<p class="ql-block"> 有這樣一群青年，</p><p class="ql-block"> 心懷堅(jiān)定教育信念，</p><p class="ql-block"> 走上神圣的三尺講臺(tái)，</p><p class="ql-block"> 智慧在這里熠熠生輝，</p><p class="ql-block"> 夢(mèng)想在這里生根發(fā)芽，</p><p class="ql-block"> 努力，</p><p class="ql-block"> 只為更好的抵達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 金秋十月，清風(fēng)微揚(yáng)，丹桂飄香。為配合“雙減”政策具體實(shí)施，真正落實(shí)減負(fù)增效，真正把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，提升新入職教師的業(yè)務(wù)能力，讓新教師更好地融入環(huán)城這個(gè)教育大家庭，更快地適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作，環(huán)城中心學(xué)校于10月14日全天舉行了新入職教師第一階段培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 上午的活動(dòng)在玫瑰海后方美麗的侯井小學(xué)進(jìn)行。六名新入職語(yǔ)文教師懷著激動(dòng)的心情早早地來(lái)到了侯井小學(xué)，開(kāi)啟了今天的學(xué)習(xí)之旅。吳宙宇老師是環(huán)城侯井小學(xué)一名年輕熱情的骨干老師，她為新入職教師展示的示范課是三年級(jí)第三單元第三課《在牛肚子里旅行》，她的這節(jié)課緊扣課標(biāo)學(xué)段要求，立足三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，體現(xiàn)三年級(jí)語(yǔ)文要素，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，重點(diǎn)突出，教師親和力強(qiáng)，課堂和學(xué)生親密互動(dòng)，給老師們展示了一節(jié)扎實(shí)有效的語(yǔ)文課范例。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)孩子的心中都存放著求知好學(xué)、渴望知識(shí)的火焰，老師是一只火把，能把孩子們心中的火焰點(diǎn)燃?？?，孩子們?cè)谡n堂上聽(tīng)講多么認(rèn)真，發(fā)言多么積極！他們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)，暢所欲言地說(shuō)，生動(dòng)活潑地演，認(rèn)認(rèn)真真地讀，孩子們的笑容就是對(duì)這節(jié)課最好的匯報(bào)！</p> <p class="ql-block"> 吳宙宇老師的示范課之后，環(huán)城中心學(xué)校劉道鳳主任對(duì)參加培訓(xùn)的老師作了微報(bào)告——《如何觀課議課》，她詳細(xì)給新教師講了一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，教師如何觀課如何議課，也語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴新入職教師要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要注意聽(tīng)課中的思考和整理，要注意分析、比較，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，注意長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)。劉主任還提出了希望，鼓勵(lì)青年教師要做教育生活的有心人，切勿好高騖遠(yuǎn)，慢慢的積累教育常識(shí)，并應(yīng)用到教育實(shí)踐中，要做到學(xué)高為師，身正為范，教師之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊肩并進(jìn)，共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 新入職老師們?nèi)褙炞?、認(rèn)真觀課聽(tīng)課的身影是一道亮麗的風(fēng)景線，點(diǎn)染了這個(gè)美麗的秋日。在聆聽(tīng)了微講座之后，老師們開(kāi)始思考，把自己今天學(xué)習(xí)的感受凝聚于筆端，看！老師們動(dòng)筆整理評(píng)課稿的態(tài)度多么認(rèn)真，老師們的評(píng)課稿寫(xiě)得多么詳細(xì)，多么工整！</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課議課活動(dòng)開(kāi)始了，大家各抒己見(jiàn)、暢所欲言，充分表達(dá)了自己向吳宙宇老師示范課學(xué)習(xí)的收獲，也針對(duì)課堂教學(xué)中的問(wèn)題和教學(xué)實(shí)踐中的困惑進(jìn)行了探討、交流。沒(méi)有敷衍，沒(méi)有應(yīng)付，有的是思維的碰撞，智慧的交流！有的是對(duì)語(yǔ)文的探求，對(duì)教育的執(zhí)著！</p> <p class="ql-block"> 老師們的觀課議課交流結(jié)束之后，環(huán)城中心學(xué)校文科教研員、隆中名師王莉老師結(jié)合吳宙宇老師的示范課對(duì)新入職教師進(jìn)行了關(guān)于聚焦學(xué)科素養(yǎng)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的總結(jié)發(fā)言。王莉老師強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教師要樹(shù)立“一課一得”教學(xué)理念，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心展開(kāi)教學(xué)。一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不可過(guò)多，不可過(guò)泛，要聚焦核心教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)每一課的點(diǎn)連點(diǎn)成線，形成學(xué)生的學(xué)習(xí)能力螺旋上升。同時(shí)希望語(yǔ)文教師要抓讀書(shū)，落實(shí)積累，讀寫(xiě)結(jié)合，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 上午的活動(dòng)持續(xù)到十二點(diǎn)。簡(jiǎn)單的工作餐之后，下午兩點(diǎn)，培訓(xùn)活動(dòng)在環(huán)城中心小學(xué)舉行。谷建琴老師是棗陽(yáng)名師，是環(huán)城中心小學(xué)的一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)骨干教師，她為新入職數(shù)學(xué)教師展示的一節(jié)示范課是五年級(jí)新授課《平行四邊形的面積》，整節(jié)課谷老師和學(xué)生一起動(dòng)手演示，巧妙引導(dǎo)，教學(xué)方法新穎，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，把學(xué)生引向一個(gè)又一個(gè)充滿探究的知識(shí)領(lǐng)域中。教師功底扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，課堂活潑生動(dòng)，收放自如，讓聽(tīng)課老師對(duì)這位優(yōu)秀的青年教師心生敬佩之情。</p> <p class="ql-block"> 環(huán)城中心學(xué)校劉主任的微講座培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行，新入職的幾名數(shù)學(xué)教師以虛心的態(tài)度認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)記載。筆記本上的每一句話寫(xiě)的都是收獲，字里行間集結(jié)的是滿滿的收獲。數(shù)學(xué)老師也不示弱，他們用最恰當(dāng)最豐富的語(yǔ)言表達(dá)，他們的評(píng)課稿可以和語(yǔ)文老師一較高下了！</p> <p class="ql-block"> 老師們的觀課議課交流結(jié)束之后，環(huán)城中心學(xué)校理科教研員袁立老師結(jié)合谷建琴老師的示范課例進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。袁立老師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教師要具有創(chuàng)新精神，運(yùn)用多種教學(xué)手段，科學(xué)合理設(shè)計(jì)教學(xué)，教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓每一位學(xué)生在知識(shí)的探究愉悅中快樂(lè)學(xué)習(xí)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要了解學(xué)情，精講多練，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block"> 一天的活動(dòng)很快就接近尾聲，老師們意猶未盡，戀戀不舍。百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航。這次活動(dòng)的開(kāi)展是一個(gè)起點(diǎn)，新入職老師們意氣風(fēng)發(fā)，站在嶄新的起跑線上，這次活動(dòng)讓每一位新入職教師認(rèn)識(shí)到要始終要抱著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的心態(tài)，扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)地上好每一節(jié)課。心懷夢(mèng)想，才能不懼路遙；心懷夢(mèng)想，方可矢志不移。新入職教師們將繼續(xù)凝聚力量，不斷鉆研，不斷反思，與新教材新課程共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！</p>