<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 鑒于疫情防控的特殊時期，為了保障線上教學(xué)的有效開展，扎實落實“雙減”政策，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)“增效不增量，減負不減質(zhì)”的效果，昭蘇縣第四中學(xué)的教師們依托班級微信群、釘釘“家校本”等功能，堅持“以生為本，基礎(chǔ)作業(yè)提效；因材施教，分層作業(yè)提質(zhì)”的作業(yè)設(shè)計理念，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)性作業(yè)以及體現(xiàn)學(xué)生個性化發(fā)展的分層作業(yè)，并對學(xué)生的作業(yè)進行批閱、反饋，及時分析和掌控學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確客觀評價學(xué)生學(xué)習(xí)進度和效果、精準(zhǔn)施策，更有針對性地指導(dǎo)學(xué)生查缺補漏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2021年10 月8日昭蘇縣第四中學(xué)在縣教育局指導(dǎo)下，開展了“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)工作。所有任課老師的線上教學(xué)活動正式拉開帷幕。線上教學(xué)開始前期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)教研積極商討實施方案及課程的進度安排，老師們相互討論網(wǎng)上授課的方式方法。老師們分工明確，積極尋找素材，準(zhǔn)備資源，力求為學(xué)生呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)生動有趣且干貨滿滿的網(wǎng)上課程。</p> <p class="ql-block"> 在課后作業(yè)的設(shè)計上，我校教師進一步研討明確作業(yè)管理要求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異分層布置，做到“五性”，即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，力求作業(yè)少而精，注重對學(xué)生知識和技能的培養(yǎng)。 在作業(yè)的批改上，教師們批改認真及時，并利用釘釘家校本的圈畫功能，對學(xué)生的作業(yè)進行一對一的反饋，個別問題有針對性地單獨輔導(dǎo)；共性問題，在答疑的過程中進行集體講評，同時，對于學(xué)生的作業(yè)評價，教師們別出心裁，利用圖片講解、文字、卡通表情或語音點評等多樣化的評價方式，不同程度地激發(fā)學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)。在疫情防控標(biāo)準(zhǔn)下，扎實開展好線上教學(xué)工作。符合“雙減”要求，有效指導(dǎo)，減輕學(xué)生及家長負擔(dān)。確保師生身心健康，適時進行生命健康、心理健康、體育健康指導(dǎo)。充實學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，適時組織勞動、美育、親子教育活動。</p> <p class="ql-block"> 昭蘇縣第四中學(xué)將以“提升教育教學(xué)質(zhì)量，抓好作業(yè)管理，減輕學(xué)生負擔(dān)”為目標(biāo)，推進“雙減”工作，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。面對疫情，我們堅守初心，期盼“疫”散，我們校園重聚。</p> <p class="ql-block">編輯：思邇文 岳榮</p><p class="ql-block">審核：李明梅</p><p class="ql-block">簽發(fā)：金紅霞</p>