暨王恕名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng) <p class="ql-block"> “水本無(wú)華，相蕩而生漣漪；石本無(wú)火，相激而發(fā)靈光?！睘榱税l(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)、引領(lǐng)示范作用，更好地促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，搭建城鄉(xiāng)課堂教研的橋梁，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師互相學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏，10月15日，瑟瑟秋雨中，王恕名師工作室成員來(lái)到魯河鄉(xiāng)中心學(xué)校，開展了送教下鄉(xiāng)交流研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)得到了縣進(jìn)修學(xué)校的高度重視?？h進(jìn)修學(xué)校的黃校長(zhǎng)、培訓(xùn)部的李秀明主任和信息部的王勇主任、語(yǔ)文教研員劉春雨老師，親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)。此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在名師工作室主持人王恕的精心安排下和魯河鄉(xiāng)中心學(xué)校的積極配合下緊張有序地開展。本此活動(dòng)通過聽課、評(píng)課議課和專家指導(dǎo)等形式，旨在提高教師們的教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 龍江縣第六中學(xué)王焱老師送教的課例是《學(xué)會(huì)記事》，王老師本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的小而實(shí)注重一課一得，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，語(yǔ)言凝練，啟發(fā)性強(qiáng)。在執(zhí)教過程中能由淺入深、循序漸進(jìn)地向?qū)W生滲透記事的方法，能對(duì)學(xué)生耐心引導(dǎo)。寫作實(shí)踐的設(shè)計(jì)不但讓學(xué)生鞏固了課堂所學(xué)內(nèi)容，還使學(xué)生的寫作能力得到了進(jìn)一步的提升。王老師的這節(jié)課獲得了聽課老師的高度贊譽(yù)。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。為提高課堂教學(xué)的高效性，提升教師整體教學(xué)教研水平和專業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到“以教促研，以研促教”的目的。授課結(jié)束后，進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。首先是王焱老師進(jìn)行了教學(xué)反思，之后聽課教師進(jìn)行了評(píng)課議課，大家各抒己見，積極參與，對(duì)執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 專家薈萃指導(dǎo)實(shí)踐，用心用智助力成長(zhǎng)。劉春雨老師，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和中考寫作中出現(xiàn)的問題，圍繞語(yǔ)文寫作課教學(xué)如何開展進(jìn)行了闡述。真知灼見地指出在寫作教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題及解決方法。讓老師們豁然開朗、醍醐灌頂。對(duì)于廣大一線教師具有積極的指導(dǎo)意義?；顒?dòng)最后，黃校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他對(duì)本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)給予了充分的肯定，指出了本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)達(dá)到了發(fā)揮名師的示范、引導(dǎo)和輻射作用，實(shí)現(xiàn)了資源共享、全員提升的目的。同時(shí)，黃校長(zhǎng)對(duì)名師工作室未來(lái)的發(fā)展提出了期許。</p> <p class="ql-block"> 一次交流，一次蛻變，一次成長(zhǎng)。為期半天的送教活動(dòng)圓滿落下帷幕，不談辛苦，只談感受；不談疲憊，只談收獲。此次名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅起到了名師示范作用，分享了新理念、新知識(shí)和新方法，還讓大家感受到了思想碰撞和智慧交鋒的力量，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，我們堅(jiān)信只要我們深扎教育沃土，定能迎來(lái)花開滿園香！</p><p class="ql-block"> </p>