<p class="ql-block"> 為更好適應(yīng)新時代對學(xué)校教育發(fā)展的要求，切實提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的自身素養(yǎng)和管理能力，活躍其創(chuàng)新思維，豐富其管理方法，為推動學(xué)校健康穩(wěn)步發(fā)展積蓄力量。10月15日下午，我校特邀昆明創(chuàng)新管理科學(xué)研究院院長羅云威教授，在龍翔樓錄播教室開展了題為《杰出領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 黨總支書記、校長張朝亮主持專題講座，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、部分骨干教師以及九廠中學(xué)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聆聽了專題講座。</p> <p class="ql-block"> 羅教授的講座高屋建瓴，思想深刻，既有理論的高度，又有實踐的深度和廣度，他以淵博的知識、幽默的語言，深入淺出地闡述領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念，領(lǐng)導(dǎo)與管理的根本區(qū)別，領(lǐng)導(dǎo)者不同于管理者的十一個具體區(qū)別，領(lǐng)導(dǎo)力量移注10種方法，領(lǐng)導(dǎo)者常犯的10個錯誤等問題。他指出，領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，要想在“動態(tài)性復(fù)雜變化”的景象中游刃有余，就必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握新時期的領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)模式；清楚的了解自己，使自己真正具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)力及藝術(shù)方法，才能在這多元社會變化中，領(lǐng)導(dǎo)員工和組織走向穩(wěn)定、健康和可持續(xù)發(fā)展之路，才能真正意義上地帶領(lǐng)你的團隊在激勵的社會競爭中建立起組織的核心競爭力。</p> <p class="ql-block"> 羅教授認為，領(lǐng)導(dǎo)能力是一種統(tǒng)領(lǐng)人心的綜合能力，領(lǐng)導(dǎo)能力是一種借助他人完成工作任務(wù)的藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)能力是號召力、凝集力、是遠見卓識，冒險與果斷、激勵與凝聚的整合，領(lǐng)導(dǎo)能力不是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力。他生動地詮釋了六流的管理者是不知為什么干、如何干；五流的管理者是自己干、下屬沒事干；四流的管理者是自己干、下屬跟著干；三流的管理者是自己不干、下屬干；二流的管理者是自己不干、下屬玩命干；一流的管理者是只要活著就有人干；超一流的管理者是人不用活著，靠思想、理念即可讓人干。</p> <p class="ql-block"> 整場講座高潮迭現(xiàn)，掌聲不斷，羅教授精彩的講授讓與會人員受到了一次思想的洗禮、靈魂的升華。大家紛紛表示，一定要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會羅教授的最前沿、最科學(xué)的思想理念，將其轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)和推進工作的利器，兢兢業(yè)業(yè)、真抓實干，為推動學(xué)校教育教學(xué)管理的持續(xù)健康穩(wěn)步發(fā)展盡己所能。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">圖/文 張明昆</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯 宋兆梅</p><p class="ql-block"><br></p>