<p class="ql-block"> 《綱要》指出：區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能夠滿足不同幼兒發(fā)展的需要，能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。2021年10月15日郭家疃陽(yáng)光幼兒園開(kāi)展了區(qū)域環(huán)創(chuàng)觀摩評(píng)比活動(dòng)。主要從活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)、環(huán)創(chuàng)、自然角等內(nèi)容進(jìn)行觀摩、評(píng)比。</p><p class="ql-block"> 接下來(lái)，就讓我們跟隨鏡頭一起走進(jìn)區(qū)角，欣賞并感受孩子們愉快的游戲氛圍吧！??</p> <p class="ql-block"> 主題墻——記錄成長(zhǎng)，描繪童年</p> <p class="ql-block"> 主題墻教師們遵循“從幼兒角度出發(fā)，為幼兒服務(wù)”的原則，根據(jù)主題教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多元、多領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)。有的充滿童趣，孩子們參與的痕跡一覽無(wú)遺；有的利用廢舊材料創(chuàng)意裝飾，幼兒個(gè)性作品豐富多元；還有的主題墻布置和整體環(huán)境布置色系協(xié)調(diào)，富有美感，凸現(xiàn)我園游戲教學(xué)一體化的園本理念和班級(jí)特色，有意思的主題墻，不僅外形美觀，還充滿了孩子“研究”的痕跡，處處藏著令人驚喜的小心思。一起來(lái)看看吧！</p> <p class="ql-block"> 自然角——方寸之間，綠意濃濃</p><p class="ql-block"> 老師們集聚教育智慧，創(chuàng)設(shè)多維度的植物角空間，根據(jù)豐富性、探索性、實(shí)驗(yàn)性的原則，孩子和老師共同參與布置，創(chuàng)設(shè)了具有本班特色的自然角。一起來(lái)欣賞美麗的自然角吧！</p> <p class="ql-block"> 各班教師秉持著“一點(diǎn)一滴皆用心,一區(qū)一角皆教育”的理念進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)規(guī)劃，建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)、角色區(qū)等，材料豐富有層次性。老師們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的視角和主動(dòng)權(quán)交給孩子，使幼兒在“有準(zhǔn)備的隱形教育環(huán)境”中，通過(guò)與材料、同伴、老師的互動(dòng)，獲取知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，一起看看吧！</p> <p class="ql-block"> ?? 一起看看今天比賽“主角”</p> <p class="ql-block"> ??小班</p><p class="ql-block"> 小班幼兒以自我為中心，她們喜歡獨(dú)自操作，平行活動(dòng)。常常是一個(gè)人獨(dú)自在區(qū)腳擺弄材料，很少就操作中的有關(guān)問(wèn)題與同伴交流，就是有交流，也只是片面之語(yǔ)很快就結(jié)束，小班的交往范圍小?；顒?dòng)中，只關(guān)注自己。但在教師的指導(dǎo)下他們開(kāi)始交流并關(guān)注他人，喜歡參與活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> ??中班</p><p class="ql-block"> 中班幼兒，社會(huì)性交往水平開(kāi)始，從以自我為中心，向以社會(huì)為中心轉(zhuǎn)移，他們已不再滿足于自己玩，有強(qiáng)烈的參與同伴游戲的愿望，他們會(huì)聯(lián)合起來(lái)玩同一個(gè)玩具，即使是玩不同的玩具，他們?cè)谕娴倪^(guò)程中，因?yàn)閷⒂腥さ呐c同伴分享，但由于社會(huì)行為規(guī)則還沒(méi)有很好地建立起來(lái)，常常發(fā)生沖突，但在老師的指導(dǎo)下，中班的幼兒能夠自己解決問(wèn)。</p> <p class="ql-block"> ??大班</p><p class="ql-block"> 大班幼兒更喜歡與同伴一起活動(dòng)，而且關(guān)系較為融洽，往往能把這種關(guān)系保持到活動(dòng)結(jié)束，他們常常是邊操作邊交流，樂(lè)意介紹自己的操作經(jīng)驗(yàn)，他們的合作水平較高，遇到困難時(shí)，更愿意通過(guò)討論，尋找解決問(wèn)題的方法，并一起解決，他們分工明確，共同完成游戲。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)比結(jié)束后，李園長(zhǎng)對(duì)本次區(qū)域活動(dòng)評(píng)比情況進(jìn)行分析與總結(jié)。 首先，李園長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了老師們對(duì)待活動(dòng)的積極認(rèn)真的態(tài)度和創(chuàng)新精神。對(duì)每個(gè)班級(jí)的特色和值得借鑒的地方都做了評(píng)價(jià)。在總結(jié)交流中教師們也積極發(fā)言、互找優(yōu)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。最后，李園長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們今后繼續(xù)多學(xué)多看，設(shè)計(jì)出適合本班特色的區(qū)域活動(dòng)，并對(duì)下階段和新學(xué)期班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展提出了具體的要求。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的更新、提升了創(chuàng)設(shè)技能和品位，老師們更加堅(jiān)定了“以幼兒為本”的教育理念，為孩子們創(chuàng)設(shè)“會(huì)說(shuō)話”的環(huán)境，力求實(shí)現(xiàn)幼兒與環(huán)境之間的互動(dòng)，于“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，讓我們的孩子們?cè)谶@里能夠播種成長(zhǎng)希望，放飛快樂(lè)夢(mèng)想!</p>