<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">廣州市幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園（東二園區(qū)）</b></p><p class="ql-block"> 夏末天漸涼，秋風(fēng)緩緩至，伴隨著秋風(fēng)，我們迎來了第一期跟崗實(shí)踐，下面就將本次我組的跟崗實(shí)踐報(bào)告如下：</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、跟崗時間：</b></p><p class="ql-block">2021 年10月11日~10月15日</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、跟崗重點(diǎn)：</b></p><p class="ql-block"> 因時間有限，我組將盡最大所能去學(xué)習(xí)所需要了解的內(nèi)容，提高自身能力的同時豐富學(xué)識，并且讓自己更具有實(shí)踐操作能力。</p><p class="ql-block">1、該園所的特色；</p><p class="ql-block">2、該園所的學(xué)習(xí)環(huán)境；</p><p class="ql-block">3、該園所老師的動態(tài)；</p><p class="ql-block">4、該園所給我們展示的培訓(xùn)知識；</p><p class="ql-block">5、該園所的教學(xué)內(nèi)容；</p><p class="ql-block">6、如果是園長的角色，我將如何指導(dǎo)該園所。</p> 跟崗第一天 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">風(fēng)景優(yōu)美，建筑富有特色的園所~</b></p><p class="ql-block"> 園所董主任分享如何培訓(xùn)新教師，董主任將自己園所的新教師培訓(xùn)內(nèi)容與我們分享，從教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、制度培訓(xùn)、園所特色培訓(xùn)、一日活動培訓(xùn)、指南解讀......大部分也是這樣操作，但有一點(diǎn)幼師附幼做到了，老師除了有專業(yè)知識技能以外，實(shí)踐才是重中之重，董主任用非常專業(yè)的理論知識和視頻為我們分享她的做法，讓我們對培訓(xùn)新老師有了更多的目標(biāo)和方向。</p> 跟崗第二天 <p class="ql-block"> 第二天我們觀摩的小、中、大班的語言繪本教學(xué)活動，讓我們知道在進(jìn)行繪本教學(xué)時，老師要盡量通過自己生動的語言，豐富的表情吸引孩子，盡量引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，合理想象，從而激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)孩子樂于閱讀樂于表達(dá)的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">中班繪本教學(xué)活動</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">小班繪本教學(xué)活動</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">大班繪本教學(xué)活動</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)員點(diǎn)評繪本教學(xué)活動</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">林詠瑜園長對繪本教學(xué)活動的小結(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 在林園長最后的小結(jié)中，提到我們應(yīng)該如何進(jìn)行繪本教學(xué)，從情感、技能、認(rèn)識幾方面要注意的地方對我們有很大的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 下午張偉英主任給我們分享了專題《班級管理中的問題與策略》，分別從以下五個方面給我們講解：</p><p class="ql-block">一、形成良好班風(fēng):正面教育</p><p class="ql-block">二、培養(yǎng)良好習(xí)慣:持之以恒</p><p class="ql-block">三、促進(jìn)孩子發(fā)展:精心策劃</p><p class="ql-block">四、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境:隱性課程</p><p class="ql-block">五、樹立專業(yè)形象:家園互動</p><p class="ql-block"> 班級的管理工作要求我們老師要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切事，處理好方方面面的關(guān)系，切實(shí)為教師、為幼兒，為家長營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。