<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”，秉承著學(xué)而不厭，誨人不倦，生命有限，學(xué)問無限的教育理念，為提高教師教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，2021年10月19日，寬城區(qū)進(jìn)修學(xué)校小教部的教研員們走進(jìn)長(zhǎng)春市臺(tái)北明珠學(xué)校，對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 臺(tái)北明珠學(xué)校劉洋校長(zhǎng)、于會(huì)宇副校長(zhǎng)、戴玉梅主任、竇繼紅主任、程剛主任、馬桂杰主任、李曉雯主任同教研員一起，深入課堂，探究課堂。在聽課過程中，教研員們認(rèn)真記錄、細(xì)心觀察，對(duì)學(xué)生聽講狀態(tài)，教師教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用、師生互動(dòng)、課堂管理等情況進(jìn)行了全面了解。</p> 聽課 <p class="ql-block"> 明珠課堂，異彩紛呈。教師們充分利用各種教學(xué)資源豐富課堂內(nèi)容。張微老師的習(xí)作課用圖片和視頻讓學(xué)生們感受到20年間家鄉(xiāng)巨大的變化。韓旭老師將閱讀課與習(xí)作課緊密相連，讀寫契合，充分落實(shí)單元目標(biāo)；周司老師讓孩子自己動(dòng)手觸摸樹葉的邊緣，感知周長(zhǎng)的定義，教學(xué)語(yǔ)言干脆利落；王馨老師讓孩子們從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，語(yǔ)言幽默，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；郭笑微老師用英語(yǔ)對(duì)旅行的進(jìn)行描述，開拓學(xué)生視野；佟海銘老師用自己的海報(bào)做導(dǎo)入，拉近與學(xué)生的距離；王悄然老師讓孩子們充分感受改革開放以來所取得的偉大成就，提升民族自信心與自豪感。</p> 評(píng)課 <p class="ql-block"> 課后，各學(xué)科教研員和我校領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)授課教師進(jìn)行了細(xì)致入微的指導(dǎo)。充分肯定了教師積極的教學(xué)態(tài)度和較強(qiáng)的學(xué)科功底，同時(shí)對(duì)教材的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及在師生的交流互動(dòng)等方面提出了不少寶貴的意見，對(duì)教師個(gè)人教學(xué)水平提高、課堂教學(xué)質(zhì)量提升有著重要的指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文教研員張秀君主任和王娟老師對(duì)二位教師的語(yǔ)文課給予了高度的肯定，張主任說：“習(xí)作教學(xué)雖有難度，但是二位老師能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生想象的思路，讓學(xué)生有話可說，在兩位老師的教學(xué)中，首先能夠把握住本單元的主線，能弄清這篇課文是為本單元的習(xí)作做準(zhǔn)備，這一點(diǎn)把握的很準(zhǔn)確?！蓖蹙昀蠋熞颤c(diǎn)評(píng)道：“側(cè)重訓(xùn)練孩子編寫習(xí)作提綱，這為孩子的后續(xù)習(xí)作養(yǎng)成了一個(gè)非常好的習(xí)慣”！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研員張蕾主任、羅積君老師、李淑萍老師、許鐵力老師為兩位數(shù)學(xué)老師評(píng)課中說:“整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師以動(dòng)手操作為主線，通過小組合作調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、掌握知識(shí)；利用實(shí)物展臺(tái)展示學(xué)生們的成果，使整個(gè)環(huán)節(jié)張弛有度，讓學(xué)生學(xué)得輕松主動(dòng)”。也表?yè)P(yáng)二位年輕的數(shù)學(xué)教師能夠遵循知識(shí)的發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)學(xué)科王志國(guó)主任和梁紅鈺老師從課堂結(jié)構(gòu)、構(gòu)筑英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境等角度對(duì)兩節(jié)英語(yǔ)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為郭笑薇老師的教學(xué)設(shè)計(jì)完整流暢，教學(xué)目標(biāo)清晰。課堂能以任務(wù)型教學(xué)為主導(dǎo)，思維導(dǎo)圖形式為框架，以利于突破課程的重難點(diǎn)。佟海銘老師教學(xué)思路清晰,始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，環(huán)節(jié)緊湊流暢, 教學(xué)重難點(diǎn)突出。兩位教師的課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂準(zhǔn)備也較為充分，設(shè)計(jì)的很精心。每個(gè)學(xué)生都能積極的參與到課堂中，課堂氛圍很活躍，課堂效果較好。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治學(xué)科教研員劉麗娟老師對(duì)王悄然老師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度給予充分的肯定。她表?yè)P(yáng)王悄然老師能夠從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，通過課前采訪調(diào)查、小組探究等多種活動(dòng)與體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)并深化道德情感教育，將“立德樹人”的目標(biāo)落地。同時(shí)劉老師也對(duì)今后《讀本》的教學(xué)方向提出了誠(chéng)懇的建議，希望王悄然老師能夠更深入理解《讀本》編寫意圖，準(zhǔn)確把握《讀本》的內(nèi)容體系和教學(xué)重點(diǎn)，注重教學(xué)難點(diǎn)的突破，切實(shí)落實(shí)好用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的要求。</p> <p class="ql-block"> 教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。一次研討，一次磨礪，一份收獲，在磨課中鍛煉，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)、才能在專業(yè)上不斷成長(zhǎng)，日臻成熟。在教育教學(xué)過程中踐行核心素養(yǎng)理念，長(zhǎng)春市臺(tái)北明珠教師一直行走在學(xué)習(xí)的路上！</p>