<p class="ql-block"> “一片冰心育桃李芬芳，滿(mǎn)腔熱情為杏壇耕耘。”為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在這金秋十月，中衛(wèi)市教育局組織中衛(wèi)市部分骨干教師來(lái)我校開(kāi)展“教育精準(zhǔn)扶貧、骨干送教下鄉(xiāng)”的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起來(lái)看看老師們的精彩課堂吧。</p> 小學(xué)語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 中衛(wèi)六小趙金艷老師的聲音如綿綿秋雨沁人心脾，潤(rùn)物無(wú)聲。 用充滿(mǎn)詩(shī)意的古詩(shī)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，將《大自然的聲音》巧妙的帶入課堂，并巧妙的利用網(wǎng)絡(luò)資源，注重象聲詞的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生品讀語(yǔ)言，感悟大自然的神奇。</p> <p class="ql-block"> 美麗端莊的趙倩老師為我們帶來(lái)經(jīng)典課文《青山不老》。趙老師簡(jiǎn)潔的課堂導(dǎo)入、清楚明確的課堂提問(wèn)以及落到實(shí)處的學(xué)法指導(dǎo)，配合她親切溫暖的教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生真正的成為了課堂的主人。趙老師在孩子們心里播下了善的種子和愛(ài)綠、護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)。</p> 小學(xué)音樂(lè)組 <p class="ql-block"> 《侗家兒童多快樂(lè)》是一首少數(shù)民族歌曲，王瀟老師創(chuàng)設(shè)情境，以旅游的形式精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用旋律線條輔助，巧用教學(xué)方法，恰當(dāng)運(yùn)用律動(dòng)、聽(tīng)唱、模仿等方法，讓學(xué)生充分感受了歌曲的音樂(lè)風(fēng)格，課堂氣氛熱烈歡快。</p> 小學(xué)美術(shù)組 <p class="ql-block"> 本節(jié)課是由二年級(jí)美術(shù)老師沈?qū)W榮執(zhí)教《做一道拿手“菜”》。課中，沈老師以童話“小王子”來(lái)電，吩咐小廚師做一道拿手“菜”，激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課，全體學(xué)生都參加了活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。</p> 中學(xué)組語(yǔ)文 <p class="ql-block"> 中衛(wèi)六中的張艷茹老師執(zhí)教八年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)言要連貫》。張老師通過(guò)四個(gè)活動(dòng)的對(duì)比和各種方式，使學(xué)生來(lái)了解語(yǔ)言要連貫需注意的幾個(gè)方面。并且給出仿寫(xiě)的優(yōu)秀示范，將具體的操作落到實(shí)處。在課堂5-8分鐘內(nèi)，盡量讓每個(gè)孩子都能寫(xiě)出一段語(yǔ)言連貫、邏輯嚴(yán)密、條理清晰的話。然后選擇優(yōu)秀的例子和略有不足的例子，當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)品讀。</p> <p class="ql-block"> 中衛(wèi)四中的曹燕老師執(zhí)教《人無(wú)信不立》孩子們深受啟發(fā)。極具親和力的曹老師通過(guò)講有關(guān)“誠(chéng)信”的故事拋磚引玉，讓同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)分享后在全班交流，鼓勵(lì)人人參入。通過(guò)講誠(chéng)信故事，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成美好品行的同時(shí)，也提高了他們的口語(yǔ)交際能力，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文課堂精神與語(yǔ)用的雙向潤(rùn)澤。最令孩子們印象深刻的是跟著老師進(jìn)行誠(chéng)信宣誓，加深了孩子們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與理解，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文核心素養(yǎng)的全面提升。</p> 中學(xué)英語(yǔ)組 <p class="ql-block"> 中衛(wèi)三中沈薇老師執(zhí)教八年級(jí)英語(yǔ)《Unit5 Do you want to watch a game show? Section A（1a～1c）》；中衛(wèi)二中教師執(zhí)教九年級(jí)英語(yǔ)《Unit5 What are the shirts made of？Section A（1a～1c）》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 兩位老師采用形式多樣的活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使課堂的引入生動(dòng)有趣，也給學(xué)生呈現(xiàn)出更新穎的教學(xué)方式讓他們感到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 精彩的展示課后，上午第四節(jié)課，大家齊聚會(huì)議室進(jìn)行了熱烈的教學(xué)教研討論。首先是各位老師說(shuō)了自己這堂課的設(shè)計(jì)思路，以及自己的課后反思。接下來(lái)是由各年級(jí)組的教師進(jìn)行評(píng)課議課。王慧校長(zhǎng)和李彥花老師作為主評(píng)，對(duì)各位老師的課進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)各位老師為我們帶來(lái)的精彩課堂表示感謝。</p> <p class="ql-block"> 最后，張艷娟老師為我們分享了《借“互聯(lián)網(wǎng)+教育”之東風(fēng)助推創(chuàng)新教研形式的發(fā)展》專(zhuān)題講座。張老師強(qiáng)調(diào)：“如何來(lái)打造一節(jié)精品課堂，提高課堂效率”，并鼓勵(lì)同年級(jí)組的老師們相互進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)能力，要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源。</p> <p class="ql-block"> 送教促交流 攜手共成長(zhǎng)。 正所謂“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一力之足也。”本次活動(dòng)既為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，也讓參加活動(dòng)的老師相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，相信老師們都會(huì)在交流中攜手同行，共同成長(zhǎng)。</p>