</p> 跟崗第三天 <p class="ql-block"> 半天的生活觀摩，讓我們學(xué)員能直觀地了解一日生活的流程和組織，讓我們深入班級，近距離地觀摩幼兒從入園到離園的整個過程，身臨其境地感受、體會、學(xué)習(xí)一日活動的組織與實(shí)施，幫助我們學(xué)員們從多視角理清一日各環(huán)節(jié)如何有效組織，內(nèi)容和形式如何選擇，環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換如何組織等。通過蹲班跟崗，再次深刻認(rèn)知到“要組織好規(guī)范、有序的一日生活，合理的一日時間安排、清晰的教師分工站位、有效的活動組織、孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)都是關(guān)鍵。半天的跟崗，讓我們看到的是孩子和老師共同生活和共同游戲的一天。沒有教，但有學(xué)，孩子就是主體，是游戲和生活的主導(dǎo)者;教師是孩子的傾聽者、觀察者、引導(dǎo)者、支持者、合作者。</p> 陳玲主任分享專題活動 <p class="ql-block"> 下午陳玲主任給我們分享了專題活動《我的舞臺我做主》，讓我們深刻領(lǐng)悟到她們的課程意識、課程能力，源于她們的職業(yè)幸福感，幸福感來自于她們對孩子的愛，因?yàn)閻?，她們站在孩子角度思考問題，才有如此鮮活的課程案例。作為幼教工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)，讀懂孩子心中的語言，只有尊重幼兒，關(guān)注幼兒興趣，了解幼兒動向，珍惜利用幼兒身邊有價值的資源，才能生成孩子的課程，建設(shè)孩子的課程，才能使課程成為推進(jìn)幼兒發(fā)展的載體，才能使教育價值最大化。</p> 跟崗第四天 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">姚老師《園本運(yùn)動方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施》講解</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼師附屬幼的體育活動比較系統(tǒng)性，因與“詠威亞太體智能教育研究院”合作，根據(jù)幼兒進(jìn)行體測再結(jié)合數(shù)據(jù)分析，再針對性地對幼兒進(jìn)行體育訓(xùn)練，讓幼兒在游戲中獲得快樂，增強(qiáng)活力和專注力、激發(fā)潛能。通過姚老師的精彩講解，也讓我們進(jìn)一步了解到體能大循環(huán)的設(shè)計(jì)原則要注意的事項(xiàng)、還有七大基礎(chǔ)動作技能的發(fā)展的要素，更重要的是開展體能大循環(huán)能夠讓孩子健康成長，還可以精神得到飽足，情緒得到調(diào)和。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《愛在重陽》大班敬老活動分享</b></p> <p class="ql-block"> 姚穎老師分享的“愛在重陽--大班敬老活動”中，能夠體現(xiàn)教師在實(shí)施活動過程中衡量主題活是否適合幼兒，然后進(jìn)行調(diào)整（邀請卡和節(jié)目單的出現(xiàn)，是基于幼兒提出的建議，教師接納后再進(jìn)行繪制）。對活動進(jìn)行臨時調(diào)整，教師能兼顧到每一位幼兒讓他們共同參與到活動中，這能很好地反映姚老師是不斷實(shí)踐、反思、提煉再逐步形成一個不斷滾動變化的適合幼兒發(fā)展的主題節(jié)日活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 跟崗第五天 <p class="ql-block"> 林園長向我們介紹了幼兒園的歷史，她的從容淡定、 溫文爾雅、無私奉獻(xiàn)，讓我們更加深刻理解了她們幼兒園的核心價值觀：愛、和、敬、遠(yuǎn)。在幼兒園的每一個角落，都充滿了愛的氣息，所有老師都愛幼愛園，和睦和諧，敬人敬業(yè)，遠(yuǎn)志遠(yuǎn)學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)員跟崗交流與總結(jié) <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我組張敏老師代表發(fā)言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我組盧嫦杏老師補(bǔ)充發(fā)言</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">其他組員教師代表發(fā)言</b></p> 學(xué)員筆記分享 學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)心得 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">梁劍玲</b></p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)感悟：2021年10月11日—15日在廣州市幼兒師范附屬幼兒園的五天跟崗中的收獲和感悟：由董艷芬主任分享的主題《新鮮血液，揚(yáng)帆起航》、張偉英主任分享的《班級管理中的問題與策略》、陳玲主任分享的《我的舞臺我做主》、姚穎主任的《愛在重陽——大班敬老活動》等課程案例分享，幾位主任講述時燦爛的微笑，發(fā)自內(nèi)心的職業(yè)幸福感深深地感染了我，幾位老教師對幼教工作的執(zhí)著、《指南》精神的洞悉我表示敬意。