以研促教扎實教學之風

蔓玲馨

——楚雄市環(huán)城小學2021年教師課堂競賽、課堂考核、匯報課、骨干教師示范課、黨員示范課研討活動 　　為了全面提高學校教育教學質量，激勵全體教師深化課堂教學改革，提高責任感，優(yōu)化課堂教學，促進各學科均衡發(fā)展；扎實開展《中共云南省委教育工委辦公室云南省教育廳辦公室關于在思政課中加強以黨史學習教育為重點的“四史”教育通知》精神及工作，為了給老師們搭建一個課堂教學交流學習的平臺，我校于10月11日-15日組織我校市級骨干教師上示范課，數(shù)學、道德與法治教師課賽、外出培訓教師上匯報課、學科教師課堂考核、黨員教師示范課及近五年新調入教師上過關課等，使廣大教師適應有效教學的步伐，在討論交流的過程中相互啟發(fā)，相互促進，取長補短，實現(xiàn)共同提高。 　　本次活動，我們本著學科特點、課型及教師人數(shù)分三個考核組進行對教師的教學技能、教師素養(yǎng)、學生的學習情況進行考核。為了不影響正常的教學秩序，我校從10月11日起，每天上3至5節(jié)課，除下午上3節(jié)課外，結合各學科教師數(shù)調整每天上課的節(jié)次，每一節(jié)上課時間均為40分鐘。數(shù)學教師考核組17人在工會活動室開展教學活動，學科教師考核一組17人（語文骨干教師、語文黨員教師、英語、道德與法治）在報告廳開展教學活動，學科教師考核二組17人（科學、體育、音樂、美術、信息）在實驗室、籃球場、計算機教室、音樂教室開展教學。共有51位教師向廣大教師展示了精彩的課堂。全校78位專任教師利用自己沒課的時間，積極參與到觀摩學習氛圍中來，參與觀摩學習共達646人次。 　　每個語文教師都認真研讀教材，設計制作課件輔助課堂教學，體現(xiàn)課堂教學扎實、樸實的良好趨勢，展示我校語文教學的新成果。參賽教師能根據(jù)不同學段學生實際情況，采取不同的教學策略達成教學目標。每一節(jié)課都從學情出發(fā)，符合學生認知特點和年齡特點。每一個活動任務，都結合單元人文主題和語文要素進行提煉，問題由淺入深，循序漸進，表述清楚準確，突出重點。設計多媒體課件輔助教學，讓課堂變得生動。課堂上以學生學習活動貫穿始終，突出學生的主體地位，調動學生學習的積極性。 　　數(shù)學組17位教師積極參與，精心準備，展示出各自的風采，教師們加強了對教材的學習研究，能正確把握教學難點和重點，教學環(huán)節(jié)設計合理，教師的教學素養(yǎng)較上一學年有了一定的提升，許多課展示了教師良好的教學基本功，能應用尚美教學的六環(huán)節(jié)來設計教學，關注了問題情景的創(chuàng)設，注重利用直觀課件激發(fā)學生的學習興趣。 　　音樂教師以飽滿的熱情，嫻熟的技能充分展示了自身良好的綜合素質，他們基本功扎實、教態(tài)自然，彈唱自如，落落大方，注重樂理知識的講解，能夠運用自己肢體語言將學生引入情境中。聲部的訓練形式多樣、由易到難層層遞進，組織學生利用自己喜歡的樂器伴唱，增強了學生的樂感。 　　道德與法治教師，注重挖掘教材中的現(xiàn)有資源，從課堂走向生活，引導學生積極探索，調動學生思維，促使學生形成多元的感受，教師設計親密性的實踐活動，各種各樣的游戲，課程的設計建立在學生知識基礎上，通過探索活動，自然而然得出課程目標。 　　4個英語教師有著豐厚的學科素養(yǎng)，根據(jù)學?！傲鶎W六環(huán)節(jié)”要求進行設計，將知識學習融入有趣的活動中，將簡單的游戲設計得生動活潑，極大激發(fā)了學生的學習興趣。教師還注重單詞、句型的訓練，結合學習內容，巧妙地將生活知識遷移到課堂教學中，將單詞學習放到短文中，結合語境學習，凸顯語言學習的特點。雖然教學密度大，但教師的教學環(huán)節(jié)自然銜接，有效的將中外特點融合在課堂中，不僅學知識，還拓展視野。 　　科學教師教學思路清晰、設計合理，注重知識與生活的緊密聯(lián)系，課前準備充分，教師注重引導學生大膽猜測、逐步引導學生進行實驗、引導學生歸納概括結論，讓學生應用所學知識想辦法解決生活中的問題。 　　6位體育教師教學過程思路清晰，重難點突出，師生配合默契，每個老師都能夠通過準備活動、新知學習以及放松訓練等三環(huán)節(jié)進行開展教學，課前充分準備體育器材，擺放合理，能夠在安全的情況下有序的組織教學。教師注重隊列隊形的訓練，結合學生年齡特點設計教學活動，抓住學生愛拼的特點，激發(fā)學生的潛能。教師對課堂組織管理到位，通過分組、利用哨音逐組有序的開展訓練，學生學得開心、知識要領掌握的扎實。 　　4位美術教師基本功扎實、設計新穎，準備充分、有效的運用視頻資源、作品鑒賞等手段激發(fā)學生的學習興趣。教師收集與學科知識有關的課外資料，注重傳統(tǒng)知識的滲透以及動手能力的培養(yǎng)，引導到位，有效的將技巧及注意事項滲透給學生。 　　信息技術教師重在對學生知識的滲透以及對學生的技巧指導，通過自主學習、觀摩、概括知識要領的方式組織教學活動，抓住學科特點，利用精美的視頻激發(fā)學生的學習興趣，學練結合，效果顯著。 　　每堂課結束后，各考評組對上課老師的課進行點親評，促進教師們的專業(yè)成長。 　　新的學年，老師們在“雙減”政策背景引領下，以學生發(fā)展為中心，以課堂教學為主陣地，通過扎實教研、提高課堂效率、改革作業(yè)設計等一系列活動，全面提升學生核心素養(yǎng)，促進教育高質量發(fā)展。環(huán)城小學，這支團結進取的隊伍，必將在師生們的共同努力下展現(xiàn)出自己獨特的風采！ 編輯：郎曉玲供圖、供稿：周詠梅、葉自昌、代英審稿：尹琴才監(jiān)制：周明申、李永春