和美課堂，美美與共

汾陽市府學(xué)街小學(xué)

和美課堂，“以生為本，以美啟智，以和諧促生長，以高級促發(fā)展”，以一種“和美共生”的模式打造全新高效課堂。正所謂:各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。這樣的課堂，“和”在彩，“美”在不同。 慕“和美課堂”之美名，10月16日到17日府學(xué)街小學(xué)18名教師至太原新時代雙語學(xué)校赴“和美課堂”之約，觀摩學(xué)習(xí)。邂逅小語界名師大家，潛心修學(xué)，汲取精華，求同存異，成己之美。 　　名師的每一堂課，都是一種享受。吉春亞老師帶著孩子們講故事，她一步一步慢慢來，從講出來到講具體再到講生動，每一次的引導(dǎo)孩子們都會有一個小的進步，每一個小的進步，都將是孩子們的收獲，相信走出這堂課的孩子們一定會明白故事要怎么講。 孫慶博老師執(zhí)教的是《風(fēng)娃娃》，孫老師幽默風(fēng)趣，親切自然，以一顆童心去敲擊孩子們的心靈。他生動的朗讀，精彩的表演，一次又一次帶領(lǐng)著孩子們感受“風(fēng)娃娃”的有趣形象。 戴建榮老師執(zhí)教的是《卜算子詠梅》。這是一堂組詩教學(xué)。戴老師以“梅”為核心主題，通過賞析不同的與梅有關(guān)的詩詞，悟出了梅的“品”、“實”、“興”、“魂”、“志”。 　　魏星老師執(zhí)教的是《三黑與土地》。他的課堂充滿了思辨性，帶給孩子們深度的思考，也帶給老師們深度的思考。 　　何捷老師執(zhí)教的是《出塞》。何老師的講解別具一格，用各種方式引領(lǐng)孩子們?nèi)ジ形蛟娭械摹叭?、事、景、物”。何老師尊重孩子們的每一次回答和思考。他在不?jīng)意間為孩子們種下一顆顆小小的種子。 　　張學(xué)偉老師執(zhí)教的是《伯牙鼓琴》。張老師注重誦讀，在誦讀中一次又一次感受伯牙和子期的知音之情。他還滲透了“知音文化”，讓孩子感受古人的友誼。 　　周益民老師執(zhí)教的是《創(chuàng)造一個老故事》。周老師以《獵人海力布》為依托，通過“童謠體”、“加角色”、“對話體”三種方法，創(chuàng)編新的故事內(nèi)容。這樣的講解生動有趣，又充滿挑戰(zhàn)，孩子們自得其中。 　　羅才軍老師執(zhí)教的是《西江月·夜行黃沙道中》。羅老師“以詩解詩”，帶著孩子們進入了一個更高的古詩學(xué)習(xí)境界。 　每一堂課結(jié)束之后，名師們都會進行一個相對應(yīng)的講座，在講座中闡釋自己的教學(xué)理念，滲透語文的教學(xué)方法，讓老師都有了新的思索?！?lt;/p> 滿滿的課程安排，一節(jié)又一節(jié)精彩的語文課，讓在座的老師們收獲頗多：新的語文理念、新的教學(xué)方法、新的課堂模式……每一節(jié)課都能帶給老師們新的思考，有了思考，就會有改變，有了改變，就會有成長，相信在“和美課堂”的浸潤下，我們府小的教師一定會有新的蛻變。