愛(ài)在重陽(yáng)、孝行天下，向陽(yáng)幼兒園小一班第7周小記！

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一轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)??已經(jīng)一月有余；寶貝們適應(yīng)都很快，我們應(yīng)該要給寶貝一個(gè)大大的擁抱！相信孩子，默默耕耘，靜等花開(kāi)！ 看著寶貝們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和成長(zhǎng)，作為老師?????的我們，真的很欣慰！這是一件很幸福??的事。 晨間區(qū)域 操作區(qū):吃面條??玩法:通過(guò)形象的人物扮演吃面條，練習(xí)孩子“繞”的動(dòng)作。 孩子們們深深被吸引過(guò)來(lái)了，好玩！ 益智區(qū):找影子玩法:通過(guò)動(dòng)物影子尋找相應(yīng)圖片，培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和耐心。 生活區(qū):曬襪子玩法:找到相同的襪子用夾子夾起曬繩子上，培養(yǎng)孩子“夾”的能力。 妍浠:多多，你需要這個(gè)夾子嗎？多多:可以啊，藍(lán)色我喜歡。?? 這只襪子還有一只呢，趕緊再找找！！ 找到了，這兩只手套一樣可以?shī)A起來(lái)了。 益智區(qū):好玩的七巧板目標(biāo):培養(yǎng)孩子的思維能力，動(dòng)手能力。 林志:噢耶，看我厲害??吧，我已經(jīng)全部拼好了。 城燁:我也來(lái)試試，看我能不能成功拼出來(lái)。 我們兩個(gè)一起比賽吧。 美工區(qū):創(chuàng)意爺爺奶奶繪畫(huà)手工玩法:先給爺爺奶奶??涂上漂亮的衣服，然后用泥土給奶奶爺爺做裝扮。 看我給爺爺奶奶??制作美發(fā)。 看我們給爺爺奶奶設(shè)計(jì)的服裝和發(fā)型。 娃娃家新增設(shè)搟面杖，讓孩子們學(xué)搟面，體驗(yàn)包餃子。 一通亂作，廚房又忙開(kāi)了。 美工區(qū):柿柿如意玩法:用黏貼、撕紙制作柿子，初步感知秋天的到來(lái)，柿子豐收景象。 建構(gòu)區(qū):紙杯搭建玩法:能根據(jù)樣本圖用疊高方法搭建房子。 沐曦:我們的城堡沒(méi)有門(mén)怎么辦？浩瑋:那我們留一個(gè)門(mén)等下我們可以出去。也可以進(jìn)來(lái)?。?lt;/p>沐曦:不可以，等下壞人進(jìn)來(lái)了怎么辦？浩瑋:那我們把門(mén)搭起來(lái)，等下有人來(lái)我們?cè)匍_(kāi)門(mén)，把紙杯拿掉，進(jìn)來(lái)后再關(guān)起來(lái)。沐曦:好的?? 　　客人要進(jìn)來(lái)了，主人忙著交代客人，你要小心啊，往里面一點(diǎn)，不然城堡會(huì)垮掉的，看著這群小家伙這么專(zhuān)注的玩，心里很是欣慰，一步一步孩子們都已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了，能互相學(xué)會(huì)交流和交往了。 糖果哥哥的體能課 看，糖果哥哥帶來(lái)了什么？手榴彈????不好，危險(xiǎn)，趕緊躲起來(lái)。 糖果哥哥藏手榴彈，我們閉上眼睛，等會(huì)我們一起去尋找手榴彈。 誰(shuí)找到最多！ 嗨起來(lái)！ 扔手榴彈游戲！ 午餐小報(bào) 哈哈飯，我們小朋友的最?lèi)?ài)。 全部光盤(pán)??啦 美照一波?? 快樂(lè)英語(yǔ)課 通過(guò)游戲形式鞏固我們的英語(yǔ)單詞，一邊跳，一邊練習(xí)單詞，玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕輕松松掌握大本領(lǐng)。 安全課《不亂吃東西》 我們每周都會(huì)有一節(jié)安全課，讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。 我們這周安全課《不亂吃東西》目標(biāo):1.通過(guò)真實(shí)案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2.加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。3.同時(shí)懂得腐爛變質(zhì)食物、過(guò)期食物、老鼠??蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)得食物不能吃。 重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)。