<p class="ql-block" style="text-align:right;">——“菁師優(yōu)課”精品課堂教學(xué)展示研討會學(xué)習(xí)分享（數(shù)學(xué)組）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“吾生也有涯，而知也無涯”</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2021年10月16—17日，全國著名教育專家小學(xué)精品課堂教學(xué)展示研討會在長沙成功舉行。本次活動以“聚焦雙減政策，構(gòu)建高效課堂”為主題。黃愛華、顧志能、徐長青、張宏偉等名師薈萃，為我們帶來了一場教育盛宴。</p> 會議議程 <p class="ql-block ql-indent-1">本次會議課程緊湊、內(nèi)容豐富。名師精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)構(gòu)思、深厚的文化素養(yǎng)、真實的教學(xué)感悟，讓人嘆為觀止。</p> 聽課悟新知 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">黃老師的課堂讓我對減負有了新的認識?！半p減”貫穿課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價四個方面，課堂教學(xué)要做到：</span></p><ol><li><span style="font-size:15px;">課堂目標(biāo)要明確，創(chuàng)造以能力立意的課堂</span></li><li><span style="font-size:15px;">課前以問題預(yù)習(xí)，課上師生互動節(jié)奏明快</span></li><li><span style="font-size:15px;">課堂要做課堂作業(yè)，且當(dāng)堂完成校對、訂正、評價和總結(jié)</span></li></ol><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><u style="font-size:15px;">“思考力就是競爭力”</u><span style="font-size:15px;">，黃老師還利用一節(jié)《整理與復(fù)習(xí)》教給孩子復(fù)習(xí)的方法：發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—提煉整理。通過不斷發(fā)問“是一回事嗎？”、“為什么？” ，讓孩子感受到數(shù)學(xué)所要研究的要比日常生活中所講的含義深廣得多。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">顧老師注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，所使用的學(xué)習(xí)素材和教學(xué)手段有效服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。他從多個角度介紹了空間觀念的培養(yǎng)，課堂要用好</span><u style="font-size:15px;">觀察、操作、想象</u><span style="font-size:15px;">三個手段，讓學(xué)生從直觀感知到實際體驗，從而深度把握抽象概念。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">徐老師不僅讓我學(xué)習(xí)到了新的教育理念，更讓我感受到了他的語言魅力，自然中流露真情，幽默中激情生動，生成中啟迪智慧。他用“</span><u style="font-size:15px;">經(jīng)驗+經(jīng)驗=新經(jīng)驗</u><span style="font-size:15px;">”很好地詮釋了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，帶領(lǐng)著孩子們一步步揭示規(guī)律。鼓勵孩子追求因為的因為，探求所以的所以。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;"> </span><u style="font-size:15px;">想讓孩子更多的“看見”，教材”就要更多地“看見”，“教學(xué)”就要更多地“看見”，“成人”就要更多地“看見”</u><span style="font-size:15px;">。張老師的課融貫中西，陪學(xué)生在東西文化之根中穿行。從英文單詞的組成解析復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念，讓學(xué)生體會到小數(shù)的精確之美、簡潔之美、對稱之美、統(tǒng)一之美。不僅顛覆了學(xué)生的認知，更讓聽課的老師茅塞頓開，為以后的數(shù)學(xué)教學(xué)開啟了新視角。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">牛老師以《認識周長》一課為例，將知識深度分為回憶與再現(xiàn)、技能與概念、問題解決與應(yīng)用、思維遷移與創(chuàng)造四個層級，讓核心素養(yǎng)真正落到了課堂實處。并用大量案例告訴老師們要深度剖析教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)異同，將知識點串聯(lián)成體系，從而達到發(fā)展能力素養(yǎng)的目的。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">劉老師帶領(lǐng)孩子們“</span><u style="font-size:15px;">用數(shù)學(xué)的眼光看世界</u><span style="font-size:15px;">”，他的課堂嚴(yán)謹(jǐn)細膩，環(huán)環(huán)相扣。練習(xí)環(huán)節(jié)新穎有趣，真正做到了查漏補缺。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 評課促成長 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“求學(xué)將以致用，讀書先在虛心”</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大師們的課堂既讓學(xué)生醍醐灌頂、如沐春風(fēng)，也讓聽課的老師擊節(jié)贊嘆、滿載而歸。課堂不僅是教師教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，更是教師教育人格的彰顯。會后，我們從課堂教學(xué)入手，從教學(xué)設(shè)計、目標(biāo)定位、課堂生成等方面做了研討和總結(jié)，在交流中質(zhì)疑、碰撞、整合、吸納，相互促進與提高。</p><p class="ql-block"><br></p> 結(jié) ? 語 <p class="ql-block ql-indent-1">此次觀摩學(xué)習(xí)，我們收獲滿滿，也希望能在大師們先進教育理念的引領(lǐng)下，在工作實踐中不斷探索、反思、歷練、成長，從而走出自己的特色之路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><u> </u></p><p class="ql-block">圖文編輯：劉葉芳</p><p class="ql-block">審 核：劉亞平</p>