遇“稻”一粒米……

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漫天飛舞的落葉，鋪成了一條金黃的小路。豐收的果園也傳來(lái)陣陣果香，田野里的稻谷也彎下了腰，仿佛在向美麗的秋天問(wèn)好:“你好，秋天?！薄澳愫茫竟取！?lt;/span> ??緣起?? 在晨間談話時(shí)，幼兒分享他們假期在田野里的趣事。 ??我與水稻的約會(huì)?? 陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“大自然大社會(huì)，是我們的活教材?！庇谑牵谡n后，孩子們帶上爸爸媽媽一起去尋找水稻的秘密，通過(guò)觀察、詢問(wèn)等方式來(lái)建立關(guān)于水稻的前期經(jīng)驗(yàn)。 ??聞香——遇見(jiàn)水稻?? 給每個(gè)孩子一株水稻，要認(rèn)識(shí)水稻，當(dāng)然要知道水稻的結(jié)構(gòu)，我們來(lái)做一回小科學(xué)家“解剖”一下水稻吧！芮娜說(shuō)：“老師，水稻的種子聞起來(lái)香香的，像米的香味?！?lt;/span>懿懿說(shuō)：“老師我發(fā)現(xiàn)水稻的莖是空心的，像一根吸管一樣?！?lt;/span> 俊婷說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)把水稻外面黃色的衣服剝掉，就是大米?。　?lt;/span>孩子們?cè)谔骄康倪^(guò)程中不僅提升了自己的動(dòng)手操作能力，區(qū)分了水稻的根、莖、葉、果實(shí)。還發(fā)現(xiàn)了許多小秘密:原來(lái)水稻就是穿了黃色衣服的大米??！ ??觸碰——收割水稻?? “老師，老師，我和媽媽一起收割過(guò)稻谷？” “那是用什么工具收割的呢？”“媽媽說(shuō)是鐮刀” 除了用這個(gè)工具收割，還可以用什么收割呢？怎么收割水稻呢？收割水稻需要哪些工具呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們一起尋找答案。 一起查閱各種資料和視頻，初步了解收割水稻的方法及使用的工具。瞧！這就是我們小朋友知道的結(jié)果哦！ 原來(lái)，成熟的水稻可以用收割機(jī)和鐮刀收割。 ??探尋—水稻的秘密?? 水稻是怎么變成我們香噴噴的米飯的呢？ 翊晨說(shuō)：“放在鍋里蒸熟，就變成香噴噴的米飯了?！?lt;/span> 暖暖說(shuō)：“可是我們吃的大米是白色的，稻谷是黃色的呀？” 語(yǔ)涵說(shuō)：“對(duì)呀，稻谷怎么和我們吃“大米”不一樣呢？” 楷倫說(shuō)：“一定是大米藏在黃色的稻殼里了?！?lt;/span> 最后，小朋友們一起觀看了圖片和視頻，了解了水稻的秘密。 ??追究——稻谷脫殼?? 看完視頻，小朋友知道了這個(gè)黃色的是稻谷的外殼，叫稻殼，我們的大米就在這個(gè)外殼里面。大家都迫不及待地想自己動(dòng)手把稻谷變成大米。那我們用什么辦法把稻谷變成大米呢？有的小朋友說(shuō)：“用牙齒咬。”有的小朋友說(shuō)：“用手剝?！?lt;/span>還有的小朋友說(shuō)：“老師，我覺(jué)得可以用剪刀剪最好，把殼剪開(kāi)，米不就出來(lái)了?！?lt;/span>?小朋友們都分組按照自己的猜想大膽嘗試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)...... 用牙齒咬，會(huì)直接把大米咬碎了。 用手剝的話，剝不下來(lái)。 用剪刀剪，米粒太小，剪不到。 原來(lái)稻谷變米粒好麻煩呀。 ???光盤(pán)—我們?cè)谛袆?dòng)??? 老師老師:一粒稻谷變成一粒米飯?zhí)蝗菀琢?，好吃的米飯我們一定?huì)把它們都吃光光的。米飯光盤(pán)行動(dòng)開(kāi)始咯！瞧!我們都吃光啦！今天是光盤(pán)小能手。?????? ??收獲與反思?? 1.走進(jìn)自然——大自然，大社會(huì)都是活教材。2.利用資源——幼兒身邊能夠接觸到的資源。3.自主探究——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決方法。4.動(dòng)手操作——給予幼兒充分實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。5.情感提升——只有親身體驗(yàn)，付出勞動(dòng)才會(huì)收獲成就感。 來(lái)年秋天，讓我們?cè)俸退緛?lái)一場(chǎng)約會(huì)吧~