讓孩子們知道重陽(yáng)節(jié)是敬老節(jié)，關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，以及一些重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗。 我們小班開(kāi)展了“愛(ài)別等、孝別遲，九九重陽(yáng)、歲歲無(wú)恙”孝心打卡活動(dòng)。 孝心打卡活動(dòng)圓滿結(jié)束，同時(shí)也是一場(chǎng)愛(ài)的旅行。 恭喜這些寶貝獲得“孝心寶貝”稱(chēng)號(hào)。相信通過(guò)這次小小活動(dòng)，把愛(ài)的小種子種進(jìn)小寶貝們心里。?? 又有獎(jiǎng)勵(lì)，又有獎(jiǎng)狀，希望再接再厲，加油寶貝們！?? 游戲課程 　　游戲是幼兒童年生活不可或缺的重要組成部分，是孩子童年的歡樂(lè)，愉快、自由以及權(quán)利的象征。在豐富多彩的游戲中能有效地促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，而角色游戲同樣也能為幼兒帶來(lái)許多童年的歡樂(lè)。 這個(gè)月建構(gòu)游戲:小鳥(niǎo)?? 一個(gè)月我們分四次建構(gòu)，每次我們用不用的材料去呈現(xiàn)小鳥(niǎo)??。這次我們運(yùn)用的材料是:雪花片和七巧板。目標(biāo):1.學(xué)會(huì)鑲嵌、平鋪的方法搭建小鳥(niǎo)??.2.在老師示范講解下，能根據(jù)示范圖拼搭小鳥(niǎo)??。 看這些小寶貝們拼搭得很好。 特別表?yè)P(yáng)博涵小朋友，拼搭速度很快，幾乎不用示范圖也能很快搭出來(lái)，還有我們思淇小朋友，學(xué)會(huì)在示范圖在臨摹一遍拼出小鳥(niǎo)??，然后再自己拼，這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，還有我們浩杰小朋友，能有自己的想法??，拼出一只不一樣的小鳥(niǎo)??。 了解了小鳥(niǎo)結(jié)構(gòu)，小鳥(niǎo)有尖尖嘴巴，身體，尾巴、一雙腳，還有翅膀，其他就可以自由拼搭了。 表演游戲:小猴學(xué)樣目標(biāo):1．喜歡參與表演游戲并扮演角色。2．在教師的提示下，能按情節(jié)和角色對(duì)話及動(dòng)作表演游戲。活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)述故事，鞏固理解故事主要內(nèi)容教師復(fù)述故事，提問(wèn)：“故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？”“小猴可愛(ài)嗎？為什么？他們學(xué)誰(shuí)的樣子？老爺爺?shù)拿弊釉鯓幽没貋?lái)的？”2、學(xué)習(xí)角色對(duì)話教師扮老爺爺，幼兒當(dāng)小猴。指導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同語(yǔ)氣：剛開(kāi)始老爺爺笑著對(duì)小猴說(shuō)，后來(lái)有點(diǎn)著急，最后很著急。3、引導(dǎo)幼兒表演（1）指導(dǎo)幼兒戴頭飾扮小猴，教師扮演老爺爺進(jìn)行表演。（2）引導(dǎo)幼兒理解表演的順序：小猴什么時(shí)候出來(lái)拿帽子？拿到帽子后怎樣？老爺爺醒來(lái)時(shí)小猴在哪里？ 體驗(yàn)角色扮演，老爺爺挑著扁擔(dān)去賣(mài)草帽，又累又熱，躺在樹(shù)底下睡著了。一群好奇心愛(ài)表演的娃，都想體驗(yàn)角色，????????太搞笑了。 學(xué)習(xí)角色對(duì)話，小猴們模仿老爺爺講話，有樣學(xué)樣。 拿上道具孩子們表演更賣(mài)力了，期待下次我們完整演出。 體驗(yàn)?zāi)７碌母拍?，就是學(xué)習(xí)別人動(dòng)作，別人做什么，就模仿什么，正是小班孩子最喜歡模仿的年齡階段，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶著表演。???? 角色游戲:加工廠目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于參加角色游戲，對(duì)‘加工廠”、“娃娃家”感興趣。2、通過(guò)扮演角色，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行交流。3、指導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓圓制作各種點(diǎn)心。第一次玩泥土，孩子們都很認(rèn)真，奇奇怪怪的造型都有。期待下次一起表演，角色分配玩起來(lái)哦！ 愉快的一周又過(guò)去了，期待下周我們一起開(kāi)心玩耍。