<p class="ql-block">尊敬的家長(zhǎng)朋友：</p><p class="ql-block"> 您好！</p><p class="ql-block"> 擁有一個(gè)快樂美好的童年是每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)愿望，也是幼兒園的辦園初衷，然而近年來，一些幼兒園為了迎合部分家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”的期望需求，提前對(duì)孩子進(jìn)行了小學(xué)知識(shí)教育。同時(shí)，孩子進(jìn)入幼兒園后，不少家長(zhǎng)就以孩子在幼兒園學(xué)會(huì)寫多少漢字、能認(rèn)讀多少漢語(yǔ)拼音、會(huì)做多少算術(shù)題做為評(píng)價(jià)幼兒園辦園質(zhì)量?jī)?yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，這顯然是部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏正確的認(rèn)識(shí)的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 國(guó)家教育部《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確提出：應(yīng)遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，尊重和保護(hù)兒童的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。</p> 什么是小學(xué)化 <p class="ql-block"> 幼兒園教育小學(xué)化：是指一些幼兒園為了迎合部分家長(zhǎng)的錯(cuò)誤需要，提前對(duì)幼兒進(jìn)行小學(xué)教育的不良傾向，提前把漢語(yǔ)拼音、書寫漢字、數(shù)學(xué)運(yùn)算等小學(xué)一年級(jí)的部分教學(xué)內(nèi)容納入了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，甚至把幼兒園大班辦成了“小學(xué)預(yù)科”班。</p> 為什么去“小學(xué)化” <p class="ql-block"> 很多家長(zhǎng)可能會(huì)有一些困惑：幼兒園什么都不教能行嗎？孩子不學(xué)拼音、不學(xué)加減法、不會(huì)寫字、不會(huì)說英語(yǔ)，那不就被別的孩子落在后面了嗎？在幼兒園里大部分時(shí)間在玩游戲，是不就是在浪費(fèi)時(shí)間，就會(huì)讓孩子輸在起跑線上。</p> “小學(xué)化”十大危害 <p class="ql-block">1.違背教育和孩子成長(zhǎng)規(guī)律</p><p class="ql-block"> 幼兒園小學(xué)化是把小學(xué)的內(nèi)容提前給孩子學(xué)習(xí)，而這些內(nèi)容基本都高于孩子認(rèn)知、思維、動(dòng)作發(fā)展的水平，這種拔苗助長(zhǎng)的方式只能有礙于孩子發(fā)展。</p><p class="ql-block">2.造成孩子在幼兒期就開始厭學(xué)</p><p class="ql-block"> 孩子在幼兒園就應(yīng)付大量的任務(wù)，諸如寫字、算術(shù)、抄寫等，沒有太多時(shí)間玩游戲，這些經(jīng)歷只能使孩子提前厭學(xué)。</p><p class="ql-block">3.奪去了孩子歡樂幸福的童年</p><p class="ql-block"> 孩子的童年應(yīng)該在游戲中成長(zhǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中充滿了他們的歡聲笑語(yǔ)，游戲中彌漫著他們的成長(zhǎng)足跡。對(duì)孩子來說，這就是最大的幸福。而成人不能因?yàn)橐患核嚼鴬Z走孩子的幸福。</p><p class="ql-block">4.刮起家長(zhǎng)盲目競(jìng)爭(zhēng)的歪風(fēng)</p><p class="ql-block"> 為了“贏在起跑線上”，家長(zhǎng)爭(zhēng)相把孩子送進(jìn)教學(xué)味濃的幼兒園。一些幼兒園為了吸引生源，也投家長(zhǎng)所好，走上幼兒教育小學(xué)化之路。作為家長(zhǎng)，我們需要知道幼兒園教育應(yīng)該給孩子什么，而不能向老師提出違背教育規(guī)律的要求。</p><p class="ql-block">5.挫傷孩子自尊心</p><p class="ql-block"> 如果在幼兒階段過多地學(xué)習(xí)了小學(xué)知識(shí)，上小學(xué)一年級(jí)時(shí)不用花多大力氣就可以獲得好成績(jī)，會(huì)使這些兒童養(yǎng)成不愛動(dòng)腦、不愛思考、死記硬背的不良習(xí)慣。提前學(xué)習(xí)只能使孩子一時(shí)領(lǐng)先，讓孩子在學(xué)習(xí)上體會(huì)到的是一種由高峰漸漸滑向低谷的感覺，這樣會(huì)挫傷孩子的自尊心。</p><p class="ql-block">6.造成小學(xué)學(xué)生成績(jī)差異懸殊，無法教學(xué)</p><p class="ql-block"> 提前教學(xué)，讓一部分孩子對(duì)小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容很熟悉，而另一部分孩子對(duì)內(nèi)容很陌生。上課時(shí)，“早熟”的學(xué)生了無興趣，不認(rèn)真聽講，擾亂了上課氣氛。對(duì)小學(xué)老師來說，最難教的孩子不是上學(xué)前知識(shí)準(zhǔn)備不足的孩子，而是缺乏學(xué)習(xí)興趣的孩子。</p><p class="ql-block">7.讓孩子失去幸福感</p><p class="ql-block"> 兒童教育專家盧勤痛心疾首地說：“我們很多家長(zhǎng)和老師把仙女和王子趕出孩子童年的社會(huì)，讓他們從小就學(xué)算術(shù)和語(yǔ)文。早教如果沒有正確的航向，將摧殘孩子的童年?！?lt;/p><p class="ql-block">8.摧毀教育的系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)原則</p><p class="ql-block"> 在孩子不同的階段應(yīng)該給予適合他們身心發(fā)展的內(nèi)容，這叫教育的適宜性。每一階段的內(nèi)容前后銜接，一起構(gòu)成了大教育體系。如果提前讓孩子接受以后的內(nèi)容，就會(huì)打破這個(gè)系統(tǒng)，產(chǎn)生不良的后果。</p><p class="ql-block">9.影響孩子的全面發(fā)展</p><p class="ql-block"> 幼兒教育小學(xué)化問題已引起政府高度關(guān)注。教育規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，“學(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。”</p><p class="ql-block">10.刺激教育經(jīng)濟(jì)腐敗</p><p class="ql-block"> 五花八門盜版教材、劣質(zhì)教材和讀物向幼兒傾售，五花八門的興趣班、提高班、神童班……賺孩子們的錢。家長(zhǎng)們盲目教育消費(fèi)，不單是破財(cái)，更是傷害了孩子，使孩子未老先衰。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園是孩子接受教育的起點(diǎn)，孩子在幼兒園所學(xué)的東西，會(huì)伴隨孩子一生，而幼兒園小學(xué)化，就相當(dāng)于讓孩子跳過基礎(chǔ)教育階段，直達(dá)小學(xué)教育，這樣，孩子接受的教育就好比空中樓閣，沒有支撐，終會(huì)顛覆。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)朋友，幼兒的童年生活應(yīng)當(dāng)是無憂無慮的，為了寶寶們能健康快樂的成長(zhǎng)，我們每一位教育工作者和家長(zhǎng)朋友，更有責(zé)任對(duì)幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象說“不”！讓我們行動(dòng)起來，還孩子一個(gè)歡樂的童年！給孩子一片自由快樂、健康成長(zhǎng)的天空，讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">編輯:黃瑩</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">審閱:鄧秀花</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">簽發(fā):楊艷</b></p>