<p class="ql-block"> 金秋十月，秋風(fēng)送爽。不知不覺中，同學(xué)們已經(jīng)邁入初中生活一個(gè)半月了。在一個(gè)半月中，我們收獲了成長，獲得了老師的鼓勵(lì)，收獲了友誼，同時(shí)也感受到初中學(xué)習(xí)的不同。 讓我們一起來看看本周的精彩生活吧！</p> 莊嚴(yán)的早校會(huì) <p class="ql-block"> 這周的早校會(huì)，我們進(jìn)行了中國共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)。同學(xué)們深情的演講讓我們深刻地體會(huì)到了祖國的發(fā)展與強(qiáng)大，心中熱血澎湃?；赝覀凕h走過的發(fā)展道路，就是一部波瀾壯闊的奮斗史，激勵(lì)著我們胸懷理想，刻苦學(xué)習(xí)。同時(shí),那些在黨的發(fā)展中涌現(xiàn)出的眾多的有志青年，也讓我們深切感受到我們這一代肩負(fù)的責(zé)任，我們每個(gè)人都在心中發(fā)聲：“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我！”</p> 精心制作黑板報(bào) <p class="ql-block"> 本周宣傳板報(bào)的主題是“慶祝中華人民共和國成立72周年”。宣傳部的同學(xué)們發(fā)揮他們的聰明才智，通過收集豐富多彩的資料，悉心設(shè)計(jì)，為我們班制作了精美的黑板報(bào)，為祖國母親的72歲華誕獻(xiàn)上了我們最真誠的祝福。雖然不知道評(píng)選結(jié)果如何，但是他們的努力值得我們肯定，也希望更多的同學(xué)能加入板報(bào)制作的工作中來，積極發(fā)揮每一個(gè)人的聰明才智。</p> 選修課開始啦 <p class="ql-block"> 大家翹首以待的學(xué)校選修課本周終于開始啦！豐富多彩的內(nèi)容讓同學(xué)們躍躍欲試，都期待著能選到自己最心儀的課程。喜歡生物的同學(xué)想到趣味生物實(shí)驗(yàn)中探索神奇的自然；喜歡國學(xué)的同學(xué)最愛書法、繪畫；喜歡文藝的同學(xué)想到器樂團(tuán)一展才藝；而喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)則想到運(yùn)動(dòng)場上大展身手......</p> 學(xué)習(xí)方法分享【語文】 <p class="ql-block"><b>1、大量閱讀</b></p><p class="ql-block"> 博覽群書是培養(yǎng)語文素養(yǎng)的基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高語文水平不可替代的手段。美國心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。在閱讀中，我們能夠積累詞匯、積累素材、積累寫作方法，當(dāng)然還能積累我們對(duì)于知識(shí)的思考。</p><p class="ql-block"><b>2、背誦經(jīng)典</b></p><p class="ql-block"> “熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，背誦經(jīng)典文章、名言佳句，能讓我們培養(yǎng)自己的語言，通過模仿學(xué)習(xí)進(jìn)而舉一反三，慢慢形成自己的寫作風(fēng)格。 </p><p class="ql-block"><b> 3、勤寫日記</b></p><p class="ql-block"> 勤寫日記能培養(yǎng)我們的觀察能力、思考能力和總結(jié)歸納能力。通過勤奮的寫作練習(xí)，提高我們自己的文字表達(dá)能力和寫作技巧的運(yùn)用能力，更重要的是，寫日記還能積累作文素材，讓自己擁有一個(gè)豐富的素材庫，這樣在寫作時(shí)就可以做到信手拈來。</p><p class="ql-block"><b>4、開闊眼界</b></p><p class="ql-block"> “行萬里路、讀萬卷書”，在我們的生活中，課堂小天地，天地大課堂，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂。因此，逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談都是我們開闊視野、提高思考辨析能力的好方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">供稿：初一（4）班</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿人：孫子丹</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">攝影：吳佳妮老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">后期制作：孫子丹</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審稿：吳佳妮老師</p>