專家引領(lǐng)，聚力發(fā)展___牟平區(qū)2021年新教師第三次培訓(xùn)大會活動記錄

文小青年教師培訓(xùn)

今天天氣很冷，但聽完今天的培訓(xùn)會議，我內(nèi)心的干勁和期望熊熊燃燒。 上午，兩位名師班主任分別針對“培養(yǎng)良好習(xí)慣”和“做幸福老師”向我們傳授了積年珍貴經(jīng)驗(yàn)　　老師說，低年級喜歡培養(yǎng)不能考口頭要求，更不能只靠孩子的意志力，有趣有力的培養(yǎng)習(xí)慣是最好的方法。比如，在生活中用兒歌培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，收拾書包時(shí)，可以一起背《天黑了》，這樣既可以規(guī)整紀(jì)律，又是一個(gè)集體培養(yǎng)的好機(jī)會。再比如:“親身示范習(xí)慣”。拉住孩子的手，親自師范該怎么做，做到什么程度才夠。這樣孩子既有努力的目標(biāo)，又會將老師看作伙伴與戰(zhàn)友。再比如:“呼吁全班參與班級事物”。積極鼓勵(lì)孩子每一個(gè)人參與班級事務(wù)，給每一個(gè)孩子一個(gè)“官職”，體會自己是班級的一員。這樣，孩子們以班為家，人人努力。 　　對于孩子來說，班級一定要有自己的特色，提高班主任自身的素養(yǎng)，更要不斷研究班級管理和制度。今天給我印象最深的就是“階梯式班級管理”。也是我下周開始要著力實(shí)施的班級管理政策。先給班里劃分明確的班級小組，選定合適的組長，各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，再使用獎貼積分制度，給每個(gè)孩子努力的空間和進(jìn)步的機(jī)會，定期評比獎勵(lì)和劃分優(yōu)勝小組。積分制發(fā)獎，可以是口頭的，可以是物質(zhì)的。 我已經(jīng)躍躍欲試，迫不及待想要看到進(jìn)展和孩子們奮進(jìn)的樣子，相信我的班級一定會越來越好。這次的培訓(xùn)是我近來收獲最大的一次，正如及時(shí)雨，期望我會飛速的進(jìn)步。 　　秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們來到了綜合實(shí)踐學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。各位優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校長的分享，使我們受益匪淺。 第一位李靜老師分享了“雙減”下班級管理的重心，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高專業(yè)技能、加強(qiáng)家校合作三個(gè)方面介紹了班級管理的重心，在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，針對低年級的學(xué)生，要巧用兒歌養(yǎng)習(xí)慣，采用朗朗上口的兒歌，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣；教師在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的過程中，要親身示范，讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；老師要不斷地重復(fù)，將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣根深蒂固地印到學(xué)生的腦海當(dāng)中；要堅(jiān)持“事事有人管，人人有事做”，班級的各項(xiàng)事務(wù)都要有專門的人負(fù)責(zé)，也要盡量讓每一位學(xué)生參與班級管理。李靜老師還提到班級文化對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)也具有重要的作用，教師要建設(shè)良好的班級文化，給學(xué)生制定班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌，加強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)友愛的班級文化中不斷培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要運(yùn)用評價(jià)機(jī)制促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成，李靜老師采用班級評比欄，通過平時(shí)的評比加分，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在提升教師專業(yè)素養(yǎng)的方面，李靜老師指出要多措并舉讓課堂更精彩，深入研究，讓課題助力班級管理，愛字當(dāng)頭，寫好自己的教育故事，教師的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，在平時(shí)的教學(xué)工作中將問題當(dāng)成課題，不斷研究，進(jìn)行愛的教育，將自己的教育故事記錄下來。