<p class="ql-block">陽光和煦，微風(fēng)送暖，在新學(xué)期的緊張有序中也迎來了人民路小學(xué)為期三周的“三課”活動。今天五5班馮老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》，帶領(lǐng)孩子進入了數(shù)的世界。</p> <p class="ql-block">馮老師的這節(jié)課可以分為兩大模塊：</p><p class="ql-block">第一、質(zhì)數(shù)、合數(shù)概念的認(rèn)識</p><p class="ql-block">第二、找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)</p> <p class="ql-block">首先，老師從學(xué)生的預(yù)習(xí)中遇到的問題入手，引出本節(jié)課的核心內(nèi)容。從一個數(shù)的因個數(shù)特征引出質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，了解質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按因數(shù)的個數(shù)劃分的概念。</p> <p class="ql-block">學(xué)生在總結(jié)因數(shù)的個數(shù)的特征時并沒有遇到什么困難，因為老師花費的時間也足夠多，ppt對此內(nèi)容的展示也條理、直觀。</p> <p class="ql-block">但在百數(shù)表中找質(zhì)數(shù)時學(xué)生有些無從下手，大部分學(xué)生一個一個驗證著去找，這樣花費了大量的時間，但個別學(xué)生會思考之后找方法去找，他們會先化去2、3、5、7的倍數(shù)，根據(jù)倍數(shù)的特點，可以確定它們都是合數(shù)。這種做事之前先思考找方法的做法，老師也特別提出了表揚。</p> <p class="ql-block">課后，老師們及時進行了點評，指出了優(yōu)點及不足：</p><p class="ql-block">1.課堂氣氛活躍，學(xué)生回答問題積極。</p><p class="ql-block">2.老師評價語不及時。</p><p class="ql-block">3.學(xué)生對重難點的掌握不夠扎實，重難點設(shè)計不夠突出。</p> <p class="ql-block">不斷磨煉，不斷成長，努力綻放的花朵總會嬌艷、芬芳！</p>