<p class="ql-block"> 早在公元1509年，明朝思想家陽明先生就提出了“知行合一”，即知是行之始，行是知之成，主張把良知之理貫穿在具體活動和實際事物之中的實踐性活動。所以今天的講座極具實操性——小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 在10月13日“秋”雨綿綿潤物無聲的早上我們迎來了兩位優(yōu)秀教師，一位來自寧鄉(xiāng)市教育研究中心小學(xué)英語教研員周亞寧老師；另一位來自中南大學(xué)第二附屬小學(xué)英語組長陳媛老師。</p> <p class="ql-block"> 作為教師，我們都十分看重教學(xué)設(shè)計，因為一份“合情（學(xué)情）合理（理論）”的教學(xué)設(shè)計，既可以有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)，又可以讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)有所成。因此，“好”的教學(xué)設(shè)計是教學(xué)理論和教學(xué)實踐<span style="font-size:18px;">“完美”的融</span>合。</p> <p class="ql-block"> 講座中我們認(rèn)真聽講，期望得到真?zhèn)?；實操中我們各抒己見，集思廣益！</p> <p class="ql-block"> 通過劉明東教授、周亞寧老師、陳媛老師的指導(dǎo)，各個小組的實踐、交流，達到教學(xué)相長，相互裨益！</p> <p class="ql-block"> 知而行，行而知，各小組在集體的智慧中碰撞出了驚艷的火花，完成的教學(xué)設(shè)計個個出彩！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)中我們有了進步，教學(xué)思路豁然明朗，有了原來還可以“這樣設(shè)計”的頓悟，真可謂：山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村！</p> <p class="ql-block"> 愉快熱烈的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計講座雖已結(jié)束，希望各位同仁們將學(xué)到的知識內(nèi)化于心，用于實踐，真正做到知行合一，<b>不負(fù)培訓(xùn)薪火相傳之意，我們一同共勉前行！</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">組別：第二小組</span></p><p class="ql-block">文字：祁霞</p><p class="ql-block">配圖：祁元馨</p><p class="ql-block"><br></p>