<p class="ql-block">怒不過奪，喜不過予。</p><p class="ql-block"> ——荀子</p><p class="ql-block">愉快的笑聲，是精神健康的可靠標(biāo)志。 ——契訶夫</p> <p class="ql-block"> 古今中外，許多著名教育家、思想家、文學(xué)家都對情緒有著深刻、獨(dú)到地解讀。</p><p class="ql-block"> 那么，情緒到底是什么？情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)，是一種連接身心的媒體，是人所具有的一種心理形式，是人的一種本能。就如同再燦爛的陽光下都有陰影。而這陰影往往會改變?nèi)说囊簧?lt;/p> <p class="ql-block"> 如何引導(dǎo)孩子們走近情緒？認(rèn)識情緒？控制情緒？對于即將走向叛逆階段的四年級孩子們來說，這個(gè)課題儼然已成為當(dāng)前我們亟待學(xué)習(xí)和解決的任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 本周五，孫可姐姐秦曉芳老師急我們所急，想我們所想，給孩子們帶來了一堂精彩絕倫的心理課——《情緒秘密知多少》。</p> <p class="ql-block"> 秦老師美麗優(yōu)雅，親切大方，一到教室就引起了小小的轟動，孩子們個(gè)個(gè)眉飛色舞、手舞足蹈、奔走相告，教室里像炸開了的鍋。</p> <p class="ql-block"> 上課伊始，秦老師利用情景模擬，激趣導(dǎo)入，輕松地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。瞧！孩子的興致多高呀！</p> <p class="ql-block"> 課中，秦老師曲徑探幽，循循善誘，如層層剝筍般，提供了豐富的內(nèi)容：情緒的基本類型、不良情緒會對青少年產(chǎn)生的不良影響、情緒調(diào)節(jié)方法等。并通過問卷調(diào)查、習(xí)題演練等喜聞樂見的形式，鞏固新知，孩子們興趣高漲，課堂十分活躍。我們快來一起欣賞吧！</p> <p class="ql-block"> 不知不覺，下課玲響起了，課程也接近尾聲了。快樂地時(shí)光總是短暫的，孩子們依依不舍地目送著秦老師走出教室。本期 “家長上講臺 攜手育英才”活動，通過秦老師深入淺出地講解，讓孩子們接觸了這個(gè)常見又意思的情緒領(lǐng)域，了解了情緒的內(nèi)涵，學(xué)會了控制情緒的方法，更懂得了理解別人的情緒，大家受益匪淺，收獲多多。</p> <p class="ql-block"> “家長上講臺 攜手育英才”系列活動，我們期待下期再見！</p>