李靜老師不愧是全國優(yōu)秀班主任，她將愛心和責(zé)任獻(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)校中快樂成長的過程中收獲了豐富多彩的知識，她對教育的認(rèn)真態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。 第二位左蕾老師就“做學(xué)生喜歡的老師”做了相關(guān)報(bào)告，我們從左蕾老師的講座中學(xué)習(xí)到了許多為師之道，并將這些為師之道運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，要做學(xué)生喜歡的老師，首先要學(xué)會愛自己，開學(xué)第一天，要熱情地與學(xué)生打招呼，要站在門口迎接學(xué)生，接下來要采用具有自己學(xué)科特色的自我介紹，開展認(rèn)識你的活動，開展兩周內(nèi)，要寫一封自我介紹信，從學(xué)生現(xiàn)狀、教學(xué)措施、家長如何輔導(dǎo)孩子、作業(yè)批改情況等方面寫介紹信。在平時(shí)的教學(xué)工作中要制定班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為，班級民主大會制定班規(guī)，左蕾老師說教學(xué)過程中要熱情、微笑、眼神、忽視、私下交談、傳遞小紙條，這六大法則給予我們青年教師很大的啟發(fā)。 　　下午宋校長和曲校長教育我們要不斷提升自身素養(yǎng)，做永不放棄成長的教師，建立和諧的人際關(guān)系，兩位校長都提到要多讀書，是的，讀書可以使我們進(jìn)步，教師也不要忘記在讀書中不斷成長，此外，青年教師要不斷聽優(yōu)秀老師講課，并且善于反思，在一次次的講課中磨練自己，不斷提高。 　　就像李靖老師說的那樣，教育不是灌輸而是點(diǎn)燃火焰。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣是班級管理的根本。我們可以根據(jù)兒歌串場來培養(yǎng)習(xí)慣，并且親身示范，一遍一遍的重復(fù)，最后達(dá)到人人參與，真正都參與起來，孩子的習(xí)慣自然而然就養(yǎng)成了。除了養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣，還要提高我們自己的專業(yè)技能。在課堂上，自己多措并舉，提高自己課堂內(nèi)容，邊上課邊影響學(xué)習(xí)，記錄好自己的教育故事，一定得關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，為孩子做事，讓孩子體會到自己被重視。加強(qiáng)家校合作，教育不是學(xué)校自己的事，家長們也有重要的作用，5+2的模式中2比5更重要。所以要重視每一場家長會，肯定需要精心準(zhǔn)備每次家長會，跟家長們達(dá)成教育的共識，過程的語氣要委婉不能太硬氣。 左蕾，做學(xué)生喜歡的老師 首先要愛自己，說的沒錯(cuò)。做老師就得先做一個(gè)君子，教師是溫文爾雅是在舉手投足之間。開學(xué)一個(gè)周內(nèi)給家長一封信，包含自己課堂的自我介紹，課堂介紹，學(xué)情介紹等等。在課堂上一定要有班規(guī)和規(guī)則。處理事情時(shí)，要保持熱情、微笑、眼神、忽略、私下交談、傳小紙條。做友善的老師，讓孩子在學(xué)校里感受到我們的熱情。做學(xué)生喜愛的老師，才能在課堂里順順利利的進(jìn)行。 宋文香，做永不放棄成長的教師 首先要注意禮貌，主動干活，控制脾氣，樂于承擔(dān)，虛心接受批評來建立和諧的人際關(guān)系。其次要做出正確的選擇，做踏實(shí)做事的老師，做沒有借口的老師來面對工作。再次，把聽課變成自己的常態(tài)，勇于承諾洪公開課，管好自己的課堂，把好作業(yè)關(guān)，練好基本功，提高自己，影響學(xué)生。