設(shè)計(jì)巧妙，課堂設(shè)計(jì)引發(fā)學(xué)生的思考。 　　第三節(jié)課由玉門一小的張燕老師執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)注重了課程資源的整合和利用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以學(xué)定教。注重學(xué)生知識(shí)獲得的過(guò)程，同時(shí)注重了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 　　13日下午第一節(jié)課由馬文梅老師執(zhí)教四年級(jí)英語(yǔ)《Lesson 10 Wash and Brush》。馬老師以學(xué)促教充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，設(shè)計(jì)由易到難，逐步深入，重視語(yǔ)言的輸入和輸出。 　　來(lái)自清泉學(xué)校的楊梅老師執(zhí)教二年級(jí)語(yǔ)文《黃山奇石》，課堂中楊老師注重抓關(guān)鍵詞、朗誦和學(xué)法指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，開(kāi)闊思維。 　　下午第三節(jié)由下西號(hào)學(xué)校楊軍老師執(zhí)教《圓明園的毀滅》一課。老師節(jié)奏快、容量大，注重學(xué)生內(nèi)心感受。運(yùn)用大量視頻、資料帶領(lǐng)學(xué)生感悟，激發(fā)內(nèi)心的情感。在一步步的追問(wèn)和感染中，學(xué)生習(xí)得深刻感受，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情懷。 　　10月14日新一天的擂臺(tái)賽又開(kāi)始了，首先授課的是來(lái)自昌馬學(xué)校的霍穎老師執(zhí)教四年級(jí)語(yǔ)文《精衛(wèi)填?！贰；衾蠋熣谜n注重學(xué)法指導(dǎo)，神話賦予時(shí)代意義，與新時(shí)代精神相結(jié)合。 　　第二節(jié)由玉門二小余永兵老師執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）》一課。課堂以新穎的視頻入課，給枯燥的數(shù)學(xué)課注入了生機(jī)和活力，真正做到了將學(xué)生放在主體地位，能面向全體學(xué)生；激發(fā)學(xué)生深層思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生思路清晰的闡明觀點(diǎn)與想法，目標(biāo)達(dá)成高，教學(xué)效果好。 　　第三節(jié)課由來(lái)自柳河學(xué)校的裴永勝老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《找因數(shù)》。裴老師注重學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，課堂練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，當(dāng)堂鞏固有保證。 　　下午第一節(jié)由團(tuán)結(jié)學(xué)校的張麗老師執(zhí)教《盤古開(kāi)天地》。課堂教學(xué)中踐行大單元教學(xué)理念，一篇帶多篇，有效落實(shí)單元抓故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果理解課文內(nèi)容。 　　下午第二節(jié)由飲馬學(xué)區(qū)的仲曉莉執(zhí)教五年級(jí)英語(yǔ)《Lesson 7 China》，教師充滿活力與激情，自然拼讀法貫穿始終，課堂環(huán)節(jié)流暢、過(guò)渡自然，創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，放手讓學(xué)生用習(xí)得的新知對(duì)話交流。情感價(jià)值觀更是滲透新時(shí)代的中國(guó)精神。 　　第三節(jié)課由來(lái)自鐵人希望小學(xué)的彭誠(chéng)老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《圓明園的毀滅》。教師整合資源，側(cè)重點(diǎn)不同，逐步滲透學(xué)生愛(ài)和恨的情感，運(yùn)用對(duì)比等方法，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。 　　10月15日，秋光不減色，進(jìn)入比賽的第三天。首先獻(xiàn)課的是來(lái)自玉門三小的金芳琴老師，她執(zhí)教的是《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》，整堂課中，教師注重預(yù)測(cè)這種學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和落實(shí)。從課前熱身、前情回顧導(dǎo)入到整堂課的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽預(yù)測(cè)、驗(yàn)證預(yù)測(cè)、當(dāng)預(yù)測(cè)發(fā)生偏移時(shí)，及時(shí)修正并繼續(xù)進(jìn)行大膽預(yù)測(cè)。中間用學(xué)習(xí)伙伴的形式出現(xiàn)預(yù)測(cè)小貼士，將預(yù)測(cè)中的需要注意的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)。這是一種學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。由扶到放，在一步步引導(dǎo)中，學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，能力得到培養(yǎng)。 　　第二節(jié)課由六墩學(xué)校的尹鵬飛老師執(zhí)教四年級(jí)語(yǔ)文《盤古開(kāi)天地》，尹教師制作精美的課件用卷軸連環(huán)畫，再現(xiàn)了盤古開(kāi)天地的故事，給人一種視覺(jué)的震撼。課堂中引導(dǎo)學(xué)生理清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，感受神話故事的神奇之處和想象的豐富，并展開(kāi)想象續(xù)編故事。整堂課抓住了神話和故事的特點(diǎn)，有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 　　上午的第三節(jié)課由來(lái)自黃花學(xué)校的張悅老師執(zhí)教《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》，整個(gè)課堂踏踏實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)，重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練;重思維梯度的提升。 　　10月15日下午第一節(jié)課由黃閘灣學(xué)校的張海波老師執(zhí)教四年級(jí)《盤古開(kāi)天地》，張老師用圖文結(jié)合感受神話故事的神奇，想象遷移讓孩子插上飛翔的翅膀。 　　下午第二節(jié)課由官莊學(xué)校王文華老師執(zhí)教三年級(jí)的語(yǔ)文《總也倒不了的老屋》，課堂教學(xué)緊扣課文線索，注重預(yù)測(cè)學(xué)法指導(dǎo)。 　　三天緊張有序的競(jìng)賽課結(jié)束了，玉門市教育局魯主任針對(duì)17節(jié)課堂教學(xué)高屋建瓴、問(wèn)診把脈。魯主任從三個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)交流：一、學(xué)校高度重視，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神風(fēng)貌好，體現(xiàn)出學(xué)?！把姓n標(biāo)，讀教材，踐行新理念，實(shí)踐新課改”的效度，加強(qiáng)教師“讀書，習(xí)字，推普，屬文”基本功訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展的力度。二、教導(dǎo)主任全情參與，超越自我教學(xué)技藝高，體現(xiàn)出中層干部應(yīng)有的示范、引領(lǐng)與擔(dān)當(dāng)。三、活動(dòng)組織嚴(yán)密，會(huì)場(chǎng)安排周到服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)，體現(xiàn)出承辦校包容、共享的大校風(fēng)范，達(dá)到了以賽促教，以賽促研，以賽代培，錘煉教導(dǎo)主任隊(duì)伍的目的。 　　最后，玉門市教育局黨工委副書記王應(yīng)周書記隆重的宣布了競(jìng)賽結(jié)果，并為獲獎(jiǎng)的各個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)主任頒獎(jiǎng)。 　　本次競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)的教導(dǎo)主任！祝賀他們！ 　　本次競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)的教導(dǎo)主任！祝賀他們！ 　　本次競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的教導(dǎo)主任！祝賀他們！ 　　玉門市教育局魯主任說(shuō)：“課堂是遺憾的藝術(shù)，而科學(xué)、有效的反思可以幫助我們減少遺憾。思之則活，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。讓我們立足當(dāng)下，學(xué)習(xí)，實(shí)踐、反思，以敢為人先的魄力、敢謀新篇的勇氣、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)，潛心課堂教學(xué)研究，精心教研教改，聚合力，謀良策，做示范，抓落實(shí)，相信在大家的共同努力與積極作為下，玉門基礎(chǔ)教育定會(huì)追風(fēng)踏浪，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。”