<p class="ql-block"> 《指南》指出：“幼兒在接觸自然、生活和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)，不斷獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，并用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力?！睘榱烁玫膶?duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，我們和孩子一起種植大蒜、照顧大蒜，一起觀察大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程，把孩子們種植管理大蒜的過(guò)程作為活動(dòng)內(nèi)容，將一些簡(jiǎn)單的種植技能以及幼兒初步的合作意識(shí)滲透在幼兒的種植活動(dòng)中，通過(guò)拍照、畫圖等記錄方式記錄大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。同時(shí)讓幼兒在親近自然的過(guò)程中，激發(fā)其對(duì)植物生長(zhǎng)的興趣，感受大蒜生長(zhǎng)的意義，豐富孩子們的生活認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖</p> <p class="ql-block">師:我們的種植區(qū)種點(diǎn)什么好呢？</p><p class="ql-block">幼1:種番茄吃，能幫我們補(bǔ)充維生素！</p><p class="ql-block">幼2:種胡蘿卜，小兔子的最愛(ài)。</p><p class="ql-block">幼3:種大蒜，可以燒菜。</p><p class="ql-block">幼4:種茄子，好吃又營(yíng)養(yǎng)！</p><p class="ql-block"> 通過(guò)幼兒的投票，大蒜票數(shù)最多，于是我們決定種植園以種大蒜為主，就這樣我們的《大蒜種植記》誕生了。</p> 剝蒜篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)始前，我們一起來(lái)看看大蒜有什么樣的外形特征吧！我們先一起來(lái)認(rèn)識(shí)他們一下吧！</p> <p class="ql-block">●小朋友眼中的大蒜：</p><p class="ql-block">天天：大大的圓圓的</p><p class="ql-block">圓圓：上面有個(gè)長(zhǎng)條，像個(gè)天線</p><p class="ql-block">涵涵：像喇叭的形狀</p><p class="ql-block">軒軒：像南瓜一樣</p><p class="ql-block">豪豪：像一個(gè)大炮</p><p class="ql-block">亮亮：上面有許多皮</p><p class="ql-block">晨晨：聞起來(lái)臭臭的</p><p class="ql-block">可可：大大的，白白的，上面有泥土</p><p class="ql-block"> 《指南》指出“創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)”。孩子們?cè)凇敖o大蒜寶寶脫衣服” 的游戲情景中感知了大蒜的形狀、味道、顏色等特征，并鍛煉了小手的靈活性。知道了大蒜是由一個(gè)小瓣小瓣組成的，就像橘子一樣，組成一個(gè)圓圓的大腦袋。大蒜聞起來(lái)是臭臭的，說(shuō)不出來(lái)的味道。</p> 種植篇 <p class="ql-block">●猜一猜</p><p class="ql-block">師：蒜瓣應(yīng)該怎樣插在土里？</p><p class="ql-block">洋洋：我覺(jué)得尖頭朝上。</p><p class="ql-block">涵涵：我覺(jué)得平平的朝上，平的大，肯定先發(fā)芽。</p><p class="ql-block">豪豪：我和洋洋的想法一樣，尖頭朝上，我都可以看見(jiàn)尖頭上小小的綠點(diǎn)了。</p><p class="ql-block"> “大蒜寶寶生長(zhǎng)在哪里呢？”為了解開(kāi)孩子的疑惑，我們的種植活動(dòng)開(kāi)始啦！</p><p class="ql-block"> 種植前，爺爺幫我們松土，認(rèn)識(shí)了多種種植工具，通過(guò)捏一捏、聞一聞、搓一搓，知道什么樣的土才最適合種大蒜。</p> <p class="ql-block"> 孩子們拿著一粒粒的蒜瓣兒，邊念兒歌邊種：大圓蒜手里拿，根朝下芽朝上插土里，蒜瓣土里坐，蓋好土澆好水，種好了等著蒜苗長(zhǎng)。盡管孩子們手上沾滿了泥土，但孩子們?cè)诜N植中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，促進(jìn)了他們對(duì)自然知識(shí)的探究和觀察興趣。</p> 繪本篇 <p class="ql-block"> 與老師、同伴一起閱讀繪本《神奇的大蒜》，了解大蒜寶寶一周的種植變化。</p> 繪畫手工篇 <p class="ql-block"> 了解了大蒜寶寶后，瞧，我還能把蒜寶寶畫的這么可愛(ài)呢</p> 成長(zhǎng)篇 <p class="ql-block"> 我們把大蒜瓣兒種進(jìn)泥土里面，蓋上稻草，天天給它澆水施肥，隨著越來(lái)越多的陽(yáng)光照射，終于“大蒜寶寶發(fā)芽啦”，綠綠的小芽真漂亮，“老師，這里有好多根大蒜葉呢！”“老師，我的大蒜比他的還要高！”……每一次觀察都有不同的發(fā)現(xiàn)、不同的收獲，孩子們沉浸在探索和發(fā)現(xiàn)的喜悅中。</p> 收獲篇 <p class="ql-block">A:老師大蒜是不是可以吃了？</p><p class="ql-block">B:大蒜長(zhǎng)大了可以吃了。</p><p class="ql-block">C:用剪刀剪下來(lái)就可以燒著吃了。</p> 品嘗篇 <p class="ql-block"> “一分耕耘，一分收獲”，夏安說(shuō)：“老師，我可以帶一些大蒜回家嗎？我奶奶特別喜歡吃”，昊昊說(shuō)：“我也想帶一些回 家!”……就這樣大蒜被寶貝們送進(jìn)了廚房，讓爸爸媽媽做成了可口的菜肴。</p>