遇見芳華，成就最美的自己 ——城關(guān)第五小學語文教師讀書分享交流活動紀實

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孫小娟老師主持本次讀書活動 　　“欲求教書好，必做讀書人?！庇钟心纤卧娙宋躺端臅r讀書樂》“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風”。在10月15日下午，我校語文老師成功舉辦了“遇見芳華，成就最美自己”為主題的一場以書會友、交流思想的教師讀書分享交流會。 在老師們的充分準備下，分享交流活動妙語連珠，侃侃而談。既有對讀書是生活最好的陪伴的認識，又有優(yōu)美哲理的文字分享及讀書對自己生活、家庭以及教育教學工作的幫助。還有，萬般皆下品，唯有讀書高的認識。各位老師真誠的態(tài)度、真摯的語言、細膩的感情，引起在座老師的共鳴，感染在場的每一個人。 幾位新入職的青年教師都選擇了教育教學類書籍，如令啟鵬老師分享了《優(yōu)秀班主任教育藝術(shù)》，高曼老師分享了《心平氣和的一年級》，杜紹瑞老師分享了《歡迎來到一年級》等，他們結(jié)合自己的切身體會，暢談自己對教育的感悟及學到的教育方法，分享師生建立間的一件件小事，幸福洋溢在臉上。同時，這些書將是年輕教師成長的法寶，更快的適應(yīng)新時代教育教學要求。 　　張玉生老師分享了《思維導(dǎo)讀》、《國粹》、微信公眾號《小學語文教師》三本書的讀書分享，既有很實用的教學思維導(dǎo)讀，又有增長知識，開闊視野的國粹。他的讀書感悟——讀書，讓我們愉悅，也讓我們痛苦；讓我們明朗，也讓我們迷茫。但就在這樣的矛盾的過程中，我們變的更充實。生活中，也有了更多的精神營養(yǎng)。 　　康娟娟教師分享了《一篇一篇解讀統(tǒng)編——小學語文統(tǒng)編新課這樣教》（一二年級卷），她一直是一個肯鉆研的教師，在自己教學的過程中，不斷創(chuàng)新，不斷學習。這本書對她觸動很大，同時分享給了大家：兩大板塊，教材解讀，教學實錄，包括口語交際，加長的課文怎么教，寫作如何起步等，真真切切的分享，就是她教學突飛猛進的開始。 石奇鎮(zhèn)老師分享的是吳非的《致青年教師》，全書分為六集，書中平實淡雅的文字，真實形象的案例，非常貼近我們現(xiàn)在的工作和生活，她告訴我們教師的言行舉止會影響學生，我們應(yīng)該用真情去打動學生，說學生聽得懂的話。她的分享詞是教育是慢的藝術(shù)，學生是教育的美好和希望。 　　王英老師分享了《低年級語文這樣教》，推薦的這本書的作者是曹愛衛(wèi)，她對低年級語文教學有獨到的研究，提出低年級“智趣語文”教學主張。該本書從識字教學、閱讀教學、口語交際、寫話教學和快樂讀書吧等五個方面進行版塊式引導(dǎo)。對她感觸最深的是識字教學和寫話教學。她深刻的體會到，寫作的能力是自己練出來的，要給孩子充足的成長時間。 　　管娟娟老師分享了《說文解字》和《湘行散記》兩本書，作為一個小學教師，尤其在識字教學部分，去讀說文解字，在課堂上運用，形象生動，以例字“足”展開分享。之后，以主題“牧歌情調(diào)里的沉默與憂思”——淺談沈從文《湘行散記》?！断嫘猩⒂洝肥顷P(guān)于湘西自然與人融合的史詩，“聲音”的意象，既延續(xù)著歷史，又象征了湘西文化品格的“文”與“野”。 隨后，王兵琴副校長給大家推薦了《讀懂小學生》，孫小娟老師推薦了《我們的系統(tǒng)識字課》、《斯坦福高效睡眠法》。 　　最后，李愛珍校長總結(jié)發(fā)言，她認為這是一場成功的讀書交流會，充分肯定了老師們的讀書熱情。老師通過幾年的讀書分享，都有讀書意識了，她說：“我們作為教師，必須要閱讀，讀書可以提高個人素養(yǎng)，讀書可以明智，用讀書所得所感去生活，我們老師讀書要選擇讀什么，怎么讀，不要逼迫自己讀書，要讀喜歡的，有需求，發(fā)自內(nèi)心的，把讀書作為一種需求和習慣。同時，希望大家保持閱讀熱情，多讀書，多積累，給大家推薦了公眾號《小學語文教師》《雪野童詩》《第一語文》等教育教學書籍，讓每個教師渾身散發(fā)人格魅力，充滿正能量，以身作則，影響學生，打造書香校園。 圖片：令啟鵬編輯：薛亞蘭審核：李愛珍