煽風(fēng)點(diǎn)火，引燃希望之光；說到做到，活動初見成效；活動延伸，形成集體凝聚力；個(gè)別教育與小組合作互為補(bǔ)充；與各科老師開誠布公，密切合作來做一名合格的老師。　　曲校長的培訓(xùn)最讓我印象深刻，她提出的學(xué)會傾聽，會辨別思考，傾聽時(shí)要有專心耐心細(xì)心虛心用心。這五心真是我近期需要接觸的內(nèi)容啊，一年級的孩子正是缺少這五心，所以我近期也是在培養(yǎng)孩子們的傾聽能力。 　　氣溫驟降，冷風(fēng)吹在身上扎扎的疼，但我的心是暖的，它感受到了各位老師的熱情，攜帶著我對教師生涯的向往變得火熱起來。 今天上午聽了各位老師的講座，我對教師的思考又多了一層。尤其是左蕾，她的教育理念讓我明白了，老師并不是嚴(yán)厲就可以，更多的慈愛也可以教育出優(yōu)秀的學(xué)生，甚至于這樣的慈愛可以教育不一樣的學(xué)生。其中，老師的“愛自己，親近于人，親近有關(guān)系的人，親近于無關(guān)的人，愛動物，愛植物，愛人類所創(chuàng)造的物品，愛學(xué)問”思想，給我提供了又一思考的道路，那句“我就是語文”更是引發(fā)了我對于語文學(xué)科及語文老師這個(gè)身份的思考。將知識內(nèi)化于身體中，讓知識充盈著思想，“腹有詩書氣自華”說的就是左老師這樣優(yōu)秀的人吧！ 下午，聽了另外兩位老師的講座，我開始反思自己，是否在工作人際關(guān)系，工作態(tài)度，合格老師，合格班主任以及自我提升的閱讀方面做到位了呢？答案是否定的。通過向老師的學(xué)習(xí)，我懂得了和諧的人際關(guān)系，要學(xué)會主動干活，要學(xué)會控制脾氣，要樂于承擔(dān)，要虛心接受批評和贊美；我懂得了，在工作態(tài)度上要有正確的選擇，要腳踏實(shí)地的做事，沒有借口，盡力而為；我懂得了，想成為一名合格的老師，要聽課成為常態(tài)，勇于承擔(dān)公開課，管好課堂，有儀式感的進(jìn)行課程，把好作業(yè)關(guān)，練好基本功都是我要努力的方向；我懂得了，在班級管理中，要學(xué)會讓學(xué)生自我管理，對于班級規(guī)則的制定要說到做到，加強(qiáng)班級凝聚力的鍛煉，重視個(gè)別教育，重視與各科老師的溝通；我懂得了，學(xué)海無涯，閱讀貫穿于教師成長的一生。　　這些老師用一生去探索的問題，我用短短的一下午，聽到了他們真誠的傳授，這是我人生的幸運(yùn)。我也將守護(hù)這份信任在未來的工作生活中努力讓自己成長為一名優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的班主任。 今天，我們在寧海中學(xué)豐金校區(qū)開展了我們?nèi)肼氁詠淼牡谌闻嘤?xùn)，這次培訓(xùn)的主題是專家引領(lǐng)，聚力發(fā)展，主要針對班主任工作。 上午，李靜老師以“雙減”下如何讓班級管理更高效為題，給我們從精細(xì)化管理和班級文化兩個(gè)方面講述了如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。并且鼓勵(lì)我們提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，這是班級管理的靈魂，讓我們大受啟發(fā)。左蕾老師具體詳細(xì)地告訴我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)學(xué)生喜歡的老師。她從開學(xué)第一天要熱情地與學(xué)生打招呼開始講起，還教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)友善的、帶給學(xué)生驚喜的、智慧引領(lǐng)教師。她用溫柔的語氣，親身的經(jīng)歷，多年的經(jīng)驗(yàn)深深地觸動了我，讓我很多深受困擾的問題豁然開朗。 　　下午，宋文香校長鼓勵(lì)我們要做一位永不放棄成長的教師，以她多年當(dāng)班主任和帶新教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們要怎樣成為一名優(yōu)秀的青年教師。曲振芳校長讓我們在行動中成長，在細(xì)微處歷練，教給我們很多細(xì)節(jié)與方法。 　　今天，在各位老師領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我有很大的收獲，我要做一位多反思，勤工作，多讀書的教師，抓住人生的機(jī)遇！ 　　