<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">你應(yīng)該尋覓機(jī)遇，而不能靜候它來(lái)敲你的門。所以，來(lái)吧……??????</b></p><p class="ql-block"><br></p> 邀約初衷 <p class="ql-block"> 主持人陳麗英老師指出邀約初衷:一個(gè)學(xué)校的精神文化，包括他要傳遞的一些精神，所引領(lǐng)的學(xué)生是要向著什么樣的發(fā)展，都需要有一個(gè)執(zhí)行者和引領(lǐng)者，而班主任就是學(xué)校各項(xiàng)工作和制度，最終的執(zhí)行者和落實(shí)者。所以說(shuō)班主任工作非常重要。一個(gè)班級(jí)管理的好壞，直接影響著整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校搭建了“齊謀創(chuàng)班良策，共育正本學(xué)子“的班主任交流會(huì)平臺(tái)，目的是充分發(fā)揮班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)而為清小“正本“學(xué)子保駕護(hù)航。同時(shí)為了增加輻射作用，我們也邀請(qǐng)了幫扶學(xué)校——邊嶺小學(xué)班主任到校共同交流。</p> 活動(dòng)議程 <p class="ql-block" style="text-align:center;">?<b>Ⅰ</b> 經(jīng)驗(yàn)交流</p> <p class="ql-block"> 四位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任，聲情并茂地分享她們工作中的策略及感悟 。</p> 謝柳冰老師 郭嬋老師 林小鵬老師 吳少蘭老師 <p class="ql-block"> 四位老師的真知灼見，讓我們明白做人我們就需要謙虛好學(xué)，學(xué)海之大，無(wú)邊無(wú)涯。郭嬋老師的《用心，從小，從細(xì)》告訴我們，認(rèn)知指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)形成習(xí)慣，習(xí)慣成就人生！而林小鵬老師所說(shuō)的，做一個(gè)有熱度的老師，更是引起了群情激昂的討論:假如班主任有溫度，你希望自己是幾度?班任們各抒己見:有說(shuō)，絕對(duì)不能超過(guò)37.3°c（大笑）；春艷老師說(shuō)，就37°c，溫開水剛好；佩華老師說(shuō)，就7°c，永遠(yuǎn)保鮮……</p><p class="ql-block"> 理論是實(shí)踐的開始，實(shí)踐是理論的成果，接著林麗珍主任的字字珠璣，更是讓人熱血沸騰，躍躍欲試。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">?</b><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">Ⅱ </b><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">沙龍活動(dòng)</span></p> <p class="ql-block"> 班主任沙龍交流:所有班主任以級(jí)為單位，圍繞七大主題展開交流。</p> <p class="ql-block"> 班主任瀏覽完畢，然后選擇好本級(jí)發(fā)言主題，然后大家各抒己見。級(jí)長(zhǎng)安排記錄員。15分鐘后，推薦一人到講臺(tái)上來(lái)宣讀本組的金點(diǎn)子。</p> <p class="ql-block">??一年級(jí)班主任</p> <p class="ql-block">??二年級(jí)班主任</p> <p class="ql-block">??三年級(jí)班主任</p> <p class="ql-block">??四年級(jí)班主任</p> <p class="ql-block">??五年級(jí)班主任</p> <p class="ql-block">??六年級(jí)班主任</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)的帥小伙黃學(xué)治老師，雖然是菜鳥一枚（年紀(jì)輕），但在現(xiàn)場(chǎng)的熏陶下，自己卻踴躍發(fā)言，闡述了自己對(duì)本組的提交的“養(yǎng)成教育在班級(jí)的實(shí)施”策略理解。</p> <p class="ql-block"> 不同的環(huán)境和不同的個(gè)體造出不同的思維，不同的思維碰撞造出不同的人生。思維的網(wǎng)線連接你我她，讓彼此的思維火花在這碰撞。吳上娣副校長(zhǎng)重申了班任工作的意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?<b>Ⅲ</b> 師徒結(jié)對(duì)</p> <p class="ql-block"> 李偉強(qiáng)副校長(zhǎng)指出，為了打造智慧型的班主任隊(duì)伍，提高青年班主任的管理能力和育人能力，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶和示范作用，學(xué)校決定促使青年教師與優(yōu)秀班主任實(shí)行師徒結(jié)對(duì)。并宣讀了結(jié)對(duì)名單:駱麗梅老師擔(dān)任梁玉瑩老師的班主任指導(dǎo)教師；張碧娟老師擔(dān)任陳麗雅老師的班主任指導(dǎo)教師；張宇清老師擔(dān)任招偉芳老師的班主任指導(dǎo)教師。</p> <p class="ql-block"> 一張聘書寄予的是一份認(rèn)可，是一份期許，更是一份寄托。</p><p class="ql-block"> 一紙之約，明確了師徒之間的義務(wù)和權(quán)利，也表明了師徒共守初心、同踐使命的決心。</p> <p class="ql-block"> 祝愿師傅的“藍(lán)”，越來(lái)越精彩，期待著徒弟的“青”更勝于藍(lán)！祝愿我們跟邊嶺小學(xué)<span style="font-size:18px;">合作愉快，取得雙贏，共同發(fā)展。</span></p> 祝福未來(lái) <p class="ql-block"> 每個(gè)人的班務(wù)工作都有自己的一招鮮，都有自己的特點(diǎn)。學(xué)校進(jìn)行了這樣的一個(gè)交流形式，那只是讓老師們談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)話，然后嘮嘮嗑，把這些錦囊妙計(jì)（經(jīng)驗(yàn)），再梳理梳理。期盼大家在以后煩人的班務(wù)管理工作中，能夠減輕一些負(fù)擔(dān)，能在幸福快樂(lè)中擔(dān)勝任班主任工作。</p><p class="ql-block"> 讓我們?cè)诂F(xiàn)在播下理想的種子，在未來(lái)收獲輝煌的希望。高唱?jiǎng)倮膭P歌，共創(chuàng)清源小學(xué)的美好明天。</p> <p class="ql-block">文字:陳麗英</p><p class="ql-block">編輯:陳麗英</p><p class="ql-block">圖片:鄭如明</p><p class="ql-block">視頻:文華娣</p><p class="ql-block">審核:陳土生 吳上娣</p>