<p class="ql-block"> 近日，燕興社區(qū)發(fā)生了一段關于獨行老人不慎摔倒，燕興學校師生共同暖心相助，幫扶老人的文明小故事，引起了燕興學校師生的廣泛關注，并被傳為美談。</p> <p class="ql-block"> 尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，面對“看見老人摔倒扶不扶”的問題，燕興師生用行動給出答案：別人不扶，我來扶！</p> <p class="ql-block"> 在老人不慎摔倒的危急時刻，眾人不敢貿然上前，而燕興學校教師閆莉莉老師，和燕興學校五年級二班梁航齊、孫向陽、王明宇三位熱心同學，向老人伸出援助之手，這一個小小的舉動，為我們呈現了一堂助人為樂的德育實踐課堂，他們扶起摔倒老人的樣子，真美！</p> <p class="ql-block"> 為激勵學生向優(yōu)秀少年學習，學校德育處利用課間操時間，向全體同學講述了幾位熱心師生暖心助人的故事，并給他們頒發(fā)了助人為樂最美少年的獎狀，倡導大家向他們學習，積極踐行社會主義核心價值觀。</p> 一、法律角度 <p class="ql-block"> 從法律角度，民法典護航見義勇為，善行義舉受尊重。</p><p class="ql-block"> 當“老人摔倒扶不扶”，成為我們共同的困惑時，民法典也給出一個肯定的答案——扶！</p><p class="ql-block"> 近年來，“扶不扶”“救不救”已然成了社會的熱議話題，人們對于見義勇為的審視，讓本來的社會美德變了味道。民法典第一百八十三條和第一百八十四條規(guī)定，因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，同時規(guī)定了受益人給予適當補償的情況，對于因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，規(guī)定了救助人不承擔民事責任。</p> <p class="ql-block"> 民法典對于見義勇為行為免責的法律規(guī)定，為見義勇為者保駕護航，讓社會美德重新歸位。</p> 二、醫(yī)學角度 <p class="ql-block"> 從醫(yī)學角度，做到科學救助，傳遞正能量。</p><p class="ql-block"> 從醫(yī)學角度來看這個問題，答案很明確：不亂扶，救人也要講究專業(yè)。既要“扶”中有“不扶”，也要“不扶”中有“扶”。</p><p class="ql-block"> 醫(yī)生給出了幾種情況下，比較合理的處置方法——如果老人是不清醒的狀態(tài)，應該堅決不去碰他，而是直接打120，等待專業(yè)的醫(yī)護人員來處理；如果老人神智清醒，是輕微的碰傷，比如手、腳這些地方，我們可以去把他扶起來；如果老人是腰部、頭部受傷，哪怕他神智清醒，也不要輕易去移動他，因為這樣很有可能會加重病情。真要扶的話，最好有擔架支撐，或者由幾個人分別行動，腰、頭、腳一定要用力撐住，將身體保持在同一水平線。</p><p class="ql-block"> 總之，碰到意識不清的跌倒老人不要隨便搬動處理，要立刻撥打急救電話，送醫(yī)院進行救援。</p> 三、保護措施 <p class="ql-block"> 扶人之前，可以有一些措施，保護自己的合法利益。</p><p class="ql-block"> 由于老人用摔倒訛錢這種情況也偶有發(fā)生，為了避免一些不必要的糾紛，委屈自己，在扶人之前一定要有這些措施：先看看有沒有監(jiān)控；打開手機錄像；觀察現場有沒有其他旁觀者。</p> <p class="ql-block"> 今天，我們燕興師生扶起的不只是一個老人，更是我們的道德，扶起的是社會責任感和滿滿的正能量！當然，我們也要倡導見義勇為不僅要有勇，還要有智，要在見義勇為時講究方式方法，盡量減少不必要的損失。對于未成年人見義勇為，助人為樂，我們當然也持肯定的態(tài)度，但不建議未成年人做出與自己行為能力不相適應的舉動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后希望，每個人都成為一個能保護自己，保護他人，保護美好社會環(huán)境的人！</p>