讓我深刻領(lǐng)悟到她們的課程意識、課程能力，源于她們的職業(yè)幸福感，幸福感來自于她們對孩子的愛，因?yàn)閻?，她們站在孩子角度思考問題，才有如此鮮活的課程案例。作為幼教工作者，我們要不斷學(xué)習(xí)，讀懂孩子心中的語言，只有尊重幼兒，關(guān)注幼兒興趣，了解幼兒動向，珍惜利用幼兒身邊有價值的資源，才能生成孩子的課程，建設(shè)孩子的課程，才能使課程成為推進(jìn)幼兒發(fā)展的載體，才能使教育價值最大化。</p><p class="ql-block"> 在聆聽了林園長對幼兒園的歷史簡介分享幼兒園的師資管理后，使我更了解附幼園里的辦園理念和附幼核心價值觀：愛、和、敬、遠(yuǎn)里面的含義。</p><p class="ql-block"> 園所硬件很好，環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施設(shè)備非常好。給人的感覺很溫馨，我也深深地感受到附幼園的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心員工愛員工，把教職工都當(dāng)作自己的家人一樣，員工休息間使我感受到里面很溫暖，讓老師們在一個輕松又安心的環(huán)境中工作，到處散發(fā)出和諧和滿滿的幸福感。[玫瑰]同時使我思索怎樣讓我園的教師獲得職業(yè)幸福感？讓她們樂教、樂玩，永遠(yuǎn)擁有有一顆童心，建設(shè)我園孩子的課程。課程建設(shè)只有基點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 我們一直在做幼兒教育工作,但對于教育的深度,似乎我們挖掘得還不夠,還需要我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。這次學(xué)習(xí)活動結(jié)束后,我們反復(fù)對比自己所在園在教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、環(huán)境設(shè)置差距,這里有很多方面值得我們學(xué)習(xí),值得我們借鑒,從而進(jìn)一步提高我們的教育教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">阮文琦</b></p><p class="ql-block"> 10月11日～15日，我有幸參加了廣州幼兒師范附屬幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一所有著百年歷史的幼兒園，張主任親切地接待了我們，在她的精心策劃下，這次跟崗培訓(xùn)活動安排得井井有條：首先帶領(lǐng)我們參觀了幼兒園的環(huán)境及基本情況;接著又參加了優(yōu)質(zhì)課的評選教研聽評課活動，進(jìn)行研討和反思;然后在教學(xué)與班級管理方面做了專題報(bào)告。幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義! 從幼兒園環(huán)境上看，處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)整潔優(yōu)美，有令人愉悅的寬松氛圍，無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念，兒童化情趣很濃，所有這些都給我留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)、教研方面，教師積極性高，老師都很年輕而且敬業(yè)，而且有著良好的師友關(guān)系。在一日生活常規(guī)方面，該園特別注重幼兒行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。無論我們走到哪里老師和孩子們都會有禮貌地像我們打招呼。我覺得孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成與班上老師平時的教育是分不開的。</p><p class="ql-block"> 在教科研方面，是我這次學(xué)習(xí)感觸最深的，原以為教研活動就是走過場，搞形式而已。沒想到附幼的教研活動是開展的如此有聲有色，這次跟崗學(xué)習(xí)正逢幼兒園語言藝術(shù)節(jié)，教師們的熱情和博學(xué)多才令我十分欽佩，讓我明白：原來名師就是在這樣的環(huán)境中成長起來的。</p><p class="ql-block"> 總之，這幾天的跟崗學(xué)習(xí)，我可謂是受益匪淺，在這個全新的教育環(huán)境中，我感受到了她們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和人文化的管理，特別是幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多東西，這是我在書本上無法學(xué)到的，也將讓我終身受益。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">方美霞</b></p><p class="ql-block"> 10月11日至15日，我們進(jìn)行了第一階段的跟崗學(xué)習(xí)。