鳶飛魚躍 天容海色本澄清 和而不流 青山欲共松竹吟——國(guó)培紀(jì)行幻城飛花 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 秋意濃，醉清風(fēng)。2021年10月11日~22日，我參與了A004國(guó)培計(jì)劃青年骨干教師學(xué)科教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)班，我很榮幸，能與眾多年輕優(yōu)秀的老師一起共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，聆聽專家教授的課程，他們具體細(xì)致、精準(zhǔn)到位的指導(dǎo)令我深受感動(dòng)、受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹深紅出淺黃。項(xiàng)目培訓(xùn)單位漢江師范學(xué)院很美麗，很有文化底蘊(yùn)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心組織了眾多名家教授來(lái)給我們上課，課程設(shè)置科學(xué)合理、豐富多彩，貼近一線教師教學(xué)實(shí)際，真心的滿足了我們的學(xué)習(xí)需求，有陳潔老師給我們講識(shí)字教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容、定位和措施，汲安慶老師給我們解讀語(yǔ)文閱讀教育的四重境界，李沖鋒老師認(rèn)真的跟我們探討如何打造教學(xué)代表課以及開展專業(yè)性的聽評(píng)課，李太平老師就班級(jí)建設(shè)若干問題的思考與我們交流探討，馬磊老師跟我們分享小學(xué)語(yǔ)文教科書的解讀與使用，李芬蘭老師跟我們細(xì)致地解說(shuō)小學(xué)古詩(shī)文的閱讀技巧和教學(xué)策略……我們認(rèn)真的聆聽，結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行深入的思考和反思，找到不足然后改進(jìn)，充電無(wú)限，極大地促進(jìn)了我們的專業(yè)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 班主任王佳佳老師知識(shí)豐富，為人親和風(fēng)趣，把我們班的學(xué)習(xí)、生活各方面都管理的很好。每天我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、 積極討論，搶著和教授互動(dòng)問出心中困惑已久的問題……為了實(shí)現(xiàn)同一個(gè)夢(mèng)想，爭(zhēng)當(dāng)人民優(yōu)秀教師，我們不懈的努力，讓自己各方面都向名師靠攏，變得更優(yōu)秀、更好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 著名央視主持人董卿在《朗讀者》中曾說(shuō):“冷遇到暖，就有了雨；春遇到冬，有了歲月；天遇到地，有了永恒；人遇到人，有了生命?！蹦敲唇裉?，我們遇到了國(guó)培，就有了他鄉(xiāng)遇故知的心花怒放，有了久旱逢甘霖的驚喜，有了書山求學(xué)的明燈，有了學(xué)海揚(yáng)帆的勇氣！星光不忘趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。只要心中有夢(mèng)想，腳下一定有方向，明天的我們一定會(huì)更優(yōu)秀、更卓越！</p> 老師我們教學(xué)國(guó)培遇到語(yǔ)文小學(xué)優(yōu)秀聆聽學(xué)習(xí)