<p class="ql-block"> 為激發(fā)我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，進一步促進學(xué)生英語聽力能力，學(xué)以致用，同時檢測前一段教學(xué)效果及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的英語聽力能力和水平。于10月13日進行了四到六年級英語“金耳朵”聽力競賽。為了開展好這次競賽活動，我們精心組織和安排，經(jīng)過閱卷評比，四至六年級評選出了 11 名成績優(yōu)異的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 這是我校首次開展的英語聽力競賽活動，為學(xué)生搭建了一個展示自我平臺，每位參賽學(xué)生在這次活動中有不同程度的收獲，讓我們參賽同學(xué)看到了自己在競賽中的知識缺失，以后應(yīng)具備的聽力答題的技巧。從這次活動中，我們看到了同學(xué)們極大的熱情，態(tài)度重視，答題認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 在本次競賽中，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生的英語聽力有一定的難度，畢竟我們練的較少，平時教學(xué)中時間有限，我們希望在日常的教學(xué)活動中，能充分利用英語錄音磁帶、一體機等英語教學(xué)資源，引領(lǐng)學(xué)生展開聽說、聽寫等教學(xué)活動，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。有些同學(xué)因為少參加此類的活動,學(xué)生要通過多聽，多練來鍛煉，老師也要在教學(xué)活動中多創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一些展示的機會，教給學(xué)生一些聽的技巧，引導(dǎo)學(xué)生在大量練習(xí)中提高聽的能力。本次在競賽中取得優(yōu)異成績的同學(xué)，學(xué)校給予表彰獎勵，希望取得成績的同學(xué)虛心進取，再接再厲。</p>