凝心聚力，砥礪前行——新港小學(xué)班主任團(tuán)建活動(dòng)

君

團(tuán)隊(duì)精神是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵，是教師集體智慧的結(jié)晶，是教師教育教學(xué)能力的具體體現(xiàn)，它對(duì)教育研究具有重要的理論指導(dǎo)意義。老師們不僅要讀萬卷書，還要行萬里路。 戶外團(tuán)建好像是一種溶劑，溶化了塵封的蓋子，如煙的溫情就升騰起來了。 10月16日，丹江口市新港小學(xué)全體班主任在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展了為期一天的團(tuán)建活動(dòng)。班主任老師們積極參與，樂在其中。 此次戶外團(tuán)建活動(dòng)目的地是三官殿農(nóng)耕民俗文化館。這里是一個(gè)遠(yuǎn)離城市喧囂，緩釋綿綿鄉(xiāng)愁的絕佳之地。一進(jìn)入農(nóng)耕館，首先映入眼簾的是一棵郁郁蔥蔥的大樹。樹下聳立著一幢古樸渾厚的傳統(tǒng)民居式建筑，那就是文化館。 文化館前小橋古樸，水車側(cè)立，綠草青青，行走其間仿佛穿越時(shí)空，回歸到一個(gè)遙遠(yuǎn)的年代。文化館內(nèi)既有鋤頭、刨子等最普通的近代農(nóng)耕工具，也有做工講究、雕刻精美已歷經(jīng)數(shù)百年的花轎、婚床；既有和生產(chǎn)生活緊密相連的各種用具，也有用于學(xué)習(xí)娛樂的各種物品。犁耙、織機(jī)紡車、石盤、石碾、米倉(cāng)、煤油燈、油壺、灶臺(tái)等這些上了“年紀(jì)”的老物件，仿佛留住了時(shí)光，讓人一下子回到幾十年前。 豆腐坊 釀酒坊 稍后，我們一行又來到活動(dòng)室，在教官的帶領(lǐng)下開展了團(tuán)建游戲。我們分成了兩個(gè)團(tuán)隊(duì)。首先熱身活動(dòng)是一個(gè)家務(wù)操，大家學(xué)起來特別快，不信你看家務(wù)操是這樣的:1、切菜2、燒菜3、擦桌子4、洗衣服5、晾衣服6、擦窗戶7、拖地（我自己又創(chuàng)編了兩項(xiàng)，感覺更完美）這樣的熱身操竟然毫無違和感，動(dòng)感十足呢！ 　　接下來，第一個(gè)科目比賽要求每個(gè)隊(duì)要在90秒內(nèi)按規(guī)定完成3個(gè)競(jìng)技項(xiàng)目，分別是信任報(bào)數(shù)，激情節(jié)拍和移形換影，參賽團(tuán)隊(duì)必須在完成一個(gè)項(xiàng)目后才能進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目，然后根據(jù)每隊(duì)完成時(shí)間長(zhǎng)短決定比賽優(yōu)勝者。環(huán)節(jié)一:信任報(bào)數(shù)隊(duì)員們背對(duì)背站立一圈，連續(xù)報(bào)數(shù)直到100，中途報(bào)數(shù)錯(cuò)誤從頭開始?？此坪?jiǎn)單，大家也是錯(cuò)誤頻出，臨到嘴邊不知為何數(shù)，逗得旁觀戰(zhàn)隊(duì)大笑不止。此刻我們都像回到孩提時(shí)代肆無忌憚嘲笑那個(gè)出糗的人，只因好笑，教官卻以為我們?cè)诶鸷蓿?，這就是大人的煩惱。 環(huán)節(jié)二:激情節(jié)拍所有隊(duì)員圍成一個(gè)圈，左右間隔1 5到20厘米，臉朝內(nèi)側(cè)，然后伸出雙手，兩手重疊，用擊掌的方式喊出“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”。雙手拍左右隊(duì)友一下肩膀，數(shù)一個(gè)數(shù)，喊出第一個(gè)字拍兩下肩膀，數(shù)兩個(gè)數(shù)，說出兩個(gè)字;以此類推;一面鼓掌一面喊出隊(duì)訓(xùn)，一直到最后把我們是最棒的團(tuán)隊(duì)八個(gè)字喊完。整齊響亮的口號(hào)和掌聲，讓我們釋放的同時(shí)也充滿自信。 環(huán)節(jié)三:移步幻影個(gè)人感覺叫不倒森林更好，每人拿一根同樣的棒，大家圍成一個(gè)圓圈，讓棒直立后用右手掌心按住棒的上面，左手放在背后，保持棒直立，在喊“換”時(shí)，后一人接住前一人的棒，成功換一次計(jì)數(shù),如果有棒子倒地則本次重新計(jì)算成功換人的次數(shù)。這個(gè)游戲也是不容易，需要大家行動(dòng)一致，口號(hào)一致，團(tuán)結(jié)一心。 一項(xiàng)又一項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，老師們的凝聚力也在一點(diǎn)點(diǎn)地增強(qiáng)， “珠行萬里”活動(dòng)把團(tuán)建活動(dòng)推向了高潮。多人傳珠，看起來很簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來，卻需要團(tuán)隊(duì)的通力合作。當(dāng)看到隊(duì)員們一次次嘗試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)取代了埋怨，看到他們亦或半跪亦或撅臀屈膝只為了無縫銜接，看到最后一刻旁觀隊(duì)員和接力手一樣接近于趴在地上只為小球準(zhǔn)確無誤落入杯中，我想用凝心聚力來形容最合適不過了。 笑容洋溢在臉上，力量凝聚在心底。每項(xiàng)活動(dòng)都牽動(dòng)著老師們的心弦，大家相互鼓勵(lì)，為彼此加油、吶喊。刺激、有趣的團(tuán)建活動(dòng)充分展現(xiàn)了我校教師的團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)隊(duì)的潛能在挑戰(zhàn)面前被激發(fā)，被放大。每位教師也在活動(dòng)中深刻體驗(yàn)和感悟到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，更加懂得了責(zé)任、溝通、協(xié)調(diào)、合作的重要性。這種力量也是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的重要支柱。我們相信每一位老師都會(huì)把參與活動(dòng)的激情帶到教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，凝心聚力，砥礪前行，創(chuàng)造新港小學(xué)的新輝煌。