<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">探教學(xué)之法 尋教研之道</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">——廣東省“新強(qiáng)師工程”中小學(xué)骨干教師高級(jí)研修（語文）培訓(xùn)班跟崗紀(jì)實(shí)</span></p> <p class="ql-block"> 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。2021年10月19日，學(xué)員們踏著秋意，迎著涼風(fēng)繼續(xù)走進(jìn)上海市莘光學(xué)校山花校區(qū)進(jìn)行第二天的跟崗學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 如何扎實(shí)有效地上好常態(tài)課？相信這是許多老師在平時(shí)課堂中一直想解決的問題！莘光學(xué)校小學(xué)部?jī)晌焕蠋熃o學(xué)員們呈現(xiàn)了原汁原味的“生態(tài)課堂”，體現(xiàn)出教師常態(tài)下的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平和專業(yè)能力，教學(xué)風(fēng)氣清新?lián)涿妗?lt;/p> <p class="ql-block"> 首先是羅老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)的漢語拼音課——《復(fù)韻母ai ei ui》。課堂上羅老師運(yùn)用多種教學(xué)手段，如借助兒歌、視頻、游戲等教孩子們?nèi)绾伟l(fā)音，如何給復(fù)韻母正確標(biāo)調(diào)等，使抽象枯燥的拼音符號(hào)變得具體可感，鮮活靈動(dòng)，易于接受，讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)的課堂情境中親近拼音，感悟拼音，享受拼音學(xué)習(xí)的快樂，不失為扎實(shí)有效的一堂課。</p> <p class="ql-block"> 接著是楊老師執(zhí)教五年級(jí)上冊(cè)12課《古詩三首》的第二課時(shí)。楊老師先從題目入手，然后帶著學(xué)生借助注釋理解詩意，并巧妙地結(jié)合資料幫助學(xué)生更好地理解詩人的情感。整堂課中，楊老師與學(xué)生親切交流，帶著孩子們誦讀古詩，徜徉在古詩學(xué)習(xí)的樂趣中。</p> <p class="ql-block"> 下午，學(xué)員們參加了主題為《中小學(xué)語文教學(xué)中表達(dá)與運(yùn)用的階梯式提升》的研討觀摩視頻。在研討會(huì)上，老師們就“拼音教學(xué)和表達(dá)能力的融合”“如何讓學(xué)生在習(xí)作中把細(xì)節(jié)描寫得細(xì)膩”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹，并用上多個(gè)教學(xué)案例指出了在表達(dá)中，要力求規(guī)范語言的基礎(chǔ)上，讓語言靈動(dòng)起來，讓能力弱的孩子，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，讓能力強(qiáng)的孩子，把句子說精彩。</p> <p class="ql-block"> 隨后學(xué)員們參與了五年級(jí)備課組活動(dòng)?；顒?dòng)中，楊老師就上午執(zhí)教的《古詩二首》進(jìn)行說課，其他四位老師對(duì)本單元進(jìn)行教材分析。在一片思維的分享和激蕩中，學(xué)員們又有了充足的成長和提升。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們對(duì)學(xué)生做的連環(huán)畫贊不絕口，紛紛拿起手機(jī)記錄下來。</p> <p class="ql-block"> 瞧，莘莘學(xué)子們上課認(rèn)真，積極發(fā)言，全身心投入學(xué)習(xí)中！</p> <p class="ql-block"> 伴隨著歡快的音樂聲，全校學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，穿著潔凈的校服，有序、安靜地走到自己的位置上，以飽滿的精神開始了課間操活動(dòng)。孩子們的一舉手一投足無不體現(xiàn)了健康成長、樂觀向上的時(shí)代面貌。</p> <p class="ql-block"> 在全天的跟崗學(xué)習(xí)中，學(xué)員們認(rèn)真傾聽，不時(shí)做著記錄，不錯(cuò)過任何一個(gè)閃光點(diǎn)。課余時(shí)間，還不忘跟楊校長和顧主任進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。通過一天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們收獲豐厚，受益匪淺，堅(jiān)信在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景！</p> <p class="ql-block">攝影：第二小組全體成員</p><p class="ql-block">編輯：鄭曉霞 劉文潔</p><p class="ql-block">審核：古小歡 徐月琴</p>