<p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌！擷一束光陰，拂過心間，唯有“研”語的芳華，沉香流年。為了更深入地了解生本課堂教學模式，切實提高老師們的教研教學水平，2021年10月11日，中江縣實驗小學南渡校區(qū)一行7名教師到廣元市利州區(qū)南鷹小學開啟了生本課堂的研修之旅。出發(fā)之前，中江縣實驗小學南渡校區(qū)楊忠海校長叮囑：要高度重視本次跟崗學習機會，虛心學習，細做筆記，及時反思總結，要從各個方面汲取養(yǎng)分，積累經驗。</p> <p class="ql-block"> 南鷹小學是一所具有優(yōu)良辦學傳統(tǒng)、濃郁現(xiàn)代氣息和鮮明辦學特色的廣元名校。學校以師生的雙贏發(fā)展為核心，以科研課改為依托，以校本研修為平臺，優(yōu)化課堂教學，深化素質教育，在提高教育教學質量的同時，塑造了一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。</p> <p class="ql-block"> 來到南鷹小學，正值學校的升旗儀式。每個班的孩子，都在老師的帶領下有序地來到操場，快速地排成列隊等待升旗儀式的開始！小主持人響亮流利的中英文主持讓我們耳目一新，國旗下演講的孩子落落大方，“南鷹大講堂”環(huán)節(jié)也讓我們感受到老師和學生的默契，最后由學校楊鳳秀校長為9月的閱讀明星和寫作明星頒獎，她告訴孩子們：讀書是一件重要的事，希望所有孩子，多讀書，讀好書，努力做好自己。</p> <p class="ql-block"> 升旗儀式結束后，原廣元市利州區(qū)中小學教研室羅主任和南鷹小學楊校長對我們?yōu)槠谝恢艿纳菊n堂學習進行了具體的安排。我們的生本課堂研修之旅從聽南鷹小學教師的隨堂課正式拉開了帷幕！</p> <p class="ql-block"> 一周的跟崗學習，我們知曉了南鷹小學生本課堂的四個基本流程：</p><p class="ql-block">1、個人先學。老師會結合第二天所學內容，合理設計出幾個問題。語文老師主要采用的是“前置小研究”的作業(yè)單方式完成這一流程，讓孩子們提前做好充分準備。</p> <p class="ql-block">2、小組互學。每個班都分了小組，課堂中，老師在適時的教學環(huán)節(jié)，提出問題，并讓孩子們拿出自己的“前置小研究”單，每個組員又會在小組長的組織下進行交流。因為有了充分的課前準備，孩子們參與交流的積極性都非常高。</p> <p class="ql-block">3、全班展講。老師會請出一位孩子先發(fā)言，要求其他孩子學會傾聽，傾聽者可根據(jù)傾聽到的內容進行補充發(fā)言。發(fā)言者可以是毛遂自薦，也可由上一位發(fā)言者請出，還可以是老師邀請等多種方式。老師提出的問題就在孩子們接龍交流下得到解決。</p> <p class="ql-block">4、教師點撥。每一個孩子發(fā)言時，老師都會認真傾聽，給予點評，也<span style="font-size:18px;">會根據(jù)孩子的發(fā)言，適時引導孩子完成當堂課的教學目標。教師的及時點撥不僅幫學生解決了疑惑，還激發(fā)了孩子繼續(xù)探索的欲望。把課堂還給學生，讓學生有更多表達的機會。</span></p> <p class="ql-block"> 生本課堂的順利開展離不開老師們課前對課標和教材的深入研討。這一周里，我們有幸參加了南鷹小學四年級語文組的集體備課活動，每一位老師都圍繞備課內容各抒己見，暢所欲言，把自己在生本課堂中的一些想法、經驗和盤托出，也會把自己的困惑提出進行交流，互幫互助式地尋找最佳解決方案。</p> <p class="ql-block"> 為了更好地開展生本課堂，南鷹小學的語文課上都會讓孩子們進行“課前三分鐘”展示，展示的形式多種多樣，內容也豐富多彩。同時還堅持開展每月共讀一本書的活動，活動分為三部曲：月初的導讀課，月中的推進課，月末的交流課。這樣不僅為孩子提供了展示自我的平臺，增強了他們的自信心，也培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習慣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這是四年級七班的孩子在學校閱覽室上的共讀一本書《假如給我三天光明》的交流課，孩子們正在用思維導圖的方式梳理整本書的內容。</p> <p class="ql-block"> 南鷹小學的語文生本課堂精彩紛呈，老師駕馭課堂輕松自如。課間，我們和上課老師及時交流，知道了這樣高效的課堂離不開老師們持續(xù)地進行生本研究。</p> <p class="ql-block"> 為了學有所得，每天學習結束后，楊浩主任都會組織大家聚在一起交流當天的所見所聞所感，并總結當天的所獲。</p> <p class="ql-block"> 本次的研修學習在南鷹小學和我們進行教學交流研討活動中落下帷幕。首先，南鷹小學的生本課堂引領人就學校開展生本課堂的具體做法、如何抓好閱讀教學以及班級管理小策略作了分享。然后，中江縣實驗小學教育集團的學習團隊代表針對一周的跟崗學習，進行了心得發(fā)言。緊接著，楊鳳秀校長就學校20年來的學校變化做了介紹，讓我們感受到南鷹小學的老師們都在努力做有愛、有情懷、有溫度、有智慧的老師。最后，羅主任對我們提出了期望：希望我們對工作敬業(yè)，對學生有耐心，并努力做好自我提升。</p> <p class="ql-block"> 有人說教育是一首詩，一首激情澎湃的詩；有人說教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫。通過本次研修，我們覺得教育更像一座神秘的迷宮，需要我們無止境地探索。我們將會把本次研修所得付諸于行動，繼續(xù)探索課改之路。</p> <p class="ql-block">撰稿：王 玲 </p><p class="ql-block">編輯：劉玉鵑</p><p class="ql-block">攝影：馬良蘭</p><p class="ql-block">審核：楊 浩</p>