<p class="ql-block"> 金秋十月，丹桂飄香。在當(dāng)前教育改革形勢下，2021年10月19日晚縱目小學(xué)數(shù)學(xué)組召開了“在以學(xué)定教下如何分層布置作業(yè)”研討會(huì)。</p><p class="ql-block"> 布置作業(yè)是為了讓學(xué)生鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力，由于學(xué)生的思維、表達(dá)、興趣等都有所差異，因此在教學(xué)中實(shí)施分層布置作業(yè)尤為重要。</p><p class="ql-block"> 教師們精心準(zhǔn)備，紛紛發(fā)表自己的看法……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">經(jīng)過討論大家總結(jié)了以下方法：</p><p class="ql-block"> 1.將學(xué)生適當(dāng)隱形分組，優(yōu)等生作業(yè)布置要有綜合性，拓展性的題目；中等生增加一些理解性問題，使他們?cè)谕瓿苫A(chǔ)目標(biāo)的前提下，努力完成發(fā)展目標(biāo)；學(xué)困生適當(dāng)降低難度，多布置基礎(chǔ)類題目。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生的層次可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，鼓勵(lì)學(xué)生往更高層次發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 3.分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)，因?yàn)椴煌瑢哟螌W(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)語，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 總之，“教者若有心，學(xué)者必得益”。布置作業(yè)，是一種藝術(shù)，更是一種創(chuàng)新。分層次布置作業(yè)讓每一個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)展，讓每一位學(xué)生多一點(diǎn)空間去探索，多一點(diǎn)時(shí)間去思考，多一點(diǎn)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)，多一點(diǎn)困難去解決。</p>