共學習，同奮進 ——2021年澄邁縣鄉(xiāng)村小學語文教師專題培訓（澄邁縣老城中心學校語文組）

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乘著秋日的清風，赴一場心靈的盛宴。為加強我縣鄉(xiāng)村小學語文教師隊伍建設，提升我縣鄉(xiāng)村小學語文有效教學能力。10月16日，縣教育局開展2021年澄邁縣鄉(xiāng)村小學語文教師有效教學專題培訓。 本次培訓分上午和下午進行上午主要內容是開班儀式，優(yōu)秀教師“同步訓練，一起讀寫”的課例展示，專題講座《鄉(xiāng)村教師的閱讀課怎么上》。下午主要內容是優(yōu)秀教師兩節(jié)習作示范課和專題講座《鄉(xiāng)村教師習作課怎么上》。 培訓之前全體教師進行師德宣誓宣誓過后便是優(yōu)秀教師的課例展示 來自海口市金盤實驗學校的吳春燕老師在教授《司馬光》第一課時時通過“字詞句段，反復誦讀”，“借助注釋，理解故事”，“同步訓練，當堂達標”，“自由練讀，當堂背誦”等四個板塊讓學生做到多讀少講，現(xiàn)場訓練，當堂達標，真正做到以學生為主體，把時間真正交給學生。 王琴玉老師課上全班齊背《司馬光》 在王王琴玉老師的指導下，同學們在用用生動的語言說故事。 　　王琴玉老師給我們帶來的《司馬光》第二課時中大部分以讀代講，反復讀練后完成相關練習任務。題目的檢測就是學習的內容。聽說讀寫貫穿于王老師整個課堂中，王老師把大部分精力用于全體學生，教師范讀、與學生師生接讀，學生自由讀、齊讀、同桌互讀，引導同學們背誦全文。 　　兩節(jié)示范課后王琴玉老師給我們全體教師帶來了一場精彩的閱讀教學專題講座。王老師用她淵博的學識和豐富的教育教學經(jīng)驗以及對教材精深的理解，從多方面多角度為老師們以后小學語文閱讀教學工作指引了方向。 下午黃政老師與三年級孩子們跟著“小老師”，一起《我來編童話》，生動有趣，靈活自如，展示了與眾不同的風采。 王琴玉老師在《寫日記》的作文課上通過師生一起讀繪本《今天我沒有完成作業(yè)，是因為……》，讓學生在反復回答六個問題的過程中學會了寫閱讀日記。真的是潤物無聲，不著痕跡，根據(jù)學生的實際情況調整教學方法和策略，從生活出發(fā)，從實際出發(fā)，喚醒孩子們對已有的生活的積累造新的生活，讓孩子們對寫作產(chǎn)生興趣。 最后省教培院王琴玉老師給我們老師帶來受益匪淺、醍醐灌頂?shù)闹v座《鄉(xiāng)村教師習作課怎么上》。王老師結合教材中寫作內容以及現(xiàn)在存在的一些問題，采用清晰的教學思路，獨到的教學方法解讀，讓在座的每位老師滿載而歸。 老師們時而靜心聆聽，時而低頭記筆記，無時無刻不在汲取本次培訓中優(yōu)秀老師給我們帶來的知識經(jīng)驗。 講臺上的老師們侃侃而談，臺下的老師們奮筆疾書、認真記錄，生怕漏掉哪怕一個細節(jié)……我想，大家記錄的不僅僅是一行行文字，大家記錄的是一縷縷蘊藏著芬芳的反思，記錄的是一絲絲藏于心底角落的暢想…… 一天忙碌的學習結束了，授課教師講授的理念讓我們受益匪淺，我們的心靈再次受到了沖刷和洗滌。雖然未來的路很遙遠，但只要我們不忘初心，懷揣夢想，就一定會讓教育的道路上開滿鮮花，贏得掌聲。