作業(yè)管理促質(zhì)量，研究書寫真問(wèn)題—白龍橋鎮(zhèn)中心小學(xué)第二次語(yǔ)文集體備課活動(dòng)

和美白小

“人生聰明寫字始。”確實(shí)如此，方方正正的漢字承載著中國(guó)五千年的文明，讓孩子寫一筆好字既是語(yǔ)文教學(xué)的重任，更是漢語(yǔ)言文化傳承的應(yīng)然要求。 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）在總體目標(biāo)里對(duì)寫字明確指出：能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。同時(shí)也明確了各學(xué)段的書寫要求。 　　白龍橋小學(xué)一直依照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)生書寫。一分耕耘，一分收獲。每次翻開(kāi)孩子們的作業(yè)本，一個(gè)個(gè)端正美觀的漢字，猶如孩子們一張張可愛(ài)的笑臉。 　　為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，老師們除了常規(guī)的批改之外，還增加了送紅花、星星制等方式，更多地采用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。學(xué)生規(guī)范的書寫和教師認(rèn)真的批改，讓作業(yè)呈現(xiàn)出別具一格的風(fēng)采。 　　為了更好地推進(jìn)“雙減”政策，進(jìn)一步提升學(xué)生作業(yè)的規(guī)范書寫，10月19日上午，白龍橋鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教師齊聚錄播教室，進(jìn)行本學(xué)期第二次集體備課語(yǔ)文教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)特邀書法專業(yè)老師張曉兵為大家?guī)?lái)書法專題講座，旨在通過(guò)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的規(guī)范書寫。 　　張老師善于總結(jié)漢字的書寫規(guī)律，提高寫字速度，他從筆畫入手，從“橫平豎直”講到“左高右低”，對(duì)寫好字、練好字很有實(shí)用價(jià)值。他強(qiáng)調(diào)老師指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)應(yīng)該進(jìn)行毫米關(guān)注，即關(guān)注臨帖時(shí)字在書寫上“毫米”的變化。 　　張老師親身示范，用大量生動(dòng)形象、易學(xué)易記的方法幫助老師們指導(dǎo)學(xué)生掌握習(xí)字方法。他舉例鮮活，為教師們教學(xué)難寫易錯(cuò)筆畫指明方向，老師們受益匪淺。 　　白龍橋鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組將繼續(xù)努力，在嚴(yán)抓學(xué)生的規(guī)范書寫的同時(shí)，力求在作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置中體現(xiàn)高效，讓孩子們愛(ài)上語(yǔ)文、愛(ài)上作業(yè)，讓語(yǔ)文作業(yè)盡顯魅力！ 　　追求優(yōu)秀是一種態(tài)度，而良好的作業(yè)習(xí)慣不但可以幫助學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，而且能夠促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，服務(wù)于全科學(xué)習(xí)，讓學(xué)生受用終身。 圖片：金芝羽文字：陳鳳琪初審：豐媛媛傅菲菲終審：王瑋