平邑縣實(shí)驗(yàn)幼兒園城西園舉行2021-2022上學(xué)年優(yōu)質(zhì)課評選活動

平邑縣實(shí)驗(yàn)幼兒園城西園

<h3>教育為本，質(zhì)量為魂，教學(xué)質(zhì)量是幼兒園工作的生命線。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，切實(shí)提高幼兒園教師組織教育教學(xué)活動的能力，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功。平邑縣實(shí)驗(yàn)幼兒園城西園于10月19日開始舉行中班組優(yōu)質(zhì)課評選活動。<br></h3> <h3>本次優(yōu)質(zhì)課活動的教學(xué)內(nèi)容從語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)、健康等五大領(lǐng)域課程入手,老師們用新穎的選題、巧妙地設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段以及生動活潑的教學(xué)氛圍，把教育融于游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲。充分體現(xiàn)了自主、和諧、合作的師幼互動關(guān)系，為我們呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)別具特色，趣味十足的教學(xué)活動。</h3> <h3>讓我們一起來感受一下教學(xué)活動中的精彩瞬間吧</h3> <h3>陳艾青老師執(zhí)教的是《勇敢的小刺猬》。講課前幾天，班里的小朋友和老師一起發(fā)現(xiàn)了一只小刺猬，孩子們對這位“小客人”表露了極大的好奇心，經(jīng)過半天的相處初步了解了小刺猬。于是陳老師大膽創(chuàng)新了這次的生成課程。結(jié)合課件講述了生動的故事，點(diǎn)明主題。而后又聯(lián)系生活了解刺猬的特點(diǎn)、習(xí)性等，升華愛護(hù)野生動物的情感，最后自主選擇材料制作小刺猬。激發(fā)了幼兒的探究興趣和求知欲，很好的體現(xiàn)了《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)與指導(dǎo)要點(diǎn)。</h3> <h3>郝珊珊老師執(zhí)教的《挑西瓜》，通過創(chuàng)設(shè)挑西瓜的教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，教學(xué)活動中，教師運(yùn)用幽默的語言和夸張的動作讓幼兒自覺參與到游戲活動中來，引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽音樂并用自己的身體表現(xiàn)西瓜長大和被挑到轉(zhuǎn)圈的樣子。整個課堂中，教師通過游戲化的方法，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3>王凱麗老師執(zhí)教的《昆蟲音樂會》，利用情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)了幼兒的興趣，通過美觀簡潔的圖譜，讓幼兒體驗(yàn)了合作演奏樂器的快樂。</h3> <h3>高啟花老師執(zhí)教的《小老鼠和跳跳糖》，采用手偶導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的積極性，通過猜一猜、聽一聽、學(xué)一學(xué)，想一想讓幼兒大膽想象跳跳糖粘在身體的不同部位，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出小老鼠拽跳跳糖的樣子。體驗(yàn)韻律活動的快樂，并從中懂得垃圾不能亂扔，保護(hù)環(huán)境。</h3> <h3>王麗秀老師執(zhí)教的《母雞和蘋果樹》，幽默詼諧的故事讓王老師演繹的淋漓盡致，孩子們跟隨故事像過山車一樣感受母雞的臨危不懼和聰明才智。設(shè)疑——猜測——解答，整堂活動思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、重難點(diǎn)突出、設(shè)計(jì)合理，充分調(diào)動了孩子的積極性。</h3> <h3>胡雪凝老師執(zhí)教的《小車迷》，這是胡老師第一次給大家展示集體教育活動。作為一名新老師，她認(rèn)真準(zhǔn)備、虛心請教，獲得了老師們的認(rèn)可，更是給我們帶來了很多的驚喜。整個活動環(huán)節(jié)流暢，循序漸進(jìn)。不僅利用各種各樣車輛的模型帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入了汽車的世界，還利用可操作性的課件帶領(lǐng)幼兒了解了汽車的奧妙，激發(fā)了幼兒探索汽車的興趣。</h3> <h3>齊芳老師執(zhí)教的《秋天的顏色》，齊老師不僅僅讓我們感受到秋天的美景，更重要的是教師為孩子們創(chuàng)設(shè)的散文詩情景!教師對美的感受、對散文詩的情懷，通過自己的語言、動作表達(dá)出來，把孩子們帶入了文學(xué)的世界。</h3> <h3>研討交流，共促成長</h3> <h3>活動結(jié)束后，教研主任孫玲玲組織教師共同圍繞教育活動進(jìn)行了研討點(diǎn)評，教研主任孫玲玲及觀摩教師都積極提出自己對于觀摩教育活動的看法，對其中的亮點(diǎn)積極肯定，同時也指出其中的不足，并提出具體的建議。</h3> <h3>“學(xué)然后知不足，教然后知困?！眱?yōu)質(zhì)課評比是一種學(xué)習(xí)，是一種引領(lǐng)，每次的學(xué)習(xí)都讓老師們有個新的起點(diǎn)。只有在學(xué)習(xí)中才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，把聽到的、看到的、學(xué)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自已的實(shí)際工作當(dāng)中，敢于嘗試新理念新教法，這樣才能精益求精，不斷提升。 <br><br>本次優(yōu)質(zhì)課評比活動既為老師們創(chuàng)設(shè)了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會，也搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，提高了教學(xué)活動的實(shí)效性，為幼兒園的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3>撰稿：梁洪霞劉念念<br>審核：袁京霞</h3>