“媽媽，天冷了可以不上幼兒園嗎？”你的回答，可能影響孩子一生（轉給家長）

小欖廣成幼兒園

進入秋季，天氣一天比一天冷！如果有一天，孩子對你說：“天冷不想起床，媽媽，我不想去上學了”，你會如何應對？大多數父母第一反應肯定是“不行”！ 01 當孩子說：“媽媽，我不想去上學了”。遇上急脾氣的媽媽，先會脫口而出：“不行，快起！”早晨時間原本就緊，哪里容得孩子在這墨跡，如果這時候孩子還不肯起床，免不了挨一通胖揍，最后哭哭啼啼，還得去上學。遇上好脾氣的媽媽，不免一番“唐僧式”說教：“不上幼兒園怎么行呢，小朋友每天都要上幼兒園的?！?lt;/p>“寶貝，不上學不行啊，老師會批評你的?！?lt;/p>“你看這樣好不好，你起來上學，周末媽媽帶你去買那個玩具”……可這次買玩具滿足了他，下次他還想要別的來跟你討價還價。長此以往，你會發(fā)現(xiàn)欠孩子的“債”越來越多……又或許這小不點撒嬌、賣萌、裝可憐技能并用，大大的眼睛中再噙點淚水，當媽的心立刻柔軟如一灘春水：“好吧，寶貝，那今天就休息一天，媽媽給你老師打電話。”但這樣你會在孩子面前變得沒有原則，也會讓孩子知道只要撒嬌哭鬧，就會得到滿足。顯然，這些都不是最佳處理方式。 02 前幾天，我偶然看了一本書——《今天，我可以不上學嗎？》 書中的媽媽同樣遇到了這個棘手的問題，然而她的回答和做法相當機智，最后孩子竟然開開心心的上學去了！我們來看看這位媽媽是怎么完美解決的。 清晨，小主人公直接了當提出：“媽媽，今天我可以不上學嗎？” 書中的媽媽怎么說的呢？ “好像不可以吧?！庇嘞卤銦o多話，繼續(xù)收拾整理。 “媽媽，今天我真的不想去上學。”孩子繼續(xù)堅定地表達自己的想法。 “嗯……那好吧。” 沒有指責，沒有評判，媽媽竟然接納了孩子不合理的要求。接下來，媽媽以半旁觀半參與的方式，陪伴并引導著孩子。 “不上學，你準備干嘛呢？”“今天，我可以去做時裝模特嗎？”“可以。”“今天，我可以去潛水嗎？”“可以?！?lt;/p>“今天，我可以像公主一樣慢慢的享用很多很多種早點嗎？”“可以?！?lt;/p>“今天，我可以飛到很高很高的天上去嗎？”“可以。” 小姑娘向媽媽發(fā)問，媽媽全然接納。 書看下來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，雖然小姑娘仿佛在不著邊際的提著要求和想象，但她的各種想象都沒有離開配合上學這條主線。 “收拾好了，可以一起走了?！贝藭r小姑娘已經滿臉帶笑背著書包準備和媽媽出門了。 “我去上班了。”媽媽笑著說。 “我去上學了?！焙⒆踊貞?。 就這樣母女二人一起，高高興興踏上了出發(fā)的路。 媽媽沒有指責，沒有說教，不兇不吼，全然接納孩子的想法和感受，認同孩子的幻想。當感受被看見和接納，孩子在穿衣、洗臉、吃飯時進行了自己天馬行空的想象，幻想結束又快快樂樂地按時上學了。 03 其實，遇到一些孩子的不合理要求時，不要焦慮，而要盡量用巧妙的方式引導孩子，給孩子打開想像世界的空間。像繪本中的情況一樣，孩子口中的不合理要求，可能只是在向媽媽“撒嬌耍賴”，如果媽媽當真——“不可以，不上學怎么行”，最后孩子可能真的不想上學了！ 1.首先，別讓這句話嚇著自己，孩子表達的是一種感受情緒，而不是一個“立馬不上學”的決定。2.接受孩子的情緒，理解孩子的感受。3.在平復孩子的情緒后，問問孩子為什么。特別是平常很乖的寶寶，一定要了解清楚發(fā)生了什么？反思自己對這件事情有沒有責任？4.針對原因進行引導，幫助孩子進行心態(tài)等方面的積極調整。5.必要的時候，要敢于用社會實踐法和后果體驗法來讓孩子明白上學的意義。 孩子在心靈成長過程中，我們父母應給予孩子信任、信心、和耐心，對孩子提出的要求選擇接納（接納不是放縱），關注當下，不要讓未來左右當下，而是讓當下影響未來。