<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:20px;">北極星自然拼讀英語繪本培訓</b></p><ul><li><span style="font-size:20px;">主題：自然拼讀英語繪本學習</span></li><li><span style="font-size:20px;">組織：景山學校小學部英語組</span></li><li><span style="font-size:20px;">主講人：外研社彭奕文</span></li><li><span style="font-size:20px;">時間:10月12日上午9:10-10:10</span></li><li><span style="font-size:20px;">地點：科技樓報告廳</span></li><li><span style="font-size:20px;">參加老師：小學部全體英語老師</span></li></ul><p class="ql-block"><br></p> 彭奕文簡介 <ul><li>外研社英文閱讀培訓師</li><li>2019年畢業(yè)于加州大學圣塔芭芭拉分校，獲得語言學學士學位 輔修TESOL </li><li>2021年畢業(yè)于北卡羅來納大學教堂山分校 獲得語言學碩士學位</li><li>2021年除碩士論文外發(fā)表學術(shù)論文 Postions of Mandarin classifiers in and out of compounds: implications for Distinctness, selection, and projection. 曾在WCCFL （美國西海岸語言學會議）發(fā)表論文摘要演講。</li><li>曾擔任北卡羅萊納大學教堂山分校 語言學專業(yè)必修課講師 并多次與系主任知名語言學家Misha Becker在杜克大學參加學術(shù)會議并提出建設性方案 提高實驗效率及準確性</li><li>主要科研方向：Syntax (句法學）、Second Language Acquisition (二語習得）</li></ul> <p class="ql-block">彭奕文老師用特有的渾厚的聲音、聲情并茂給大家講解。</p> <p class="ql-block">老師們在認真地聽講。</p> 培訓內(nèi)容歸納總結(jié) <ul><li>英語繪本閱讀解碼能力是英語閱讀素養(yǎng)的重要維度之一。培養(yǎng)學生的閱讀解碼能力，要從文本概念、音速意識、拼讀能力和閱讀流暢度這四個方面入手。</li><li>利用英語繪培養(yǎng)小學生英語閱讀解碼力的培養(yǎng)策略：整體閱讀并記錄來理解文本概念，視頻跟學，chant吟唱，拼讀竟猜，聽讀模仿等。</li><li> 英語閱讀解碼能力也由文本概念、音速意識、拼讀能力、以及閱讀流暢度四個因素構(gòu)成。小學生的英語閱讀解碼能力的培養(yǎng)對于提高小學生英語閱讀素養(yǎng)的意義不言而喻。而利用學生喜愛的英語繪本培養(yǎng)小學生的英語閱讀解碼能力可以達到事半功倍的效果。</li></ul><p class="ql-block"><br></p> 英語繪本學習解碼 <ul><li>音素意識：音素是語音中最小的單位。音素意識能力指學生能夠熟練完成音素的識別、分割、替換、合成、刪除等操作?！庇⒄Z中共有48個音素，輔音音素28個如：/b/，/d/，/t/等，元音音素20個，如：/ei/，/ou/，/ai/等。學生掌握了這些音素的拼讀規(guī)則，以及英語26個字母對應的發(fā)音規(guī)則，就相當于掌握了漢語的拼音。學生在學習中遇到新單詞時，可以不依賴老師，自己動手查閱工具書，了解該詞的發(fā)音，從而快速的記憶該詞。</li><li>拼讀能力：指掌握并運用發(fā)音和拼寫的搭配規(guī)則，利用該規(guī)則拼讀不熟悉的單詞。英語詞匯中有一些常見的發(fā)音規(guī)則搭配，如：-ate可以搭配hate，gate，date，Kate等，掌握了這些常見的發(fā)音規(guī)則，記憶單詞時便能如虎添翼。</li></ul><p class="ql-block"><br></p> 英語繪本學習的技巧 <p class="ql-block">英語閱讀是一個動態(tài)的過程，閱讀的過程是讀書者和書交流的過程。如果讀書者不能和書產(chǎn)生互動，那么就無法達到閱讀的目的。作為老師或者家長，我們的工作就是在不同的活動中啟發(fā)引導孩子和書之間產(chǎn)生有意義的互動。閱讀理解技巧可以幫助孩子有目的地去解讀文章展開思考，也逐漸引導他們一步步實現(xiàn)自主閱讀。</p><p class="ql-block">繪本的閱讀技巧概括有：</p><ul><li>預測prediction</li><li>聯(lián)系connection</li><li>想象visualization</li><li>提問question</li><li>概括summerize</li><li>評價evaluation</li></ul><p class="ql-block"><br></p> 英語繪本學習的優(yōu)勢 <p class="ql-block">1、增加孩子的詞匯量。英語繪本中會有大量的單詞，有些可能是孩子之前的學習就見過的，有的是未曾謀面的新單詞，所以在閱讀英語繪本的過程中就可以積累到更多的英語單詞。</p><p class="ql-block">2、閱讀英語繪本可以培養(yǎng)英語語感?！∪绻哂凶銐虻拈喿x量，對語感的培養(yǎng)有幫助，英語學習更多憑的是語感，因為書中的表述形式會印在我們的大腦當中，漸漸就會形成語感。</p><p class="ql-block">3、增強孩子的文化底蘊。讀英文繪本能夠增強孩子的文化底蘊。英文繪本有很多的類別，如科普類、教育類、生活類等等，這些內(nèi)容的學習都會增加孩子的知識，開闊他們的眼界。</p><p class="ql-block">4、讓孩子愛上閱讀。因為英文繪本會穿插很多的小圖畫，所以比較吸引孩子的閱讀，通過閱讀英語繪本能夠使孩子愛上英語，愛上閱讀。</p> 培訓心得 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">彭奕文老師在美國學習多年，在英語的句法學和如何習得第二語言有很深造詣 ，他口語流暢地道，他從多層次，不同方面 ，由淺入深地講解了英語繪本在英語學習中的不可替代的作用。這次繪本培訓大家受益匪淺，受到了許多啟發(fā)，豐富了老師們的知識儲備，拓展了老師們的知識視野，這次培訓對我們的英語教學有很大的指導和促進作用。</span></p>