第一站，我們走進(jìn)了廣州市幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園。能與這么優(yōu)秀的老師和園長學(xué)習(xí)，我很榮幸，同時也很惶恐。我是自卑的，因?yàn)槲矣X得自身的水平與她們有相當(dāng)一定的距離。但當(dāng)幼師附幼的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們的那種熱情好客、謙虛真誠，同時毫無保留地向我們展示她們的硬件配套、教育教學(xué)、辦學(xué)理念等等，我的不安感頓時消失得無影無蹤。</p><p class="ql-block"> 讓我印象最深刻的，是最后一天林園長對她們幼兒園的介紹。她的從容淡定、 溫文爾雅、無私奉獻(xiàn)，讓我更加深刻理解了她們幼兒園的核心價值觀：愛、和、敬、遠(yuǎn)。在幼兒園的每一個角落，都充滿了愛的氣息，所有老師都愛幼愛園，和睦和諧，敬人敬業(yè)，遠(yuǎn)志遠(yuǎn)學(xué)。</p><p class="ql-block"> 其中我還參與了她們的語言教學(xué)研討、主題活動分享，她們在教育路上一直都把孩子放在首位，活動上也能看到老師與家長、孩子共同成長的足跡。</p><p class="ql-block"> 此次跟崗學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，大大開闊了我的視野。同時更新了我的觀念，提升了我的專業(yè)知識認(rèn)知，認(rèn)識到自己的不足之處，明白了以后努力的方向！</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">任少嫻</b></p><p class="ql-block"> 跟崗學(xué)習(xí)心得：通過11-15號五天的跟崗實(shí)習(xí)，收獲滿滿。首先非常感謝廣州幼兒師范附屬幼兒園東二園區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們對我們學(xué)員的熱情招待，給我們一個這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過第一天的學(xué)習(xí)，董主任給我們分享了新教師成長成長存在的問題和培訓(xùn)的具體措施，通過了幾個案例分析，讓我們知道怎樣促進(jìn)新教師的成長，對于我們是一間民辦的幼兒園來說，教師的流動性非常大，對新教師的培訓(xùn)的工作值得我們借鑒。</p><p class="ql-block"> 第二天的語言繪本教研活動，感受也挺多，三位老師各有各的特點(diǎn)，特別是小班老師生動夸張的身體語言一下子就能吸引小朋友的注意力，最后在林園長的小結(jié)中，提到我們應(yīng)該如果進(jìn)行繪本教學(xué)，從情感、技能、認(rèn)識幾方面要注意的地方對我有很大的啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 第三天的半天學(xué)習(xí)觀摩給我的感受是幼兒園場地寬闊、設(shè)施設(shè)備齊全、格調(diào)非常舒服、師生很有禮貌，氣氛和諧，但班級的區(qū)域布局欠缺合理、環(huán)境的布置有待改進(jìn)。 陳玲主任“我的舞臺我作主”的分享中，老師讓小朋友一齊做背景、表演服，排練，自己帶音樂回來，這些都能充分體現(xiàn)“以兒童為本”，能不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 第四天的體能大循環(huán)的學(xué)習(xí)，真的很充實(shí)，也讓我們園長班的學(xué)員和東一園和東二園老師們在思想上和行動上有火花的碰撞，通過姚老師的精彩講解，也讓我們進(jìn)一步了解到體能大循環(huán)的設(shè)計(jì)原則要注意的事項(xiàng)、還有七大基礎(chǔ)動作技能的發(fā)展的要素，更重要的是開展體能大循環(huán)能夠讓孩子健康成長，還可以精神得到飽足，情緒得到調(diào)和，通過這次的學(xué)習(xí)，我希望把我們所學(xué)到的，回去認(rèn)真思考之后，真正運(yùn)用到我們自己幼兒園的實(shí)際當(dāng)中。</p><p class="ql-block"> 姚老師下午跟我們分享的“愛在重陽”的活動分享，給我感覺就是老師很用心、和孩子們相處很融洽，從教多年，依然保持著那種對幼教的熱情，非常享受和孩子一起的時光。</p><p class="ql-block"> 一周的跟崗實(shí)習(xí)真的收獲滿滿，能量滿滿，我要把學(xué)到了東西運(yùn)用到我們工作的實(shí)際當(dāng)中。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">張敏</b></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過第一階段的理論洗禮，我們開展了為期一周的實(shí)地跟崗學(xué)習(xí)。在一周跟崗時間里，我們跟著園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)首先參觀了幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境。