10.16又是干貨滿滿的一天，收獲很多，在培訓(xùn)過程中，我思考了許多，教師這份職業(yè)具有復(fù)雜性，創(chuàng)造性，長期性等，教師面對的是活生生的人，而不同的學(xué)生具有不同的個(gè)性，在實(shí)際教學(xué)過程中，我們需要了解每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，做到因材施教，這也正是我們需要長期修煉的地方。 華師大李政濤教授說過:“教師的職業(yè)特點(diǎn)就是艱難、繁重和勞累！但我們有沒有累出品味？累出效率？累出創(chuàng)造和智慧？累出成長和發(fā)展？我們不要白白受累！” 多措并舉，讓課堂更精彩，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；深入研究，讓課題助力班級管理，作為新時(shí)代的一名教師，必須具有研究課題的能力，不斷學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)科的發(fā)展背景，并將自己的所得所感及時(shí)記錄下來；通過制定有效的班規(guī)來規(guī)范學(xué)生的良好習(xí)慣，通過讓學(xué)生自主制定班規(guī)來提高學(xué)生的主人翁意識，同時(shí)提高約束自身行為的意識；僅僅在課堂中授課不是目的，重要的是讓學(xué)生在你的課堂上有收獲，在此過程中，難免會有一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，那管理好課堂也是我們新教師的一門必修課，我們要學(xué)會巧用智慧與學(xué)生“斗智斗勇”，采用課后單獨(dú)找學(xué)生，傳小紙條等方式讓學(xué)生逐漸信服你，敬重你。　　總之，作為年輕教師，應(yīng)該將聽課變成自己的常態(tài)，勇于承擔(dān)公開課，管好自己的課堂，把好作業(yè)關(guān)，練好基本功，從小處著眼著手，努力使自己變得更好！ 上午聆聽了優(yōu)秀教師李靜和左蕾兩位老師的講座，下午聆聽了宋文香校長和曲振芳校長的講座，我的感觸頗深，現(xiàn)來總結(jié)如下： 一、“雙減”下班級管理的重心是什么樣的？ 1、精細(xì)化管理培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣； 2、班級文化規(guī)劃養(yǎng)成好習(xí)慣 二、如何加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)？ 左蕾老師曾經(jīng)獲得青島市“最受歡迎的老師”，主要交流的題目是“做學(xué)生最喜歡的老師”。 1、做老師首先要做位“君子”，做老師要愛自己，要溫文兒雅，要一身正氣。 2、要做友善的教師；對待學(xué)生要溫柔，時(shí)刻保持微笑，多多眼神交流，努力為學(xué)生營造一股積極向上、樂觀的學(xué)校氛圍。 宋校長向我們講訴了很多寶貴的知識，接下來總結(jié)如下： 1、在建立人際關(guān)系時(shí)要注意禮貌、主動干活、控制脾氣、樂于承擔(dān)、虛心接受批評。 2、推薦閱讀《給老師的一百條建議》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《沒有任何借口》，在工作中能做出正確的選擇，能做踏實(shí)做事的教師，做沒有借口的教師。 曲校長講訴了三點(diǎn)重要內(nèi)容： 1、在行動中成長，于細(xì)微處歷練 深鉆教材、精備課；跟蹤聽課，勤觀摩；善于反思，促提升；夯實(shí)基本功，有底蘊(yùn)； 2、細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)終生好習(xí)慣 細(xì)化要求，強(qiáng)化訓(xùn)練；細(xì)節(jié)入手，方法引領(lǐng)；學(xué)會傾聽要五心：專心、耐心、細(xì)心、虛心、用心。 　　3、落實(shí)作業(yè)，人人過關(guān) 　　通過本次學(xué)習(xí)，讓我更加堅(jiān)定了一個(gè)目標(biāo)，就是爭做優(yōu)秀教師，多多參加公開課，在備課中鍛煉自己快速成長，爭做習(xí)近平口中的“四有好老師”。 10.16日我們?nèi)w新教師參加新一期培訓(xùn)，又是充電的一天又是充實(shí)的一天。各位老師從百忙之中來參加我們的培訓(xùn)，是老一輩教師對我們的希望與關(guān)心，懷著感恩的心聽著老師們叮囑。 　　