<p class="ql-block"> 金秋十月,丹桂飄香。在當(dāng)前教育改革形勢下,2021年10月19日晚縱目小學(xué)數(shù)學(xué)組召開了“在以學(xué)定教下如何分層布置作業(yè)”研討會(huì)。</p><p class="ql-block"> 布置作業(yè)是為了讓學(xué)生鞏固知識(shí),培養(yǎng)能力,由于學(xué)生的思維、表達(dá)、興趣等都有所差異,因此在教學(xué)中實(shí)施分層布置作業(yè)尤為重要。</p><p class="ql-block"> 教師們精心準(zhǔn)備,紛紛發(fā)表自己的看法……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">經(jīng)過討論大家總結(jié)了以下方法:</p><p class="ql-block"> 1.將學(xué)生適當(dāng)隱形分組,優(yōu)等生作業(yè)布置要有綜合性,拓展性的題目;中等生增加一些理解性問題,使他們?cè)谕瓿苫A(chǔ)目標(biāo)的前提下,努力完成發(fā)展目標(biāo);學(xué)困生適當(dāng)降低難度,多布置基礎(chǔ)類題目。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生的層次可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,鼓勵(lì)學(xué)生往更高層次發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 3.分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià),因?yàn)椴煌瑢哟螌W(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)語,直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 總之,“教者若有心,學(xué)者必得益”。布置作業(yè),是一種藝術(shù),更是一種創(chuàng)新。分層次布置作業(yè)讓每一個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)展,讓每一位學(xué)生多一點(diǎn)空間去探索,多一點(diǎn)時(shí)間去思考,多一點(diǎn)機(jī)會(huì)去體驗(yàn),多一點(diǎn)困難去解決。</p>