小區(qū)域、大智慧、齊研討——文正幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)

李子?

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，區(qū)域活動(dòng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展具有獨(dú)特價(jià)值，促使幼兒在自然、自由、自主、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中健康成長(zhǎng)。為此文正幼兒園10月19日中午開(kāi)展了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教研活動(dòng)。 　　本次教研活動(dòng)以“講解+研論”形式展開(kāi)，園長(zhǎng)請(qǐng)各班挑選本班的一個(gè)最有特色的區(qū)域給大家介紹分享，從本年齡幼兒的探究特點(diǎn)出發(fā)，分享創(chuàng)設(shè)的思路、目標(biāo)以及需要改進(jìn)的方向。 　　各班主任擔(dān)任講解員，全面介紹了本班特色區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路、做法以及材料的投放以及在觀(guān)察幼兒活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足后反思想到的改進(jìn)思路。老師們所有的構(gòu)思都是圍繞本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，以達(dá)到科學(xué)性、合理性、實(shí)用性!各班詳細(xì)的解說(shuō)，讓每一個(gè)細(xì)微之處都散發(fā)著教育智慧以及用心?? 　　各班分享介紹完特色區(qū)域后，各年級(jí)組開(kāi)展了研討活動(dòng)，根據(jù)剛剛各班的分享，將自己的收獲以及給予各班的改進(jìn)意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)！各位老師踴躍發(fā)言、各抒己見(jiàn)，分享收獲也提出建議，在互動(dòng)共享中進(jìn)一步拓展思路挖掘區(qū)域環(huán)創(chuàng)金點(diǎn)子。 辦公室組分享小組的收獲以及改進(jìn)建議 小班組代表分享小班組的收獲以及改進(jìn)建議 中班組代表分享中班組在整個(gè)活動(dòng)中的收獲 中班組代表分享中班組在聽(tīng)取各班區(qū)域介紹后給予的改進(jìn)建議 大班組代表分享大班組在整個(gè)活動(dòng)中的收獲 大班組代表分享大班組在聽(tīng)取各班區(qū)域介紹后給予的改進(jìn)建議 　　分享+研討過(guò)后，胡園長(zhǎng)總結(jié)和肯定了老師們對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及游戲區(qū)域的用心與精心，并強(qiáng)調(diào)區(qū)域和材料的頂層設(shè)計(jì)要考慮兩個(gè)方面:一是從兒童的角度確定基本原則，區(qū)域和材料要體現(xiàn)兒童主體性，激發(fā)兒童主動(dòng)性，尊重兒童差異性，立足兒童發(fā)展階段性，支持幼兒發(fā)展持續(xù)性，實(shí)現(xiàn)兒童全面發(fā)展。二是從園本課程的角度思考區(qū)域和材料，通過(guò)區(qū)域和材料實(shí)施課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，落地課程理念，支持兒童發(fā)展。 看見(jiàn)兒童，就是發(fā)現(xiàn)并尊重幼兒的興趣和需要；看見(jiàn)兒童，就是捕捉并拓展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值；看見(jiàn)兒童，就是理解并運(yùn)用學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)；看見(jiàn)兒童，就是看見(jiàn)每一個(gè)兒童，成全每一個(gè)兒童。 本次分享、研討活動(dòng)，為每位教師提供了互相學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。我們將繼續(xù)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)，堅(jiān)持常態(tài)化開(kāi)展富有價(jià)值的真游戲，給每個(gè)幼兒幸福的童年，讓他們?cè)谧灾饔螒蛑凶聣殉砷L(zhǎng)！