李靜老師告訴我們，如何為學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣，親身示范，不斷重復(fù)，人人參與，培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識和責(zé)任感。關(guān)于小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，講解了詳細(xì)的方法，關(guān)于班級管理從班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等方面增強(qiáng)凝聚力。左蕾老師，是一位溫柔又有力量的老師，用溫柔溫暖感化學(xué)生，教育學(xué)生，尊重學(xué)生，潤物細(xì)無聲，帶著愛去面對學(xué)生。完美詮釋了如何讓學(xué)生工作有溫度還有力度，幫助學(xué)生成長，讓孩子過上幸福的生活。 下午是宋文香校長，關(guān)于“做永不放棄成長的老師”告訴新教師，如何發(fā)展自己，如果保持一直發(fā)展。從如何建立和諧的人際關(guān)系談起，幫助新教師快速融入集體。在為學(xué)生準(zhǔn)備禮物獎勵(lì)性學(xué)習(xí)的時(shí)候，準(zhǔn)備金魚這種意想不到的驚喜禮物，看出來宋校長在對學(xué)生對工作的認(rèn)真和用心。是我們學(xué)習(xí)的榜樣。并且針對我們職場中可能遇到的問題推薦了相關(guān)書籍，讀書可以豐富自己還能解決疑惑。最后是曲振芳校長，以條例清晰的語言和思路，告訴我們?nèi)绻芾韺W(xué)生，管理課堂，提高課堂效率，也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。在這個(gè)驟冷的周六，我們一百多位新老師齊聚一堂，聆聽了四場讓人心生暖意的講座。 上午，李老師闡述了雙減下如何讓班級管理更加有效。她通過幾個(gè)專業(yè)的實(shí)踐方法，來幫助新老師新班主任快速進(jìn)入班級管理的良好軌道上，這幾個(gè)方法分別是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的習(xí)慣，增強(qiáng)教師的專業(yè)技能以及發(fā)揮家校合力等三個(gè)方面。其中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣可以根據(jù)不同階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，比如低學(xué)段的學(xué)生喜歡有韻律的詩歌，可以運(yùn)用上課歌，寫字歌，路隊(duì)歌等方式，讓學(xué)生在朗誦詩歌的同時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，也和大家分享了，她自己在教學(xué)實(shí)踐中使用的比較好的備課方法比方說巧用音樂，靈活創(chuàng)設(shè)情境。最后，她還提醒各位老師要及時(shí)記錄教學(xué)中感動的小瞬間，寫成教育隨筆，帶著問題即課題的思想去記錄教學(xué)生活中的趣事。 左老師講座題目是做學(xué)生喜歡的老師。左老師，以時(shí)間順序介紹了新教師的第一課應(yīng)該怎么上，第一天應(yīng)該怎么做，兩周內(nèi)應(yīng)該怎么做，以及之后的常規(guī)課應(yīng)該注意什么等為新教師進(jìn)行了精彩的分享。他認(rèn)為，做學(xué)生喜歡的老師，首先要愛自己要注重自己的專業(yè)知識水平，注重自己的一言一行。在學(xué)生面前要站如松坐如鐘走路要穩(wěn)健在上第一課時(shí)，要注重自我介紹帶有學(xué)科的色彩，如昨老師是教語文的，他會說，我姓左，左宗棠的左，激起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的欲望。在之后的常規(guī)課中，左老師認(rèn)為做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，要做到熱情，始終面帶微笑，用溫柔的眼神，對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮鲆?，與學(xué)生私下交流，以及地給他小紙條等方式來處理和學(xué)生之間的關(guān)系，解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。另外昨老師注重培養(yǎng)學(xué)生的幸福感，他認(rèn)為，要做友善的老師，始終貫徹這樣一個(gè)思想：幸福是快樂與意義的結(jié)合。 　　