序言 <p class="ql-block"> 人的一生不一定要轟轟烈烈才算幸福。當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，有人和你分享：當(dāng)你憂傷的時(shí)候，有人和你分擔(dān)，這就是一種幸福。在這個(gè)大家庭里，我為了我的孩子們，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地耕耘著，忙碌和辛苦的同時(shí)我累著并快樂(lè)著，同時(shí)也在平淡中分享著幸福。工作，學(xué)習(xí)，反思，成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福在臉上，充實(shí)在心中，記憶在這里。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)把它們整理成冊(cè)，愿與大家一起感受幸福、分享快樂(lè)，翻開(kāi)每一頁(yè)都能讓我觸摸到歲月的痕跡，感受到生命的真諦。我愛(ài)我的事業(yè)，我將努力用文字記錄下自己的教學(xué)工作及心路歷程，留下自己成長(zhǎng)的足跡。</p> 目錄 <p class="ql-block">一、個(gè)人基本信息</p><p class="ql-block">二、我的榮譽(yù)</p><p class="ql-block">三、個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃</p><p class="ql-block">四、教學(xué)案例反思</p><p class="ql-block">五、教育隨筆</p><p class="ql-block">六、聽(tīng)評(píng)課記錄</p><p class="ql-block">七、課件</p><p class="ql-block">八、家園互動(dòng)收獲</p><p class="ql-block">九、其他</p> 個(gè)人基本信息 我的榮譽(yù) 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 教學(xué)案例 <p class="ql-block"> 地球小衛(wèi)士（中班 體育） 達(dá)旗第十二幼兒園 奇麗 </p><p class="ql-block">一、 活動(dòng)目標(biāo) </p><p class="ql-block">（一）通過(guò)指令游戲，鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性與靈敏性。。 </p><p class="ql-block">（二）在搭橋過(guò)河游戲中，幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗(yàn)合作打怪獸的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 </p><p class="ql-block">椅子若干、音樂(lè)、PPT、海洋球 三、活動(dòng)過(guò)程 </p><p class="ql-block">（一）開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入 </p><p class="ql-block">教師：小朋友們，最近有三只可惡的怪獸要傷害地球媽媽，所以我要選一些打敗怪獸的小衛(wèi)士，那誰(shuí)能勝任小衛(wèi)士呢?小衛(wèi)士必須有靈活的大腦和強(qiáng)壯的身體，你們可以嗎？那現(xiàn)在我來(lái)測(cè)驗(yàn)一下你們。 </p><p class="ql-block">（二）基本部分 </p><p class="ql-block">1.游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作。 </p><p class="ql-block">（1）按要求做動(dòng)作：1——起立，2——坐下。 </p><p class="ql-block">教師拍手干擾：要聽(tīng)清楚口令，耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確，1起立，2坐下，不要被拍手的動(dòng)作迷惑了。 </p><p class="ql-block">（2）加動(dòng)作：3——站到椅子后面。 教師：我們把123連起來(lái)做一遍。 （3）加動(dòng)作：4——圍著椅子轉(zhuǎn)一圈，然后坐下。 教師：我要打亂數(shù)字順序來(lái)考一考你們。</p><p class="ql-block">2.游戲：搭橋過(guò)河打怪獸。 </p><p class="ql-block">（1）分兩組游戲。 </p><p class="ql-block">教師：現(xiàn)在我們要搭橋過(guò)河去打怪獸了。椅子是橋，下面是大海，我們要踩在椅子上到河對(duì)面，拿上小球打怪獸。請(qǐng)所有小朋友把椅子搬到這里，一個(gè)挨一個(gè)放好后，站到橋上面。 教師：我在最后一個(gè)小朋友這里放一把椅子，你們要想辦法利用這些椅子把橋搭好。那誰(shuí)知道該怎么搭呢？ </p><p class="ql-block">教師：在搭橋時(shí)我有要求：（1）站在橋上不能推、擠、拉，一個(gè)小朋友站一把椅子。（2）傳椅子時(shí)要抓牢椅子，一個(gè)給一個(gè)傳。（3）眼睛要仔細(xì)看旁邊的小朋友有沒(méi)有把椅子傳過(guò)來(lái)。 </p><p class="ql-block">教師：音樂(lè)一響就開(kāi)始，音樂(lè)不響不能動(dòng)哦。 </p><p class="ql-block">（2）變成一組游戲加強(qiáng)難度。 </p><p class="ql-block">教師：現(xiàn)在還有一只更大的怪獸需要我們一起搭一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋去打敗它。請(qǐng)大家把椅子挨緊他的椅子放好。 </p><p class="ql-block">教師：這回我們的人變多了，所以在傳椅子時(shí)更要注意安全，集中注意力看椅子傳過(guò)來(lái)。 </p><p class="ql-block">（三）結(jié)束部分：教師夸贊幼兒，并發(fā)放小衛(wèi)士胸卡 </p><p class="ql-block">四、延伸部分 </p><p class="ql-block">教師帶領(lǐng)幼兒探索椅子的更多種玩法，以此鍛煉幼兒的體能。 </p><p class="ql-block">五、活動(dòng)反思 目標(biāo)合理，難易適度，幼兒參與性強(qiáng)、注意力集中，活動(dòng)形式新穎，符合幼兒。教師可提供幼兒自我想辦法解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓孩子自己說(shuō)出怎么搭橋過(guò)河，并在實(shí)驗(yàn)后再開(kāi)始游戲。</p> 教學(xué)案例反思 教育隨筆 聽(tīng)評(píng)課記錄 課件 家園互動(dòng)收獲 我和孩子們