<p class="ql-block"> 五千年歷史長河中，勤勞智慧的中華兒女不僅創(chuàng)造了無數(shù)璀璨的物質(zhì)文明，而且還留下了眾多絢麗多彩，充滿詩情畫意的文化遺產(chǎn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解民間優(yōu)秀作品，提高學(xué)生對民間故事的欣賞能力，增強民族文化自信，10月14日，東方半島小學(xué)五年級語文備課組開展《走進中國民間故事》PBL項目式學(xué)習。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先隆重介紹我們的導(dǎo)師團隊，分別是艾潔老師，黃嫻妹老師，江愛婷老師。</p> <p class="ql-block"> 本次PBL項目式學(xué)習，以學(xué)生為主體，以獲取信息為路徑，以學(xué)生的學(xué)習需求為導(dǎo)向，學(xué)生以組為單位，并根據(jù)組員的興趣選擇學(xué)習任務(wù)，分工合作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>學(xué)科知識背景</b></p> <p class="ql-block"> 統(tǒng)編教材五年級語文上冊第三單元的人文主題是“民間故事”，民間故事是從遠古時代起，就被人們口耳相傳的一種題材廣泛、充滿幻想的民間文學(xué)形式。自古以來，生活在華夏大地上的人們，就在勞動之余，將所見所聞加上豐富的想象和感情色彩，編織成一個個美麗的民間故事，口口相傳。這些故事是由勞動人民創(chuàng)造，并廣泛傳播的，因此具有濃厚的生活氣息，他們展現(xiàn)了普通人生活中的喜怒哀樂，體現(xiàn)了人們對真善美的追求，表達了人們追求美好生活的樸素愿望。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>驅(qū)動問題</b></p> <p class="ql-block"> 結(jié)合語文學(xué)科，導(dǎo)師們提出的驅(qū)動問題是作為學(xué)生，如何講好中國民間故事？</p> <p class="ql-block"> 接著，項目主持人帶領(lǐng)全體五年級學(xué)生認識中國民間故事。</p> <p class="ql-block"> 活動過程中，孩子們紛紛踴躍參與，認真傾聽，不時傳來熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>階段任務(wù)</b></p><p class="ql-block">第一個階段：每個班級到各年級進行調(diào)查問卷抽樣。</p><p class="ql-block">第二個階段：繪制民間故事的連環(huán)畫。</p><p class="ql-block">第三個階段：開展班級故事會。</p><p class="ql-block">第四個階段：我是小演員</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>入項活動</b></p> <p class="ql-block"> 項目開展前，播放中國民間故事《人參娃娃》的視頻，吸引學(xué)生的興趣。</p> <p class="ql-block"> 接著，導(dǎo)師們組織學(xué)生到各年級派發(fā)問卷調(diào)查。</p> <p class="ql-block"> 民間故事像一支描繪絢麗生活的畫筆，將激情和幻想懸浮于我們的腦海，將勇氣和智慧碰撞于我們幼小的心靈，短暫的啟動儀式結(jié)束了，但孩子的熱情卻不曾減退，相信在接下來的活動中，孩子們一定會更深入的了解中國民間故事，傳承中國的文化，讓優(yōu)秀的民族精神在孩子們的血脈中流淌。</p> <p class="ql-block">未完待續(xù)……</p>