宋校長的講座題目是做永不放棄成長的教師。她從一名校長的角度出發(fā)，告誡新教師在入職時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)，如要注意禮貌，主動干活，控制脾氣，樂于承擔(dān)。宋校長從她幾十年的教育實(shí)踐出發(fā)，為大家提供了很多切實(shí)可行的活動，如水果拼盤活動，圣誕大派送活動，合唱比賽活動，她詳細(xì)介紹了各種活動的操作方法。并且也詳細(xì)介紹了各位老師在教學(xué)過程中應(yīng)該如何使用積分，如何提高小組長的責(zé)任感。最后，宋校長為我們推薦了一系列的教師必讀書目，她認(rèn)為讀書是教師最好的修行。 　　最后曲校長為新老師提出了幾點(diǎn)建議，第一，要有備而來，備好一堂課再進(jìn)教室，要做到心中有目標(biāo)有學(xué)生。第二，要從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如從一開始就給學(xué)生師范正確的站姿坐姿握筆姿勢的。講清作業(yè)的規(guī)則，落實(shí)不完成作業(yè)所進(jìn)行的處罰，做到人人過關(guān)，作業(yè)日日清。 各位老師從自己的實(shí)踐出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)中最寶貴的知識分享給新教師，我們將努力實(shí)踐慢慢摸索，感謝各位老師的分享！ 為期一天的新入職教室培訓(xùn)短暫卻充實(shí)，四位老師由點(diǎn)到面，深入淺出的把他們多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)濃縮在幾堂精彩的課程里，我深刻領(lǐng)悟到，在通往一名合格的人民教師的道路上務(wù)必要做到以下幾點(diǎn)。 一，熱忱審視教育。有幸成為一名教育工作者，是我的理想，我也深知肩上責(zé)任之重。宋文香老師提到“應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對待教育工作”，我想那就是絕對的熱忱。春秋中講，十年樹木，百年樹人。國家教育工作不是一朝一夕，更不是單方力量的奮戰(zhàn)，需要堅(jiān)持家校合育的理念，而這也對教師處理人際關(guān)系，做好家校溝通提出了更直接的要求。因此一名合格的教師必定要擁有對教育工作堅(jiān)定的信念和熱忱。 二，嚴(yán)格對待自我。在行動中成長，于細(xì)微處歷練，曲振芳老師向我們講述了教師的成長性，無論是聽課觀摩，備課訓(xùn)練，還是書寫表達(dá)，處處都要嚴(yán)格律己，講求夯實(shí)教師基本功，培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣。善于通過實(shí)際的教學(xué)工作中反思提升，不斷細(xì)化自己的教學(xué)細(xì)節(jié)，完善自己的專業(yè)技能。 　　三，用心關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心是情感動機(jī)的主要因素。關(guān)心學(xué)生就是把學(xué)生放在胸膛里，為學(xué)生著想，為學(xué)生服務(wù)。對學(xué)生的關(guān)懷體現(xiàn)在許多方面：當(dāng)學(xué)生處于心理困境時(shí)，教師及時(shí)幫助解結(jié)；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)身體不適時(shí)，教師及時(shí)幫助他們就醫(yī)；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，教師幫助及時(shí)清除障礙；當(dāng)學(xué)生在生活中遇到不便時(shí)，教師及時(shí)幫助他們走出困境。教師要努力做到：在學(xué)生需要老師的地方，就有老師。也就是說，對于學(xué)生的得失，冷暖、善與惡、喜與悲，教師不僅要記住，說在嘴上，而且要在行動上。 　　總之，青年成長的道路還很長，從每一個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，從每一秒出發(fā)，從當(dāng)下的每一步出發(fā)，堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持聽課，堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持，總有一天厚積薄發(fā)！