<p class="ql-block"> 秋高氣爽，丹桂飄香，大家本來對這個美好的十月充滿期待，但不速之客“新冠”的到來打破了我們準(zhǔn)備在十一之后舉辦特色作業(yè)展覽的計劃。10月8日學(xué)生恢復(fù)線上教學(xué)以后，領(lǐng)導(dǎo)們利用釘釘會議再安排，再部署，秉承“教育為本”的理念，在工作繁重的情況下仍然把這次特色作業(yè)展示作為各年級各學(xué)科的教研活動。在“雙減”政策背景下，我校強化作業(yè)一體化意識，充分認(rèn)識作業(yè)的功能和情感體驗，將作業(yè)研究作為備課的重要環(huán)節(jié)，切實做到教、學(xué)、評一致?？茖W(xué)地設(shè)計作業(yè)，以綜合性、實踐性、拓展性、跨學(xué)科性作業(yè)為主，重視對學(xué)生綜合素養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)，靈活要求，供學(xué)生自主選擇。為此教務(wù)處下發(fā)了“展特色作業(yè)，秀別樣風(fēng)采”—察布查爾縣第三小學(xué)特色作業(yè)展活動通知。</p> <p class="ql-block"> 各教研組在接到通知后，立即緊鑼密鼓的投入到特色作業(yè)設(shè)計中，組內(nèi)成員大家集思廣益，凝心聚力為這次活動出謀劃策，不得不說孩子們的想象力是無窮的，集體的智慧是最廣大的，涌現(xiàn)了許多特色的作業(yè)，許多令人耳目一新的作業(yè)，許多充滿想象力的作業(yè)。下面請大家欣賞察布查爾縣第三小學(xué)數(shù)學(xué)特色作業(yè)展：</p> <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學(xué)組把學(xué)過的立體圖形和生活實際聯(lián)系在一起，布置了此次特色作業(yè)。經(jīng)過幾天的線上學(xué)習(xí)，收獲可真不少呢，這不他們把這幾天學(xué)習(xí)的圖形用家里的實物（積木、紙巾盒、紙箱，磚塊，木塊……）一起拼搭出美麗的圖案，有汽車、飛機、坦克、公主房、宮殿、機器人……發(fā)揮想象，開動腦筋用所學(xué)的知識指導(dǎo)實踐，同時家長們也全力配合來了一次極佳的親子活動實踐，為孩子和家長的表現(xiàn)點贊！</p> <p class="ql-block"> 二年級數(shù)學(xué)組特色作業(yè)以第二單元學(xué)完的知識為主，由學(xué)生自行整理知識點，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生自主整理知識的好習(xí)慣！一個單元的知識已經(jīng)學(xué)習(xí)結(jié)束，我們的小朋友都有哪些收獲呢 ！一副副多彩的圖畫，幾筆簡單的勾勒，些許精煉的文字 ，將孩子們的學(xué)習(xí)收獲清新的展現(xiàn)出來，既簡單又有趣。在以后孩子們更要繼續(xù)嘗試用思維導(dǎo)圖來梳理數(shù)學(xué)知識解決問題。在思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)之路上 ，讓我們的小朋友不斷的深入探索，冰凍三尺非一日之寒 ，相信我們的小朋友會越來越棒的 ！</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀的作品，老師們精彩而又認(rèn)真的點評讓孩子們充滿學(xué)習(xí)的動力！</p> <p class="ql-block"> 三年級數(shù)學(xué)組剛剛完成了“噸”的教學(xué)，“噸”在日常生活中，小學(xué)生很少接觸，可能有的同學(xué)聽過噸這但是一噸到底有多重呢？學(xué)生還是感知和體驗不到，所以正好利用現(xiàn)在線上教學(xué)期間，課后學(xué)生們都在家里，可以布置一些聯(lián)系生活實際的特色作業(yè)，來幫助學(xué)生感悟、理解1噸，建立1噸重的質(zhì)量觀念，突破本課的重、難點。三年級數(shù)學(xué)組數(shù)學(xué)特色作業(yè)將數(shù)學(xué)知識與生活實際緊密聯(lián)系，將書本知識活學(xué)活用。使小小的課堂走向更廣闊的生活天地，激起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block">我使勁，我加油！好重呀，那一噸得多重呀～～～不敢想象</p> <p class="ql-block"> 四年級數(shù)學(xué)組特色作業(yè)：請同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗，找一找生活中的數(shù)學(xué)，并通過手抄的形式展示給大家。俗話說：一人智短，眾人智長。大家可以邀請父母、家人一起思考、討論，相信通過你的努力，一定能制作出高質(zhì)量的作品。通過作品發(fā)現(xiàn)，孩子們并沒有局限于現(xiàn)在所學(xué)的計算，而是拓展開來，從不同方面去探求，在做手抄報的同時復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)知識也增長了自己的見識，可謂一舉多得！</p> <p class="ql-block">多么豐富的作業(yè)，多么用心的觀察！</p> <p class="ql-block"> 五年級數(shù)學(xué)組針對位置這一單元的學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生結(jié)合具體情境，用數(shù)對確定位置，能在方格紙上根據(jù)數(shù)對確定物體的位置，知道數(shù)對與方格紙上的點存在對應(yīng)關(guān)系。這一組的數(shù)學(xué)特色作業(yè)主要是讓學(xué)生借助方格紙對多種問題情境進(jìn)行操作，讓學(xué)生經(jīng)歷空間結(jié)構(gòu)化、抽象化全過程，為今后學(xué)習(xí)平面直角坐標(biāo)系奠定直觀經(jīng)驗基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">向安青老師的點評真是一如既往的用心，精準(zhǔn)的點評讓孩子們對數(shù)學(xué)興趣大增??</p> <p class="ql-block"> 六年級數(shù)學(xué)組特色作業(yè)（選做）：根據(jù)方程（1十5/9）X=28,聯(lián)系生活情境（在A紙或畫圖本上盡量畫一畫創(chuàng)設(shè)的情景）編一道數(shù)學(xué)問題并畫線段圖（用尺子認(rèn)真畫）解題過程要書寫整齊規(guī)范，孩子們計算認(rèn)真，繪畫色彩斑斕，充分展現(xiàn)了自己的綜合能力，也激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 六年級數(shù)學(xué)組特色作業(yè)二：有不少應(yīng)用題文字?jǐn)⑹霰容^抽象，數(shù)量關(guān)系比較復(fù)雜，線段圖在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中起到了奇妙的作用，它可以幫助學(xué)生輕松愉快地學(xué)會復(fù)雜關(guān)系的應(yīng)用題，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展，學(xué)生通過畫線段圖解決問題，能夠準(zhǔn)備的分析數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系找到等量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列方程，大大提高了學(xué)生解決問題的興趣和正確率。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)的美，質(zhì)樸，深沉，令人賞心悅目，因為它美，才更有趣，因為它有趣，才更顯得美。這次作業(yè)展示交流不僅能督促教師把功夫用在平時和線上教學(xué)，也給老師們今后布置作業(yè)的規(guī)范性、科學(xué)性、適量性方面提供了一次相互借鑒的機會，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師的本職工作。學(xué)校以展示交流促規(guī)范，以規(guī)范促提升，更好地夯實教學(xué)細(xì)節(jié)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使“雙減”和“五項管理”工作真正落到實處，使我校教學(xué)工作再上一個新臺階！</p> <p class="ql-block">作業(yè)收集：各數(shù)學(xué)教研組長</p><p class="ql-block">美篇制作：王堯</p><p class="ql-block">審核：鄭鳳霞</p><p class="ql-block">簽發(fā)：趙天文</p>