蟠龍幼兒園大班課程故事——蜻蜓奇遇記

封旭飛

課程緣起 　　著名教育家陶行知先生說過：“生活即教育”。戶外活動(dòng)時(shí)，封賀和陳雨涵發(fā)現(xiàn)了操場(chǎng)上有一只小蜻蜓，兩人蹲下來(lái)看著這只蜻蜓。雨涵：這只蜻蜓怎么跑到這里來(lái)了？封賀說：她可能是過來(lái)休息的。雨涵：你看蜻蜓的翅膀還在動(dòng)來(lái)動(dòng)去。封賀：小蜻蜓跑到這里來(lái)了，它呆這么久會(huì)不會(huì)餓呀？它喜歡吃什么食物呢？一次偶爾的機(jī)會(huì)孩子們邂逅了小蜻蜓由而引發(fā)了對(duì)蜻蜓的討論，激發(fā)了他們探究蜻蜓秘密的熱情，一場(chǎng)關(guān)于蜻蜓的探秘就此展開了…… 蜻蜓大討論 　　雨涵說：我看到蜻蜓的頭上的眼睛是又鼓又大，就像一個(gè)糖豆子，老師蜻蜓的身體小小的，眼睛怎么這么大呢。 羽彤說：蜻蜓的眼睛就像一顆綠寶石，又大又亮。 筱雨說：我聽媽媽說過，如果蜻蜓低飛就是要下雨，天晴的時(shí)候它又飛的高高的，這是為什么呢？ 王者說：蜻蜓要是餓了，它吃什么東西呢? 麒霖和周彬說：蜻蜓會(huì)不會(huì)吃葉子和草呢？ 浩寧和藝萱認(rèn)為蜻蜓要吃蒼蠅。 還有的小朋友們好奇蜻蜓的嘴巴在哪里，它的翅膀是透明的誒，它的尾巴好長(zhǎng)，怎么它的眼睛那么大，它有六條腿，蜻蜓怎么飛的這么低？在孩子們觀察和交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)蜻蜓的外形特征和飛得低充滿了疑問，那我們就一起來(lái)探秘蜻蜓的秘密吧！ 了解蜻蜓 　　馬上找來(lái)書籍和孩子們一起分享，在下雨之前，空氣中的濕度相當(dāng)高，而在昆蟲飛翔的時(shí)候，一遇到潮濕的水汽，往往會(huì)把翅膀沾濕，所以昆蟲一般飛得很低。此時(shí)就是蜻蜓捕捉獵物的好時(shí)機(jī)，所以，蜻蜓低飛預(yù)示雨天將要來(lái)臨。 畫蜻蜓 　　通過繪本的閱讀，我們還有額外的收獲哦！ 原來(lái)科學(xué)家根據(jù)蜻蜓翅膀結(jié)構(gòu)研制成功了直升飛機(jī)。蜻蜓通過翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行，其向前飛行速度可達(dá)72公里/小時(shí)。 制作竹蜻蜓竹蜻蜓比賽 　　故事中，直升機(jī)的槳翼就是模仿蜻蜓翅膀制造的，小朋友們?cè)谏钪卸家娺^竹蜻蜓，和直升機(jī)的槳翼一樣，由此，我們班開展了一場(chǎng)趣味橫生的比賽，借此幫助孩子進(jìn)一步了解蜻蜓翅膀的奧秘！ 　　陳鶴琴先生說過：大自然是我們的活教材，幼兒的世界是幼兒自己去探討，去發(fā)現(xiàn)的。大自然、大社會(huì)是孩子們最真實(shí)的、最豐富的、最具吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我們盡可能的支持他們，與自然的直接感知，親身體驗(yàn)中獲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。在發(fā)現(xiàn)蜻蜓，認(rèn)識(shí)了解蜻蜓的過程中，他們感知到了大自然每一個(gè)個(gè)體生命存在的價(jià)值，并萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)植物的情感。