送教下鄉(xiāng)，送暖下鄉(xiāng)——雙陽區(qū)教育局“溫馨教育鄉(xiāng)村行”送教下鄉(xiāng)活動瓦房小學(xué)站

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晨曦徐徐拉開帷幕，又是一個絢麗多彩的秋日。 　　為了進(jìn)一步深化課堂教育改革，實施教育優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)雙陽區(qū)教育均衡發(fā)展，區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科精心組織“送教下鄉(xiāng)”活動，雙陽區(qū)第一實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極準(zhǔn)備。孫影主任等教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了緊鑼密鼓的策劃和安排。 2021年10月15日，在雙陽區(qū)教育局張輝老師的親自參與下，在程英偉校長、馮麗敏副校長、王士東副校長、李海燕主任的帶領(lǐng)下，雙陽區(qū)第一實驗小學(xué)送教下鄉(xiāng)的隊伍走進(jìn)了瓦房小學(xué)。 黃珊珊老師執(zhí)教的五年數(shù)學(xué)《雞兔同籠》極具趣味性與挑戰(zhàn)性。她著力營造民主課堂氛圍，化繁為簡，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用多種算法解決問題，并且引導(dǎo)學(xué)生們在交流中解決了問題，提升了解決問題的技能，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。 姚颯老師的執(zhí)教內(nèi)容是四年級的文言文故事《精衛(wèi)填?！贰Ｕn堂上她著眼于文本特點與單元要素，側(cè)重于方法的引領(lǐng)與運(yùn)用，于是學(xué)生們在聽、說、讀、寫、想的過程中把握了人物品質(zhì)，習(xí)得了古文的學(xué)習(xí)方法。 蔡曉俊老師的英語課堂真可謂趣味十足！根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點，她以情施教，充分展示，挖掘教材中的情感因素，在自覺地傳授知識技能和思想觀點的同時，伴以積極的情感投入，以情入手，以情喚情，以情激情，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 于雪薇老師執(zhí)教內(nèi)容是《立定跳遠(yuǎn)》。體育課堂上它采用游戲化和口訣化教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，利用朗朗上口的口訣幫助學(xué)生記憶動作要領(lǐng)，邊說邊做，記憶深刻不死板。她通過游戲等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生對體育活動興趣為本的理念，通過練習(xí)讓每一個學(xué)生都能體驗運(yùn)動與成功的快樂，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。 （課前準(zhǔn)備活動） （利用口訣記憶動作要領(lǐng)） 李金玲老師執(zhí)教內(nèi)容是《一張奇特的臉》，這節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥制作奇特的臉，不僅是培養(yǎng)他們的動手操作能力，更重要的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，啟發(fā)學(xué)生大膽想象、大膽發(fā)揮、于奇特之中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。她以一秒變臉的表情游戲?qū)?，激發(fā)孩子們的積極性。在整個教學(xué)活動中，學(xué)生學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生動、有趣的作品，課堂成為了學(xué)生的樂園。 在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師認(rèn)真記錄、聽課。 長長幫扶路，綿綿手足情。此次一實驗小學(xué)不只帶來了五節(jié)精心打造的精彩課堂，還為瓦房小學(xué)的孩子們準(zhǔn)備了精美的書包、筆記本、筆袋。學(xué)生們喜笑顏開，歡呼雀躍，一張張笑臉仿佛成為了這一天大山里最燦爛的花。 瓦房小學(xué)李曉東校長表達(dá)了深深的感謝之情。第一實驗小學(xué)程英偉校長這樣說到:“瓦房小學(xué)的學(xué)生健康、活潑、聰穎，這離不開瓦房小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的培養(yǎng)。無論城區(qū)教育還是鄉(xiāng)村教育，本是同根同源，初心如一，此次送教，對我們一實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師來說也是一次觸動，一次學(xué)習(xí)。希望瓦房小學(xué)的明天更美好，希望瓦房小學(xué)的師生身體健康、平安喜樂！” 城鄉(xiāng)之間架橋梁，溫馨教育暖人心。此次瓦房小學(xué)站的送教活動，雖然時間短暫，但形式新穎，豐富多彩，給我們帶來了太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，同時也增強(qiáng)了教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長，加深了城鄉(xiāng)學(xué)校之間的溝通，真正踐行了“溫馨教育”的宗旨。