砥礪前行共同成長(zhǎng)——記深圳市民辦中小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)心得分享

桃李小學(xué)部Y6B

班主任是班級(jí)工作的組織者,是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。班主任工作對(duì)教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)起著至關(guān)重要作用。秋分至，木葉落，雁南歸，正是收獲好時(shí)節(jié)。很榮幸本次代表學(xué)校參加2021年深圳市民辦中小學(xué)班主任培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)班由深圳市教育科學(xué)研究院主辦，廣州延錦教育培訓(xùn)中心承辦。 　　特別是新學(xué)期，在“雙減”政策帶來(lái)教育環(huán)境大變革的情況下，我們班主任骨干隊(duì)伍更要精銳德育力量，扎實(shí)立德樹人。實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍凝心聚力、攜手共進(jìn)。 　　第一講由廣東省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室黃志紅副主任帶來(lái)《核心素養(yǎng)背景下的課堂教學(xué)：從教知識(shí)到教思維》的專題講座。 分別從教育改革，核心素養(yǎng)背景下的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，我們應(yīng)該教哪些思維等方面進(jìn)行探討，引導(dǎo)有著班主任和學(xué)科老師雙重身份的我們，如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，真正做到“從教知識(shí)走向教思維”，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知、合作、創(chuàng)新、職業(yè)四大關(guān)鍵能力。 　　饕餮盛宴持續(xù)進(jìn)行中，17日上午由正高級(jí)、特級(jí)教師胡興松老師主講《做一名有情懷、有智慧的幸福班主任》。都說(shuō)幸福的班主任是一樣的，在工作中充分運(yùn)用智慧收獲幸福。今天的管是為了明天的理，優(yōu)化的溝通方式對(duì)班主任工作至關(guān)重要，我們可以先關(guān)注情緒，再關(guān)注結(jié)果；先放下成見，再公平談判；先聊聊家常，再談?wù)務(wù)?；先肯定?yōu)點(diǎn)，再尋找改善。班主任要接納孩子，讓孩子愛(ài)上自己而不是害怕自己，微笑從教，讓自己的幸福指數(shù)更高。?? ?? ?? 　　17日下午由廣東省首批名班主任工作室主持人、廣東省“三名”（省名校長(zhǎng)、省名師、省名班主任）工作室專家顧問(wèn)成員劉靜老師帶來(lái)《五育并舉與核心素養(yǎng)提升的育人新模式》專題講座，劉老師通過(guò)GLOBE理論分析、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、案例分享、小組討論、設(shè)計(jì)課程等內(nèi)容與各位學(xué)員展開學(xué)習(xí)與探討。 　　小組討論時(shí)：大家積極研討、暢所欲言。 設(shè)計(jì)課程時(shí)：大家全神貫注、集思廣益。 我們小組也積極地參與了活動(dòng)，我和其他兩名來(lái)自龍華區(qū)的愛(ài)義小學(xué)的小尾老師和辛老師共同探討班會(huì)設(shè)計(jì)，提出了《垃圾分類，美好明天》的教學(xué)主題，并由我代表臺(tái)上講出相關(guān)設(shè)計(jì)，很欣喜收到其他老師的建議，也謝謝劉老師的分析和指導(dǎo)，受益匪淺，為我們之后的班會(huì)設(shè)計(jì)提出了新的模式和想法。 　　今天劉志雅教授的課充滿了歡聲和笑語(yǔ)。他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓課堂變得不再枯燥，他用故事笑話等方式循序漸進(jìn)的輸出知識(shí)，使我們開心且樂(lè)于接受。 劉教授的課堂讓我收獲頗多，他從《發(fā)展心理學(xué)》講到兒童教育，教育是需要一定的強(qiáng)迫性的，強(qiáng)迫成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。但我們要學(xué)習(xí)什么時(shí)候該強(qiáng)迫，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變教育的模式，善于利用身邊的教育資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣從在外部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)換為內(nèi)部動(dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。 整個(gè)會(huì)議持續(xù)三天，天天有名師，課課讓人受益。感謝幾位名師的指導(dǎo)和幫助，辛苦啦！會(huì)后，大家依依不舍地留下了美麗的合影，期待下次班主任會(huì)議的召開，再續(xù)前“緣”啦，良師們！