<p class="ql-block"> 知識的魅力，為你注滿前行的動力。開學新的任務下達了，新的戰(zhàn)斗打響了，我們要竭盡全力用智慧和汗水鋪就彝族孩子的成才大道。開學新學期新篇章，普雄民族學校的每一位老師都秉承著“用最初的心，走最遠的路”的理念，展示著他們的十八般武藝，力爭做到引得進來，走得出去！不信？你看！我們的公開課教研活動正開展得如火如荼呢！</p> 七年級英語組 <p class="ql-block"> 廖國瑞老師上課的課題是Unit2Section A2a-2d。課后，大家這樣評價到：廖老師雖然是非專業(yè)教師，但是她精心制作課件，課程結構完整，課堂的組織與掌控也張弛有度，講解知識點時重在細節(jié)與鋪墊。如果在今后的教學中，她能更加注重與學生的溝通與互動，根據(jù)實際情況適當調(diào)整課型，廖老師的課堂一定也會驚喜倍出，引人入勝！</p> <p class="ql-block"> 課后，七年級英語組邀請了分管教務的領導安老師參加了本組的教研討論會，就初一新生英語學習習慣養(yǎng)成，興趣培養(yǎng)等方面進行了探討。</p> 八年級英語組 <p class="ql-block"> 八年級英語組授課教師是張興浩老師。授課課題為Unit2 SectionB1a—1e。張老師也是一位非專業(yè)教師。但是他嚴謹教學，努力鉆研，不服輸敢拼搏。他用實物導入，圍繞話題，激發(fā)學生的學習興趣，整堂課學生配合度高，重難點突出，為學生留下了深刻的印象。在課前 free talk部分花掉了較多時間，使得聽力部分講授時長不夠，學生理解不夠全面深入。如果在課中設計一些學生參與度較高的活動，加強對話練習，并結合課堂完成一些簡單、基礎的習題教學效果會更好。</p> 九年級英語組 <p class="ql-block"> 王佳莉老師的授課課題是Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section B 1a-1d?？v觀整個課堂，她為了減輕學生聽力負擔，做了個聽前預測，包括兩部分，一部分關于萬圣節(jié)的時間，源于哪里？另一部分作了個further thinking，為什么人們要慶祝萬圣節(jié)，大概講述他們在這天會做什么，放聽力時，她先做的1c，再做的1b，聽后，又做個了聽后反思，結合于1d對話，讓同學進行討論，并展示他們的新對話，其后又要求學生根據(jù)提供的一些句型來一篇關于萬圣節(jié)的小作文，幫助學生學以致用。聽力部分冗長繁雜，需要學生提前預習，不過，學生并沒有提前看書，如果學生預習了，效果更好，所以在互動性上顯得不是很好！</p> 化學組 <p class="ql-block"> 化學組率先打響第一槍的是有著多年教學經(jīng)驗的巫加莫老師。她帶著大家探索了原子結構的奧秘。她導入新穎，激發(fā)了學生濃烈的學習興趣，因此課堂氣氛比較活躍，教學成果顯著，基本達到了預期目標！然而，巫加莫老師嚴格要求自己，深刻反思，做出了以下總結： 通過這次公開課，我在教學準備、講課方式、教學互動以及發(fā)揮學生主體作用等方面得到了鍛煉，它讓我總結了課堂教學的成敗得失，感受最深的有以下幾個方面：</p><p class="ql-block"> 一、要懂得如何引發(fā)學生的興趣，如何激起學生的熱情。學生的情緒高漲起來，整節(jié)課的氣氛就會很活躍，他們的注意力就會集中在課堂中，思維活躍，對教師所提問題會做出很快的反應，師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。</p><p class="ql-block"> 二、要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。</p><p class="ql-block"> 三、樹立課堂信心，完美展示風采。將它看作一堂普通的課，一堂能展示自己教學風格的課。教師就應調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，要帶著平常心走進課堂，把眾多的聽課教師也看作是學生，做好充分的心理準備，就會以良好的狀態(tài)去上這節(jié)課。</p><p class="ql-block"> 四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法。</p><p class="ql-block"> 通過這次公開課，我認識到自己的缺點和不足，主要體現(xiàn)以下幾方面：</p><p class="ql-block"> 1、課堂評價不到位。對課堂上學生的學習活動，雖然也有教師評價，但明顯存在評價簡單化的傾向。</p><p class="ql-block"> 2、自學指導不具體，教師包辦代替。有些時候，還會出現(xiàn)自學指導不夠具體，自學時間不夠充分，不敢不能放手讓學生自學的情況，教師不自覺地講的又多了，很多本該有學生完成的任務由教師包辦代替了。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">通過這次公開課，我更加認識到自己的缺點和不足，做到取長補短。在教學中，如果能把學生的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，教師教得輕松，學生學得愉快。</p><p class="ql-block"> 在以后教學中，我會更加注重對于課堂教學的重視和把握，不斷地學習，不斷地探索，從而提高自己的教學水平，讓更多的學生喜歡上化學課！</p> 寄語 <p class="ql-block"> 如何在課堂中穩(wěn)中求進是每一位老師應不斷思索的問題。無論什么樣的教研活動，萬變不離其宗的就是為了提高教育教育質量！于此，我們必須認真地鉆研教材，研究教法，結合實際學情，分析學生現(xiàn)狀，滲透思想教育，為了今后的教與學夯實基礎！我們的教研活動，將會持續(xù)更新，敬請期待！</p>