知曉中國(guó)歷史，傳承中華文明——大港東城小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文讀書進(jìn)行時(shí)

龐淑靖

2021~2022學(xué)年度第一學(xué)期，我們東城小學(xué) 讀整本書活動(dòng)依然繼續(xù)開展。9月份，我們四年級(jí)同學(xué)共讀的書目是《林漢達(dá)歷史故事集》。 　　《林漢達(dá)歷史故事集》是一部連續(xù)的歷史故事集，從周朝東遷一直講到晉朝統(tǒng)一全國(guó)為止，前后一千零五十年。 　　為了更好地引領(lǐng)孩子們讀好《林漢達(dá)歷史故事集》這本書，在導(dǎo)讀課中，我們分析目錄中的成語(yǔ)，讓孩子們猜測(cè)故事所講的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生極大的閱讀興趣。 　　推進(jìn)課中我們結(jié)合讀書方法，分析了《負(fù)荊請(qǐng)罪》等故事的概括內(nèi)容的方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)講故事。本節(jié)課中學(xué)生既學(xué)到了讀書方法，又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。在讀書分享會(huì)中大家分享本書中的歷史故事。學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力和總結(jié)概括能力在分享中得到了提升，孩子們?cè)诜窒碇信鲎渤鏊季S的火花。作為一名小學(xué)生，能堅(jiān)持讀下這么厚的一本書，真是了不起。 　　而這離不開每一位家長(zhǎng)的陪伴與支持。學(xué)生們?cè)陂喿x過程中，認(rèn)真地做著批注，記下此時(shí)的所想、所感、所悟。學(xué)生們?cè)谧x書過程中，置辦了豐富多彩的讀書作品。有邏輯清晰的思維導(dǎo)圖、有精美有趣的手抄報(bào)，還有受益匪淺的讀后感。 　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍侨祟愔腔鄣脑慈瑫侨祟愡M(jìn)步的階梯，書給我們知識(shí)和智慧，書還會(huì)給我們力量和勇氣。愿我們一路與書同行。