參觀的過程中，園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)就我們的一些思考和做法作了實(shí)地講解，讓我們對如何根據(jù)幼兒園自身的園所環(huán)境，創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)外環(huán)境有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。我們通過參觀園所不同的場室，也深深感受到師幼在百年傳承下的管理模式下，在同一辦園理念下，園方把師幼辦園理念和課程理念落到了實(shí)處，呈現(xiàn)出“美美與共，各美其美”的美好樣態(tài)。規(guī)范、流暢、有序的一日活動，是落實(shí)課程最基本、最重要的環(huán)節(jié)。為了讓我們學(xué)員能直觀地了解一日生活的流程和組織，園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)安排了沉浸式的入班時間，讓我們深入班級，近距離地觀摩幼兒從入園到離園的整個過程，身臨其境地感受、體會、學(xué)習(xí)一日活動的組織與實(shí)施，幫助學(xué)員們從多視角理清一日各環(huán)節(jié)如何有效組織，內(nèi)容和形式如何選擇，環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換如何組織等。通過蹲班跟崗，再次深刻認(rèn)知到“要組織好規(guī)范、有序的一日生活，合理的一日時間安排、清晰的教師分工站位、有效的活動組織、孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)都是關(guān)鍵，在師幼我們看到了很好的范本，讓我們拓寬了視野、打開了思路，進(jìn)一步梳理了幼兒園教育教學(xué)的方式。</p><p class="ql-block"> 本次的跟崗內(nèi)容涉及“幼兒園室內(nèi)外一體化打造過程”、“師幼課程故事”、“幼兒園體適能教育實(shí)例”、“音樂活動在一日生活中的運(yùn)用”、“幼兒園新教師培訓(xùn)”、“幼兒園廚房工作管理”、“新園籌建歷程”、“園長的成長歷程”等，內(nèi)容豐富，干貨滿滿。讓我也收獲滿滿。不斷跳出自己固有的視野和角度，去見識更多的風(fēng)景，去體會更多的美好。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">張有文</b></p><p class="ql-block"> 跟崗心得：這周的跟崗學(xué)習(xí)，我可謂受益匪淺，在這個全新的教育環(huán)境中，我感受到了東二園區(qū)的教育教學(xué)理念和人文化的管理，特別在幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到很多東西，這是我在書本上無學(xué)學(xué)到的，也將讓我終身受益，同時掌握幼兒園在規(guī)劃幼兒園的發(fā)展，營造育人文化，領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法等，感謝東二園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親切的接待！</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">盧嫦杏</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 很榮幸能來到廣州市幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園東二園進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，在林園長的帶領(lǐng)下我們能對園所有更深層次地了解幼兒園的發(fā)展史。因?yàn)橛讕煾綄儆讝|二園是新開辦的園所，所有教職員工都遵循園所的核心價值觀“愛和，敬遠(yuǎn)”。所有員工都是在愛的環(huán)境下工作，他們能以幼教之本、立園之本、專業(yè)之本、發(fā)展之本為前提，具有高遠(yuǎn)的視野，開闊的心胸，具有離港不厭倦的好奇心，永不停歇的進(jìn)取心和永不消逝的學(xué)習(xí)熱情，從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，超越自我、達(dá)高、致遠(yuǎn)、盡美。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> "在體驗(yàn)中學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，幼師附屬幼的體育活動比較系統(tǒng)性，因與“詠威亞太體智能教育研究院”合作，根據(jù)幼兒進(jìn)行體測再結(jié)合數(shù)據(jù)分析，再針對性地對幼兒進(jìn)行體育訓(xùn)練，讓幼兒在游戲中獲得快樂，增強(qiáng)活力和專注力、激發(fā)潛能。?</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在姚穎老師分享“愛在重陽--大班敬老活動”中，體現(xiàn)教師在實(shí)施活動過程中衡量主題活是否適合幼兒，然后進(jìn)行調(diào)整（邀請卡和節(jié)目單的出現(xiàn)，是基于幼兒提出的建議，教師接納后再進(jìn)行繪制）。對活動進(jìn)行臨時調(diào)整，教師能兼顧到每一位幼兒讓他們共同參與到活動中，這能很好地反映姚老師是不斷實(shí)踐、反思、提煉再逐步形成一個不斷滾動變化的適合幼兒發(fā)展的主題節(jié)日活動。?