名師引領，揚帆前行—海南省卓越教師于嫻工作室成員心得體會

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2021年9月28日上午，海南省卓越教師于嫻工作室的成員們齊聚一堂，開啟了新的學習之旅。大家以老友的心態(tài)相聚，共同奔向新起點。于嫻園長對工作室未來三年工作規(guī)劃進行了深入解讀，為工作室成員規(guī)劃了富有實踐意義、助于成員專業(yè)成長之路。于嫻園長工作室以課題研究為切入點，帶領工作室成員共同學習、思考在兒童視角下的相關課題開展。為此，借助于嫻園長工作室平臺，我們有幸進行了三天的干貨學習。 　　同日下午，海南省教培院伍海云主任給我們帶來講座《幼兒園教師如何做課題研究》，講座主要從四個方面進行講解：了解我省兩大科研平臺；小課題立項結題操作流程；小課題如何具體實施研究；文件查閱途徑和圖書推薦。伍主任仔細解讀小課題手冊，用通俗易懂的語言方式歸結小課題研究其實就是為做好上課、讀書、寫作這三件事。我們要先想清楚在教學過程中都遇到過哪些教學難題，對這個難題進行思考再上課，上研究教育教學問題的課，每節(jié)課都要基于上一節(jié)課的問題和建議改進后再上。然后不斷地讀與自己研究的課題有關的專業(yè)書籍、論著，讀好書、讀書好，讀的多了我們自然就會在書中找到研究思路。通過不斷地教學上課讀書思考，對于小課題的研究我們就可以開始寫作。伍老師幽默風趣的講座讓我明白了小課題研究的目的、研究的方向和研究的結果。萬事開頭難，只要我們積極充分準備，那一定就能水到渠成。 　　9月29日，由莊小滿教授和丁金霞園長給我們帶來精彩的講座，從她們的講座中我能深深感受到專家們對幼教事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，我也要不斷學習不斷前進！莊小滿教授向我們介紹了由應用執(zhí)行者通向研究者的路徑，怎么成長為研究型教師呢？勤思考、重交流、勤學習、深鉆研。莊教授引領我們從兒童視角理解課程建構，在熱烈的討論中，我們更加理解兒童角度出發(fā)的課程如何生成，莊教授結合“紅樹林”、“甘蔗有多高”等課程的實際案例，深入淺出的分析在教育的過程中，如何找到并抓住孩子的興趣點，如何觀察兒童的行為，哪些是兒童探究過程中操作的深入點，又如何引導兒童堅持探索。教師要做到眼中有幼兒，要真正關注到幼兒發(fā)展的需要。 　　丁金霞園長從當前國家政策方針、生態(tài)環(huán)境問題、全民生態(tài)教育的缺失、當前幼兒成長環(huán)境的變化和當代社會生態(tài)建設對教育提出的新要求等方面，闡述了幼兒生態(tài)啟蒙教育的重要性和必要性。當代兒童對自然淡漠、缺乏感情，缺乏感受力，缺乏對生命的熱愛、對生活的激情，缺乏專注力，缺乏內在的體驗和自我實現的喜悅。所以我們要改變教育理念與目標，讓課程回歸生活，回歸自然，培養(yǎng)熱愛生活、尊重生命、敬畏自然的孩子，培養(yǎng)生態(tài)素養(yǎng)，培育生態(tài)智慧。我們還要改變課程內容，篩選與生態(tài)理念價值觀不符合的內容，將大自然和大社會作為活的教材。要以親自然情感培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)喜歡、熱愛、關心、愛護自然的孩子。 　　9月30日上午，王在存主編為工作室學員進行了教育論文撰寫相關方面的指導。講座內容為以下六點：話說教育論文、為什么要寫論文、教育論文的基本結構和要求、教育論文寫作技巧、教育論文寫作注意事項、論文投稿。《論語》中說到：“工欲善其事，必先利其器”，要做好一件事情，準備工作非常重要。王在存主編為我們細致的講解了論文寫作的方方面面，寫論文是幫助我們教師進行反思的一種好手段，對教師而言，反思是非常重要的。作為教師，只要持之以恒，不斷思考，就會使自己的教育工作形成一種實踐、寫作、思考、提高的良性循環(huán)，在實踐中思考，在思考中提高。由思考產生寫作的欲望，而寫作中的再思考又會激起實踐的熱情，如此反復，螺旋上升，教育教學水平便會不斷提升，思想也便會在不知不覺中升華，教師也便在思考的實踐中實現了由教書匠到教育家的偉大轉變！王在存主編的講座富有針對性，操作性強，理論與實踐并重，為教育論文的規(guī)范撰寫提供了很好方向。 　　同日下午，由丁穎園長給我們帶來《以兒童為主體的探究性主題活動實踐研究》課題研究成果。圍繞兒童真實感興趣的問題，采取協(xié)作式、個別化、小組討論等教學形式，引發(fā)幼兒選擇和確立主題，并圍繞主題開展系列生活化、游戲化、探究化、綜合化的活動，幫助幼兒解決問題，獲得發(fā)展。在丁園長提供的案例中，我看到了教師的持之以恒和善思，案例中的老師能堅持以兒童視角開發(fā)看待課程，在教研反思中也能夠用兒童視角思考不足與尋找新的興趣點，尊重幼兒的想法，一切以幼兒為主。從丁穎園長的課題研究成果當中，感受到了教育幼兒園老師們對孩子們的尊重、支持和理解。 　　三天學習時光恍然一過，但是學習的內容充滿著大大的能量。三天的學習收獲是巨大的，如同寶貴財富。相信在工作室的引領下，大家互相進步，共結碩果。我要保持一顆能夠積極進取的心，不斷向優(yōu)秀的人學習，多閱讀書籍提高專業(yè)理論水平，努力提升自我，成為更優(yōu)秀的自己。