</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次學(xué)習(xí)讓我看到了先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方式方法,讓我長智慧、增能力,今后我將結(jié)合自己的實(shí)際，取長補(bǔ)短，合理整合，更好地繼續(xù)今后的工作中。?</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">江曉娜</b></p><p class="ql-block"> 周四這一天的學(xué)習(xí)可謂碩果累累呀！這是一所以體能為特色的幼兒園，有一個強(qiáng)大的體能機(jī)構(gòu)為該幼兒園幼兒做幼兒體能評估以及制定幼兒體能訓(xùn)練計(jì)劃。也是通過此次培訓(xùn)，我們對體能有了新的見解，體能需有效將上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動、靈敏性、協(xié)調(diào)性有效的進(jìn)行結(jié)合。通過體能大循環(huán)的實(shí)操讓我們清晰了體能的目標(biāo)，我們組設(shè)定的是中班級年齡段，以上肢運(yùn)動和靈敏性為主進(jìn)行體能大循環(huán)，在組長的帶領(lǐng)下，我們邊觀看邊實(shí)踐，最后經(jīng)過老師的講解迸發(fā)出新的火花，是不錯的一次感受。</p><p class="ql-block">重陽節(jié)活動的分享，與該園所的理念非常契合，對于話題延伸出來的根的理念：</p><p class="ql-block">1、健康之根</p><p class="ql-block">幼兒園的健康教育是5大領(lǐng)域教育的一個組成部分,幼兒園健康教育旨在提高幼兒對有關(guān)健康的認(rèn)知水平，改善對待個人和群體健康的態(tài)度，培養(yǎng)有益于健康的行為方式和習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒健康的心理，讓幼兒有效地學(xué)會處理情緒、情感和人際交往，從而促進(jìn)幼兒的身心健康。</p><p class="ql-block">2、道德之根：</p><p class="ql-block">幼兒園通過創(chuàng)設(shè)立體化的德育環(huán)境整合多種教育資源，共同促進(jìn)幼兒道德情感教育的發(fā)展與科學(xué)認(rèn)知活動觀念。重視創(chuàng)設(shè)和諧愉快的德育環(huán)境，把豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容與師生間的情感互動密切聯(lián)系，實(shí)時鼓勵幼兒積極融入德育環(huán)境的構(gòu)建中，共同創(chuàng)設(shè)精神文化與思想品德修養(yǎng)結(jié)合的活動場所，注重將道德教育滲透到各領(lǐng)域活動中，讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學(xué)過程。</p><p class="ql-block">3、學(xué)習(xí)之根：</p><p class="ql-block">教育要以人為本，幼兒園教學(xué)要以幼兒為之根本，“以幼兒為本”包含兩層含義:一是以幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)為本。依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，特別是幼兒思維的特點(diǎn)組織各種教育教學(xué)活動。是幼兒園教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)和前提;二是以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展為本。教學(xué)要有助幼兒的探索和發(fā)展，要實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。</p> 組員大合照 <p class="ql-block"> 在這里我們非常感謝廣州幼兒師范附屬幼兒園東二園區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們對我們學(xué)員的熱情招待，給我們一個這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們到幼兒園實(shí)地參觀、觀摩，每到一處大家都認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽，用手中的照相機(jī)攝像機(jī)留下了寶貴的第一手資料。實(shí)地參觀、觀摩感受多而深刻，讓我們知道要轉(zhuǎn)變思想和理念，要反思我們在實(shí)際操作中存在的不足與欠缺。我們要善于學(xué)習(xí)，勇于探索，樂于實(shí)踐，就會進(jìn)步。讓我們以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，實(shí)實(shí)在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子。</p>